自信伴我成长，心理健康教育主题班会

自信伴我成长，心理健康教育主题班会

活动目的:

1，明白自信对我们成长的重要作用。让学生懂得自信，自立，热爱生活。

2.知道自己的优势和长处，找到建立自信的支点；通过别人的积极评价来体验自信的感觉。

3.通过活动学习如何掌握自信。

活动流程:

首先，激动人心的介绍

老师:同学们，你们好！今天，我们都以心理健康为主题举行了一次班会。这次班会的主题是——自信伴我成长！首先，我们来欣赏一段视频。

1.看视频，讲故事《丑小鸭》。

2.讨论一下复习的感受。

二、考试介绍主题

老师:现在，请做一个心理测验，看看是否所有的学生都有我的信心。我能做到！的潜力哟！

老师:前几天一个同学的妈妈给我打电话，说她家孩子胆子小，不敢主动和别人说话。她很不安，不知道该怎么办。之前也有家长跟我说过同样的苦恼。林老师也很苦恼，想知道为什么学生遇到困难都那么胆小？我们先做一个心理测验，看看能否找到一些原因:如果让你在会上自由选择座位，你喜欢坐在前面吗？或者你喜欢坐在后面？？(学生举起爱心卡，表示选择红心坐前排，绿心坐后排。)

老师:不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐在前排的人更自信，因为前排更显眼，更醒目，只有自信的人才不怕别人的注视；喜欢坐在后面的人不够自信，因为他害怕被注意到。这次班会的主题是“自信伴我成长”。

第三，从故事中找到自信

老师:我发现很多自信的同学选择坐在前排。余，你的选择是什么？

老师:我也发现我们班很多同学选择坐在后面。那么我们该怎么办呢？

老师:别急，听下面这个故事，看看它能为大家做些什么。

讲故事:珍妮的弓

老师:看完这个故事你知道了什么？(学生畅所欲言。)

老师总结:珍妮因为戴了蝴蝶结觉得自己很漂亮，其实她头上根本没有蝴蝶结！从一个总是低着头的小女孩到美国最成功最有名的女人，她变了很多。嘿，这是为什么？哪位聪明的同学能告诉我们？现在给大家一点时间，大家一起讨论一下。

通过班主任的引导、讨论和反馈，让学生认识到自信的重要作用:自信的人才是最美的人，自信是成功的秘诀。

第四，在快乐游戏中树立自信

老师:下一个大曝光活动。同学们找到自己的优势，加油！看谁更自信！首先声明活动要求:哪组同学说话声音最大，最流利，这个闪光点和爆款星就属于你。

学生积极评价自己，寻找自信的支点。)

老师:我想看看现在学生的自信心有没有增强。如果没有，让我们都来帮助他们！加油，给他们加油！现在学生们发现了那些缺乏自信的人身上的闪光点，并欣赏他们。你说呢，给他一个亮点爆款怎么样？(说话制造爆炸)

(学生畅所欲言。)

第五，拥抱自信

老师:我自信！那又怎样？(学生随口说)

老师:现在让我们拥抱自信。

老师:自信是一种美，一种动力，一种希望，也是一个人的骨气。人只要有自信，就能站直，站得笔直，昂首挺胸。人只要有信心，就会找到自己的价值。人只要有信心，就是成功的开始。让这种自信的感觉伴随我们快乐的童年，让我们每个人都有这样的渴望！

播放音乐，感受轻松的氛围，拥抱自信。)