小班体育教案“兔子跳”
1幼儿园小班体育教案《兔子跳》目标；
练习用脚向前跳。
准备:
会场四周摆放若干把小椅子(数量与儿童数量相等)，以表示小白兔的家。
流程:
1.孩子们装扮成兔子，坐在小椅子上。老师打扮成兔妈妈，站在田野中间。
2.游戏开始了
“兔妈妈”说:“今天天气多好啊！我们去外面玩游戏吧！”
“小白兔”站起来，向田野走去。
《兔妈妈》读儿歌:“小白兔，长耳朵，在阳光下跳跃。”
“小白兔”随着儿歌的节奏分散在场地周围练习双脚向前连续跳跃。
“兔妈妈”说:“小白兔，我们该回家休息了。”
“白兔”可以自由行走或跳回到他的小椅子上坐下。
小班体育教案“兔子跳”第二章活动目标
1，锻炼孩子的弹跳力。
2.让孩子愿意参加集体活动。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
重点和难点
教学重点:孩子可以屈膝，双脚离地跳跃。
教学重点:儿童双膝离地连续跳跃。
要准备的活动
一些切好的蘑菇和一些兔子头饰。
活动过程
首先，开始部分:
老师带领孩子们进入会场。
二、基础部分:
1，准备往返路线
(小兔子跳过街，捡蘑菇，回到终点。)
2.兔子竞赛
(两只兔子比赛看谁跳得快。)
第三，结尾部分:
1，兔妈妈和小兔回家。
2.组织活动。
教学反思
1，孩子参与热情很高，愿意参加集体活动。
2、孩子基本能完成老师的口令要求，基本符合活动目标要求。
3.活动过程中，个别孩子掌握不了练习要领，老师也没有很好的引导，要加强老师之间的合作。
4.老师应该加强孩子在日常生活中的实践。
幼儿园小班体育教案“兔子跳”第三部分(1)活动目的:
1，学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
(2)活动准备:
1，布置兔子的家，一个兔子头饰，一个蛋糕，一盒胶带。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，排列成三个菜地，几个筐。
(三)活动过程
1.老师像“兔妈妈”一样说话，激发孩子的兴趣。
老师:“今天是我妈妈的生日。妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和兔子们一起过。你想怎么庆祝你妈妈的生日？”
2.准备行动
拉伸(2X8)下蹲(2X8)
身体旋转运动(2X8)跳跃运动(2X8)
老师:“工作前，请兔子和它们的妈妈一起做运动。”
3.学习一个新动作:兔子跳。
①教师讲解并演示兔子跳跃动作。
A.老师示范了如何在菜地工作。
老师:“兔子先仔细看看妈妈是怎么在菜地干活的。”？等一下，妈妈要来问兔子了。"
B.问题:妈妈是怎么去菜地的？
C.老师解释并演示兔子跳跃动作。
老师:“兔子很聪明，妈妈跳到菜地里。今天妈妈就教你这个新技能:兔子跳。”
老师:“请和妈妈一起做:双脚并拢，屈膝，同时跳起。这个时候，你的脚要伸直。”落地时，前脚掌轻轻触地，向前跳跃。"
(2)小朋友练习兔子跳动作，有老师指导。一边唱儿歌一边跳舞。
儿歌:小白兔，白白白白的，爱吃萝卜青菜，蹦蹦跳跳的好可爱！
A.先让孩子自由练习。
老师:“现在，请在同一个地方练习兔子。跳的时候注意脚不能勾。你要同时着地，轻轻跳。”
B.按角色练习。
老师:“妈妈想先请公兔练习一下，比较一下是兔先生还是兔小姐？”
4、幼儿游戏，老师指导和要求。
老师:“小兔子认真的学会了跳的技巧，现在可以去菜地帮妈妈了。妈妈有几个要求，请记住:A、用妈妈教的技巧‘双脚并拢，轻轻一跳’，去菜地里挑选自己喜欢的菜，一次只能选一个，然后放在相应的篮子里。b跟着音乐跳，跳到菜地不要挤不要抢，互相帮助。”
孩子们集体去菜地帮妈妈干活。
老师:“好了，兔子们可以出发了。妈妈想看看哪只兔子最好吃，又快又好地摘菜。”
(2)老师总结，指出孩子存在的问题，强调跳兔的基本动作要领。
③孩子们又一次集体去菜地帮妈妈干活。
老师:“妈妈看到菜地里还有好多菜没摘。能不能请兔子们帮她挑好？”记住，把盘子放在相应的篮子里。"
5.以《兔妈妈的生日》结尾。
老师:“兔子热爱工作，妈妈也很乐意帮她做这么多事情。现在我们一起把食物带回家，和妈妈一起庆祝生日吧。”
幼儿园小班体育教案“兔子跳”4活动目标:
1.引导孩子探索跳跃的各种方法。
2.练习单腿跳、双脚并拢、跳蹲、踮脚跳等方法，发展身体和动作的协调性。
3.体验情景游戏的乐趣。
材料准备:
有几个体操圈和两个空篮子。每只兔子都有胸饰，胡萝卜和蘑菇。知识准备:兔子跳的经历。
活动的亮点和难点:
练习单腿跳、双腿闭合跳、开放式跳和高低跳，发展身体和动作的协调性。。
“活动”方法:
情景介绍、观察、演示等。
活动流程:
一、刚开始，老师和孩子一起做热身运动:基本动作练习。
1.老师:下午好，四班的孩子们！看看哪个小动物的头像贴在你身上。(白兔)所以，我们现在的孩子都是可爱乖巧的兔子，来和妈妈玩游戏。
2.老师:玩游戏前，兔妈妈会带着兔子们做热身运动。你准备好了吗？(做头部和四肢运动)
第二，引入情境故事，引导孩子探索各种跳跃的方法。
1.老师组织孩子练习双脚并拢跳跃。
老师:首先，请给兔子们展示一下你是怎么跳的。(双手做兔耳朵，双脚并拢跳起来)嗯，这就是双脚并拢跳。赶紧问问身边的小兔子吧！
2.引导孩子自由探索其他跳跃方式。
(1)老师:今天兔妈妈带一个小问题来考4班的兔子。你愿意接受挑战吗？(愿意)
(2)老师:除了双脚并拢跳，我们的兔子还会怎么跳？快动动你的小脑筋吧！(组织孩子自由探索)
老师总结:啊！我们的小白兔真厉害！想出这么多方法，给自己鼓鼓掌。
3.邀请个别孩子跳舞，邀请其他孩子学习。
(1)老师:4班的兔子真棒！现在，我请其中一只兔子上来给我们展示一下他跳得怎么样。(儿童展示)
(2)老师:你的小眼睛清楚吗？让我们一起学习吧！(单脚跳、双脚打开跳、侧身跳等。)
(3)幼儿听从老师的指导，复习各种玩法。
老师总结:兔子们想了几种跳的方法，大家都学到了很多新技能。
4.教师示范教学新方法。(蹲着踮脚跳)
老师:兔子的方法都很棒，但是这里有两个新方法，兔妈妈。你想学吗？(想)兔妈妈先示范，兔子们一脸安静。
5.老师组织孩子们练习新的跳跃方法。
老师:你们都学会兔妈妈教你们的东西了吗？我们一起练习吧！
第三，组织儿童游戏“小兔子跳着找食物”。
1.老师导入游戏。
老师:玩了一会儿，兔子饿了，要去找食物吃。谁能告诉我兔子喜欢吃什么？(蘑菇、萝卜、蔬菜)森林的另一边种了很多食物。兔妈妈想邀请可爱的兔子们自己去找食物。你能做到吗？
2.解释游戏规则。
老师:看到前面的圆圈了吗？只要跳过圈，就能找到食物给兔妈妈吃。你可以用刚学的方法，找到食物后马上回到母兔身边。注意不要把手里的食物掉了，否则你得回去再找一次。明白了吗？开始吧！(儿童游戏，老师指导)
第四，组织运动，结束活动。
老师:好的，我们的兔子已经成功地拿回了它们的食物。每个人都玩得开心吗？你累了吗？我们蹲下来一起休息，用手轻轻拍打我们的胳膊和腿。
小班体育教案“兔子跳”第五章活动目标
1.练习行军跳和立定跳远，锻炼跳跃能力。
2.体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。
3.练习儿童平衡、双脚跳、钻、爬、跳的动作技能。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
教学重点和难点
重点:立定跳。难度:行军跳跃
要准备的活动
小凳子，纸盖，录音带
活动过程
1，准备活动。
播放音乐，模仿动物走路的动作。
2、跳。
1“什么动物会跳会走？学着一圈一圈跳到家。
2.老师示范双脚跳，小朋友模仿。双腿微曲，动作连贯。
3.比谁跳得快，孩子模仿动物行进跳跃。老师鼓励孩子们坚持到底。
4“兔子跳过沟了吗？鼓励孩子用脚跳过平行线。
请两个孩子在竞赛中跳过不同的平行线。
6“孩子选择不同宽度的平行线练习跳远，比较谁跳得更远。老师指示孩子们并拢双腿着地。
3、游戏:《小兔子学技能》。
玩法:小朋友分组玩兔子，进行比赛。每组第一个孩子从第一个孩子开始，用脚走来走去，跳过沟，跳回家。游戏轮流进行，速度快的队获胜。
4、放松。
老师带孩子做放松操，放松腿部。
5、课后总结。
教学反思
通过这节课，让孩子用脚练习跳跃，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。缺点:孩子兴趣高，坚持时间短。
小班体育教案“兔子跳”第六章活动目的:
1，通过多种玩法，引导孩子发展爬行、翻滚等席子动作，巩固孩子双手跳跃的技能。
2、让孩子在游戏中体验快乐，同时，培养孩子良好的思维习惯。
活动准备:
几个垫子被铺成草坪，录音机和磁带。
活动流程:
1，老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔，老师和学生一起听音乐《兔乐》，模仿兔子跳来跳去，突出活泼可爱的兔子。
2.引导孩子尝试创造练习。
(1)伸开手臂。除了向上还能往哪个方向拉伸？(侧举、上举等。)
(2)可以向什么方向弯曲？(向后，向两侧)
(3)踢，谁能和老师不一样？(后踢，侧踢)
(4)跳，你能做什么和别人不一样的事？(单腿跳)
3.带领小朋友跳过河来到草地，复习巩固用脚跳的技巧，鼓励兔子想很多办法在草地上玩，然后分散到草地上玩。
4.集合，让兔子们说说刚才是怎么玩的，并分别示范，然后带领孩子们做以下动作:
(1)攀爬:双手双膝着地向前、向后、侧身攀爬，注意动作的一致性。
(2)翻滚:像球一样在草地上向两边翻，要求动作轻盈连贯。
5.兔子们分散在草地上自由地爬滚练习。
活动结束:兔子躺在草地上，和妈妈一起做一系列放松动作。
幼儿园小班体育教案“兔子跳”第七章活动目标:
1，知道跳跃时双脚同时起跳，双臂摆动。
2.大多数孩子可以用脚连续向前跳3-4米，动作协调。
3、喜欢玩跳跃游戏，愿意遵守游戏规则。
活动的重点和难点:
要点:双脚起跳，同时摆动手臂。
难度:连续跳4米以上。
活动准备:
塑料戒指，小树，萝卜，篮子
活动流程:
一、准备过程
听音乐，跟着老师做热身运动:头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、足部运动等等。
二、探索环节:探索双脚连续跳跃。
1，小朋友可以自由尝试兔子跳的方法。
老师:兔子是怎么走路的？找个空旷的地方，就地试一试。
2.解释和示范动作的要领。
老师:刚才，我妈妈看到一只小兔子跳得很好。让我们看看他是怎么跳的。
老师一边示范，一边讲解动作要领:双脚并拢，小腿弯曲，手臂摆动，跳跃。
3.孩子们在原地用脚练习连续跳跃。老师读要领，和孩子一起练习。
老师:你会跳舞吗？让我们试一试。(第一次练习)再试一次。(第二次练习)拿到了吗？跳起来给妈妈看看。(第三个练习)
三、辅助练习:创设情境游戏，巩固双脚连续跳跃的练习。
1，练习双脚连续跳跃。
老师:小兔子的技术学得不错。让我们在树林里玩。照妈妈的本事跳。妈妈叫你的时候，从两边跑回来。
2、休息总结。
老师:你看到小树做了什么？绕过小树，不要碰它。
3.强调动作要领，重新玩游戏。
老师:再跳一次。记得双脚并拢，摆动手臂。不要碰小树。
四、巩固游戏:拔萝卜
游戏名称:拔萝卜
老师:兔子真能干。他们都学会了他们的技能。放松点。帮妈妈拉萝卜过河。河上有三条石板路。在人少的小路上跳。一次只拿一个萝卜跑回去送到篮子里。那就去找妈妈。
(1)跳过石头，拔出萝卜。
(2)重复游戏2至3次。
第五，放松的结束
1，听音乐放松，重点放松手臂和手腕。
2.简单总结并给予鼓励。
3.师生再见
小班体育教案“兔子跳”的活动设计
《兔子跳》是一首情境性和游戏性都很强的歌曲。旋律轻松活泼，歌词简单易懂。因此，活动以“小兔子”在树林中玩耍为主线，在游戏化的轻松氛围中，从熟悉旋律到理解歌词，从学唱到多形式表达，引导孩子们充分表达和演唱歌曲，让唱歌不仅仅是学唱，更成为一件轻松、快乐、有趣的事情。背靠背的游戏环节和情境设置让孩子们进一步体验到了活动的乐趣，多种形式的歌唱和有趣的引导让孩子们进一步感受到了歌唱的快乐，活动充满了感动和欢乐。
活动目标
1.感受音乐的活泼，学习唱歌。
2.学会用夹层和副歌为歌曲的一些乐句伴奏，在各种形式的演唱中体会歌唱活动的快乐。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。
活动过程
第一，有节奏的表演，感受旋律
1.在《小兔子跳》的音乐旋律中，孩子们跟着老师做简单的有节奏的动作。
2.在熟悉旋律的基础上，引导孩子一边做有节奏的动作，一边哼唱带有“la”的旋律。
第二，熟悉歌词，学会唱歌。
1，老师再唱一遍歌。
问题:兔子跳到哪里了？它听到了什么？你还会遇到谁？
2、根据幼儿的回答依次展示相应的地图，并引导幼儿逐一学习唱相应的乐句。
3.孩子们集体唱几遍歌。
第三，练习衬词，诠释歌曲。
1，引导幼儿选择衬词，练习合唱的方法。
2.用上面的方法引导孩子选择衬词来表达第二个短语。
3.把孩子们分成两组，把歌曲唱几遍。提醒孩子看老师的指示，适当处理自己的声音，注意两种声音的和谐美。
第四，游戏表演，寓教于乐。
告诉孩子游戏的名字，解释游戏的玩法，一起玩几次游戏。
活动反思
第二第三个环节，婴儿散落在地板上，场面有点乱。宝宝会被大的玩具吸引，宝宝会热情地跳，不管前面有没有人和物。这一点还没有做到。如果我再上这门课，我会让游戏规则变得简单易懂。我认为我没有和宝宝们一起参加这个活动，这会让宝宝感觉不一样。老师应该和宝宝打成一片，一起玩，一起疯。重新活动的时候，宝宝出了很多汗。应该给每个人一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。第二部分，让宝宝探索跳跃的基本动作，宝宝的表现还不错。我觉得不管上什么课，都让宝宝自己去探索，自己去实施，他的记忆会提高他的开发能力。