儿童英语教案认知数字
儿童英语教案认知第一
一到五
活动目标
1，感知单词一到五和数字1-5的对应关系。
2.能够以标准的方式读出一到五这个单词。
3.乐于参与活动游戏，体验获取新知的快乐。
要准备的活动
用布做的小鱼五个一组(5份)，自己做闪光剪辑。
重要和困难的活动
焦点:感知一到五这个词与数字的对应关系，在新知的获取中感受快乐。
难度:活动的目的是让孩子感受英语情境，学习英语，为孩子学习英语而不是刻意要求孩子记忆单词，所以孩子每次都不容易记住数字单词和阿拉伯数字的对应关系。
活动过程
1，导入活动，引起孩子的兴趣。
简介:？好好挖掘，我的宝贝们。看，这是什么
幼儿:？鱼？(在英语情境教学中，要求老师尽可能说英语，让孩子感知英语情境，但孩子可以用母语回答。)
老师:？是的，你是对的。这是一条鱼。老师又放了一条小鱼。现在，两条鱼，加上小的，三，四，五。请跟孩子们读。老师？跟着我，一二三四五。？老师发单词的时候可以用手指指示相应的数字。
2.老师用肢体语言让孩子感受文字和数字的对应关系。
一个老师站直，老师做出数字2的形状(手向前，腿向后，)两个。
要求孩子拓展想象力，用身体表示数字，老师说英语单词。后者是孩子可以想象和模仿的。
3.看动画巩固单词。
一个小鱼油过来说，一条鱼。另一条小鱼游过来，咬住了前一条的尾巴。两条鱼。？
又来了一条小鱼，咬着前一条的尾巴。三条鱼。？我依次看到五条小鱼，然后五条小鱼咬着前面的小鱼在水里游，背景是英文数字歌曲。(由印度儿童改编)
请跟孩子们读。？跟我来。？
4.小朋友玩小鱼接龙，求大胆话。
把小鱼分成每一组。(小鱼的设计很巧妙。它的尾巴上有一个纽扣孔，它的眼睛是一个纽扣。)
老师:？现在我们正在玩一个游戏，玩连接这些鱼。Dscovers小鱼？的秘密，然后链接小鱼。？现在我们来玩一个小游戏，小鱼抓龙，仔细观察，找到小鱼的秘密，然后连接起来。请读出每条鱼对应的单词，老师可以给予适当的指导。
孩子自由操作，老师下去观察指导。
5.玩游戏，感受游戏中文字和数字的对应关系。
游戏规则:四个小凳子排成一排。请邀请五个孩子上来。老师会数到五，然后喊“开始”。孩子们会围着凳子转，老师会说“停”。孩子们会找个凳子坐下，站着的会回到自己的座位上。
老师:？我们有四把椅子，有五个孩子。当我说开始时，请绕着椅子走。我说停，你就赶紧坐下。站着的那个男孩必须回去。？
选小朋友做游戏，老师用英语数。最后，获胜者得到小鱼奖。这个活动和这个游戏的结合非常合适。每轮结束后，清点人数和椅子，数字和英语单词的对应关系就变得非常明显和有趣。)
活动扩展
继续想象用肢体语言表达数字。
活动解释
我们的英语教学不是让孩子一味的背英语单词，而是感知一种英语情境。为了发展孩子的语感，我们用各种有趣的方式让孩子知道英语单词和汉语意思的对应关系。
儿童英语教案理解数字第二部分
刮擦并记住
目的:
1.学会用数学、图片等符号记录自己运算的结果。
2.学会多角度思考，能够有计划地开展活动。
准备:
1，蚕豆一盆，塑料花，瓶盖每人一个。
2.每个人都有一张纸和一支笔。
流程:
首先，玩并记住
1，哦，按时带领孩子观察作业材料，引起他们的兴趣。
2.明确操作要求:单手抓一把到盆里，数数并记下能抓到的物体，一共抓三次。
3.讨论:如何记住监狱，记得清楚？(抓一次，记一次)
4、幼儿动手操作:老师巡回指导。
5.沟通:
(1)说说你自己的操作结果，和老师孩子核对一下，看你记不记得清楚。
(2)比较一下，谁的连接方式最好？
第二，猜测
1，带领孩子观察桌子上的三样东西:花生、塑料花、瓶盖。
2.猜一猜，用力抓，哪个物体抓得最多，哪个物体无意中抓得最少？为什么？
第三，谈谈调查结果
1，讨论:如果在桌子上抓三种物品，每种物品抓三次，如何记录在一张纸上？
(用图片、数字等记录。)
*(塑料花)
◎(上限)
●(蚕豆)
2、儿童动手操作；老师提醒个别孩子按要求操作。
3.给热的孩子看记录单，说说记录单上的内容，检查记录单上的句子路径是否清晰。
4.引导孩子观察记录单，验证自己的猜测是否正确。
儿童英语教案理解数字第三部分
认知的形成6
活动目标
1，在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，了解6的实际意义。(重点和难点)
2、激发学习兴趣，培养孩子的操作和思维能力。
要准备的活动
1，萝卜蔬菜蘑菇6张牌，1-6张数字卡。
2、萝卜图片(数量是孩子数量的三倍)，配各种图形；另外，准备一些和萝卜上贴的形状一样的图形。
3、兔子拼图(孩子数的一半)，反面分6格，写1-6的数字，剪开。同样大小的平面图也分成相应的6格，1-6个点。
活动过程
1，拔胡萝卜，蔬菜，采蘑菇(学会数6，知道数字6)
(1)节奏:老师和孩子们装扮成兔子，随着音乐起舞。
(2)你(兔子)喜欢吃什么？
(3)准备过冬的食物:拔胡萝卜、蔬菜、采蘑菇。
(4)数数:萝卜、蔬菜、蘑菇有多少？显示数字6并读出数字6。
2.分萝卜:学习6的形成和计数。
萝卜吃的太少了。请把每个萝卜分成六份。
老师演示了在一个萝卜上粘贴六个数字。先贴5个红圈，再贴1个绿圈。五个圆加1个圆是六个圆，萝卜被分成六份。
儿童操作:找一个图形，贴在萝卜上。
3、拼兔:复习数字1-6，6以内的数。
老师介绍游戏:展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块上都画有圆点。让我们一起来数一数。展示6块拼图，(数一数，认出后面的数字1-6)让兔兔把6块拼图贴到底板相应的位置。
儿童操作，老师巡回指导。