青岛教学岛-我们的向导
？开始学习之旅
？一路上，车在跑，我们的心又急又兴奋，像一个口渴的孩子，急需吮吸知识的营养。终于到了沙子口小学——我们此行的第一站。刘洪涛校长一直在学校门口等着，这让我们特别感动。热情的刘校长亲自带领我们参观了学校。学校的布局以“渔”文化为核心，衍生出相关的建筑设计。这是一个迷人的书香校园。
？参观结束后，刘校长还与我们分享了学校在读书方面的成功经验，这与学校的办学理念不谋而合，不仅要“授人以鱼”，还要“授人以渔”。？
？之后，我们有幸听了两节精彩的公开课。课堂上，老师的引导准确，引导到位，学生表现出良好的语文素养。
？不知不觉，上午的学习圆满结束。下午，我们到达了教学岛的大本营——一个有爱如家的地方。
青岛市退休语文教育专家刘如英老师放下手中的工作，坐了30多分钟的地铁匆匆赶来，只为给我们讲述她近40年教学生涯中积累的丰富教学经验。面对我们的疑惑，刘老师一回答，甚至拿起课本和书籍为我们分析讲解。我们被刘老师渊博的知识所折服，被她的优雅和善良所感动。
？晚上，教学岛的主人李先生不顾上班的劳累，飘然而至，令我们十分感动。我理解校长的说法，岛主每天晚上工作到12:00，说她一天忙不为过，但是为了帮助我们这些乡村教师快速成长，我们很感动。岛主给我们分享了一个很精彩的小案例，比如:语文课的单词积累，可以利用课间休息玩成语接龙的游戏；数学课找规律，可以让小男孩女孩排队玩游戏；音乐课上难以理解的五线谱可以做成顺口溜，帮助孩子认识和理解...........................................................................................................................................................同时，岛主也对我们提出了殷切的期望:遇事多思考，让读书学习成为习惯，拿出改变的决心和勇气，做一个有爱心的老师。教育的发展关键在学校，学校的发展关键在教师。岛主之所以做教岛的公益工作，是希望通过他们的努力，提高乡村教师和乡村教育的质量，让乡村的孩子也能接受到高质量的教育。我觉得这就是教育的情怀，这就是大爱无疆的精神！
？夜深了，我们还是很饿。临走前，岛主还叮嘱我们明天去青岛北中路第一实验小学好好学习“整本书阅读”的教学，同时准备三种整本书阅读的讲座。晚上邀请了青岛大学整本书阅读的倡导者和实践者、教育专家栾教授进行点评和指导。
？学习在进行中
？7: 30，我们准时到达了北重一小，两位校长和马热情地接待了我们。他们真的很像我们的邻家大姐，让我们觉得他们不是亲人而是比亲人更好。他们亲自带领“整本书阅读”课题组全体成员，暂时搁置了正在筹备的青岛大学教研活动，为我们呈现了一场整本书阅读的精彩展示:阅读指导、推广、示范。整整一上午的悉心指导，让我们既感激又感动。
？李岛大师和栾教授如约而至。与他同行的，还有令人敬佩的老师——教学岛读写联盟组长李罗，教学岛送教活动组织者王树基。一落座，栾教授就和我们分享了她整本书阅读的全部研究成果，案例精彩，专业理论知识深厚。更让我佩服的是，小学、初中到高中的2011版语文课程标准，把识字、阅读、写作方面的要求都背下来了。后来，她又对我准备的《草房子》这本书的三节课进行了手把手的悉心指导。她地理位置得天独厚，让我不再迷茫，仿佛在黑暗中看到了光明，清晰如云。
？期待再次被提升
？青岛教学岛就像天空中最亮的星星。它照亮了我们的心，为我们指明了方向。在他的指引下，柳泉这艘小船将驶向理想的港湾。我们也有信心、有决心把农村教育做高质量。我们感谢岛上提供的学习机会，感谢岛上人民的无私，期待接下来的学习和训练！