播放报纸，幼儿园大班体育课讲稿

作为一个有良心的人民教师，可以使用听课笔记，它可以有效地帮助我们总结和提高自己的讲课技巧。写讲稿需要注意哪些格式？以下是我给你整理的《打报纸》草稿。欢迎分享。

1的活动目标，幼儿园大班体育讲座“打报”稿；

1，训练孩子走、跑、跳、蹦等基本动作。

3.培养孩子的合作精神。

活动重点:

重难点。

活动准备:

活动过程:很多报纸，写着数字的塑料框，录音机，报纸做的纸团。

练习-玩耍-自由探索-自由组合-活动结束

1，锻炼身体，准备活动

起来吧。带孩子到户外玩音乐。老师带领孩子们一起做有趣的纸团练习，活跃活动气氛。

2.启发观察，激发兴趣。

(1)，老师引导孩子观察手中的纸团，让孩子说说它是什么做的。好玩吗？你会玩吗？你还会玩什么游戏？请几个小朋友上来介绍一下他想到的纸团游戏。

(2)让孩子把纸团放在编了号的塑料框里。塑料框的编号对应每组的编号，看谁能把它们放的又快又好。从盒子里拿出一份报纸。

3、团体游戏，增加难度

请把手中的报纸放在地上，然后单脚站在报纸中间，放音乐，跟着老师跳，音乐停止。谁跳出报纸谁就输了。然后让剩下的孩子把地上的报纸对折，放音乐，跳，停音乐，看谁还在报纸中间。报纸越做越小，越来越难看出谁会是最后的赢家。

4.注重引导，练习自如。

(1)，老师展示一份报纸。请孩子们想一想:报纸除了做纸团和在地板上跳来跳去，还能玩什么游戏？引导孩子想出其他的游戏方式。教师要肯定孩子认为的新的游戏方式，并邀请孩子示范和练习。

(2)孩子可以自由组合，开始游戏。老师在游戏过程中注意观察，给予适当帮助，提醒孩子注意游戏中的安全。

5.结束活动，放松一下。通过各种报纸的播放，培养孩子的创造力和探索能力。如何用旧报纸玩出新花样，如何引导孩子想出各种新奇的玩法，这就是整个活动。

6、播放音乐，让孩子听着音乐走回活动室。

幼儿园大班体育课讲稿《打报纸》2一、说到教材

报纸在孩子们的日常生活中很常见。这项体育活动以旧报纸作为儿童游戏的对象，通过儿童的自由尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养他们的创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子在学习的同时玩耍。同时也让孩子意识到，只要肯动脑筋，日常生活中的很多东西，包括一些没用的东西，都可以成为我们游戏的素材，一物多用。

第二，说目标

这节课设计了三个目标，重点是巩固孩子跑步的正确姿势，训练跑步的速度。作为一个大班的孩子，跑步应该不陌生。从他们的身体发育来看，此时他们身体的机能已逐渐完善，大脑皮层兴奋和抑制的过程逐渐集中，内部抑制加强，特别是分化抑制有所发展，动态刻板印象已初步建立，但尚未巩固。肌肉感觉发达，控制能力加强，大小肌肉群也发育良好。在日常生活中，我经常发现很多孩子会跑，但是跑不好，跑不快。虽然动作轻松、协调、连贯、准确，但多余的动作逐渐消失。但动作不够熟练扎实，在复杂多变的情况下容易变形，导致一些孩子在快跑时姿势不正确，手、眼、脚不协调，影响了跑步速度。从5-6岁孩子的奔跑动作来看，在追抓的时候，他们已经把注意力集中在观察场上的情况和追逐躲闪上，而不是去操心如何流畅和谐地奔跑。

在这一阶段的教学中，要注意:继续巩固和提高已掌握的动作，使其更加熟练，不断提高。根据孩子运动能力的发展水平，这个阶段要不断提高动作质量。所以在这次活动中，我着重巩固孩子跑步的正确姿势，以加快孩子的跑步速度。

第二个目标是这个活动的难度。如何启发孩子尝试用各种方式把一张旧报纸用在胸前而不掉下来，需要老师的指导。本来一张旧报纸的设计就是为了吸引人，但是如果你想玩纸，那就玩吧。怎么玩？这个时候，如果老师能适当的引导孩子，给孩子足够的空间，让他们发挥想象力和创造力，给他们充分的自由去尝试，去体验。从而打开他们的创新思维。

第三个目标是一个关于“跑”的游戏，旨在巩固“跑”的姿势。这三个目标紧密相连。

第三，说的过程

开始时:孩子们手里拿着卷好的报纸进入体育场，随着音乐做有节奏的练习。

这是整个活动的开始，是让孩子有个好心情再动起来的基础，相当于为运动做准备。节奏性练习由八个部分组成，在强烈的节奏音乐声中进行精神上的表演。同时，做操的器械是报纸，对孩子来说比较新，能引起孩子的学习兴趣，与以下环节有关。

基础部分:启发孩子在思考时，在没有手帮助的情况下，试着将报纸纸巾保持在胸前。

这一部分，我设计了三个机会，让孩子自由活动，亲身体验。目的是通过反复的尝试和体验，让孩子感受到“跑的快慢是报纸能否贴在胸前的关键”。让孩子第一次尝试，是为了让孩子充分发挥自己的创造力。想象的机会。为了调动幼儿的积极性。有了音乐，气氛就热闹了。第二种尝试是再次发挥孩子的创新意识。让他们在原有的基础上再创新。

也可以调动那些缺乏想象力的孩子。最后的尝试是给孩子提供一个练习巩固的机会，也是实现1和2目标的关键。最后一个游戏是练习小朋友“跑”的姿势和速度。大班的孩子下学期竞争意识很强，所以设计成竞争，也是高潮，达到锻炼的目的。

结论:老师带领孩子做各种情绪放松身体。

也是静与动的交替，让孩子从之前紧张的情绪中平静下来，对活动进行评价。整个过程考虑到了孩子的运动负荷，把刺激和放松结合起来。

第四，说话的教学方法

在整个教学过程中，始终贯彻启发性教学原则，激发孩子学习和锻炼的兴趣，激活孩子的思维，培养他们的主动性、创造性，发展他们的能力。在活动中，我主要采用游戏法和反复练习法。我选择在户外进行整个活动，用优美的音乐组织孩子们的活动，给孩子们营造一个轻松愉快的活动氛围，从而达到活动的最终目的。

教学反思:

活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。

缺点:

报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。

“打报纸”的活动目标3、幼儿园大班体育讲稿；

1，愿意参加以纸棒为道具的体育活动，体验团体游戏的快乐。

2.练习爬行不碰膝盖，增强动作的协调性和灵敏性。

3、能与同伴合作探索多种玩纸棒的方法。

活动准备:

给每个孩子一根自制的纸棒(用旧报纸制成)；安排活动场地。音乐白和猴哥的活动过程；

1，准备部分:每个孩子拿着一根纸棍，听着猴哥的音乐做棍操。

导语:孩子应该是小猴王，老师应该是猴王。请让猴子们一起练习。

2、基础部分:

(1)孩子们可以自由探索玩纸棒的各种方法。

“孙悟空最大的本事是什么？小孩子用金箍棒可以玩多少种游戏？”老师巡视观察，发现孩子不同的玩法，启发引导孩子互相学习，分享。

②教师在分享同伴经验的基础上，指导孩子练习不碰膝盖的爬行。

a、请学孙悟空爬树干的动作。

B.老师示范:将纸棒连成一条直线，手脚着地“骑”在纸棒上。

c、孩子自由练习，老师帮助能力差的孩子规范爬行动作。

d、孩子分组做游戏，要求“最快，膝盖不着地者胜”。

③竞赛游戏:“摘桃子”

a、老师引导:“孙悟空的师父饿了，我们给师父摘桃子吧。然而，道路上有许多障碍。我们要爬过草地，过了河，看谁不怕困难，先摘桃子！”

b、老师讲解游戏:小朋友站成一队。第一个孩子先不碰膝盖地爬过草地，然后跑起来，跳过河。最后，他“摘”了桃子跑回来，拍拍第二个孩子的手。第二个孩子接着出发，依次前进。

C.孩子们分组比赛，给获胜的孩子桃子以示鼓励。

3.结束:听白的音乐，使用木棒，在老师的指导下做放松练习。

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