端午节快乐社会教育计划
为了保证活动的顺利开展，往往需要提前准备一份活动计划。活动计划是从活动的目的、要求、方法、进度等方面进行的具体、周密、操作性强的计划。如何制定活动计划？以下是我精心整理的端午节快乐社会教育活动计划(一般10篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
端午节快乐社会教育活动计划1活动目标
1，了解并学习童谣，能一边拍手一边背诵童谣，对童谣活动感兴趣；
2.转移关于端午节习俗的相关经验，尝试继续编童谣，体验编、说、玩的乐趣。
要准备的活动
与端午节习俗有关的图片和实物，小朋友们对端午节习俗进行了调查。
活动过程
1.欣赏童谣，理解主要内容。
五月初五，正午时分，门口香火弥漫。
吃粽子，蘸糖，水中龙舟，快乐。
(1)交流关于端午节习俗的经验。
★说明:端午节人们会有什么活动？
(2)欣赏童谣，了解主要内容。
★说明:
你从这首童谣里听到了什么？
②你有什么不明白的？(根据幼儿的讨论和交流，帮助幼儿理解“门里装的是艾草，香味满满”。)
2.学童谣，懂得拍手。
(1)试着背儿歌。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发阅读兴趣。
★说明:这首童谣怎么读？(引导幼儿拍手，两人一组背诵童谣。)
(3)两人一组，拍手背儿歌。
3.迁移端午节的经验，尝试继续编童谣。
比如五月五日，是端阳，香包满香。5月5日，是端午节，人们在龙舟里跳舞。
4.记录和欣赏孩子们创作的童谣。
端午节快乐社会教育计划2一、指导思想
认真落实“四个全面”战略布局，以弘扬社会主义核心价值观为引领，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，通过开展节日民俗活动、志愿服务活动、文化体验活动、家园清洁活动，培养广大市民的价值认同、文化自信和爱国情怀，积极推进我市道德高地建设。
二、活动的内容
1，广泛开展端午节民俗文化活动。深度拓展端午节文化内涵，精心设计便于干部群众参与的民俗展示、歌舞表演、书法棋艺、艺术摄影、包粽子、点雄黄、制作香囊等活动，引导人们感受传统文化魅力，弘扬中华民族传统美德，增强爱国主义和民族自豪感。组织开展趣味运动会、龙舟赛等全民健身活动，让人们在活动中感受节日的魅力，形成强身健体的热潮。
2.深入开展端午志愿服务。端午节期间，各部门各单位要大力弘扬尊老爱幼、邻里互助等中华美德，积极组织志愿者走进社区、乡村、敬老院，开展送粽子、送礼品等“送温暖”活动，为道德模范、身边好人、留守儿童、孤寡老人、贫困户、残疾人、外来务工人员及其在宁就读子女送去节日祝福，陪伴他们在欢乐祥和的氛围中度过端午节。文明单位要与结对共建的村、社区等基层单位开展多种形式的端午主题活动，丰富结对内容，增进结对感情。同时，各区、各部门、各单位可结合端午节时间节点，组织专业志愿者宣传农业科技、养生保健、科学健身等知识。
3.积极开展端午节文化体验活动。广泛开展经典诵读、诗词沙龙、演讲比赛、创意作品征集、节日祝福语评选等端午节文化相关活动，组织广大群众特别是青少年诵读、吟诵和谐中国，创作各类文学作品，引导人民群众以多种文化方式表达对端午节和中国传统节日的认识和感受，充分展示中华民族精神风貌，激发中华儿女爱国情怀。
4.大力开展端午大扫除活动。结合创建全国文明城市考核指标要求，以环境卫生清扫、美化亮化办公和公共场所为重点，以城乡结合部、城市主次干道、临时水果摊等区域卫生为重点，彻底消除卫生死角。积极组织各级干部就近参加环境卫生义务劳动，街道、社区等基层单位要组织干部开展集中清扫行动，营造干净整洁的生活环境。
三。活动要求
1.精心组织实施。要把端午节“我们的节日”主题活动作为传承中华优秀文化、丰富人民节日生活的一项重要任务，摆在重要位置，认真研究制定具体活动方案，周密安排部署，精心组织实施，确保各项活动丰富多彩、圆满成功。
2.突出思想内涵。坚持把培育和践行社会主义核心价值观的要求贯穿节日活动始终。在项目设计、活动开展、群众参与、舆论宣传等方面，要坚持以文化育人、以文化育人、以文化养道德的理念，通过活动增强人民群众爱党、爱国、爱社会主义的感情。
3.广泛动员参与。坚持让人民群众成为传统节日活动的主角，设计更多群众广泛参与的活动，增强活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力。各类文化场馆和文化服务设施要通过延长开放时间、增加活动项目等方式，努力让更多群众参与主题活动、享受文化惠民服务。要认真践行党的群众路线，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的新风。
4.做好宣传报道工作。各类市级新闻媒体单位要做好端午节的宣传报道策划，充分发挥报纸、电视、广播、网络、手机短信、电子屏、公告栏的特点，精心组织相关节日的图片和文字，做好普及与深度、知识性与趣味性的结合，有效挖掘端午节的文化内涵， 体现我市端午节的主题活动，营造舆论氛围，切实提升端午节的文化魅力。
快乐端午节社会教育计划3一、活动目标
1，引导孩子了解端午节的由来和当地习俗。
2.引导孩子主动学习与端午节相关的儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律优美。
3.引导孩子在家乡感受传统节日的气氛，在家感受端午节的氛围，激发孩子学习端午节习俗的兴趣和热爱家乡的感情。
二、活动准备
1，端午节PPT多媒体课件
2.端午节相关视频
3.几块平板
三、活动过程
1，老师引入情景，用粽子引出端午节，激发孩子探索端午节的稀稀落落的乐趣。
(1)看！老师给你带了什么？(粽子)老师打开聚光灯给粽子看。
(2)你知道粽子是什么时候吃的吗？(端午节)还记得老师给孩子们讲了一个关于屈原的故事吗？
(3)老师讲述了端午节纪念屈原的故事。为了纪念屈原，我们把5月5日屈原跳江的日子命名为端午节！
2.老师引导孩子观看划龙舟的视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发孩子的兴趣。
(1)播放龙舟比赛视频(点击课件视频图标超链接播放视频动画)
(2)小朋友，你看到视频里的人在做什么？(划龙舟)
(3)每个节日都有自己的习俗和传说。这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，而且还流传到许多节日，如端午节。
3.老师带领孩子们学习儿歌《端午节习俗》，感受端午节带来的欢乐气氛。
(1)老师动情地用图片背诵儿歌。请仔细感受和聆听。
端午节习俗
五月五日，庆祝端阳，划龙舟，挂香包。
雄黄画了个彩绘脸谱，好吃的饺子又香又香。
(2)刚才的儿歌叫什么名字？(端午节习俗)对，端午节习俗。童谣里有哪些习俗？老师让孩子随机点击四张粽子图片，孩子点击后出现不同的动画。
(3)老师操作平板包粽子的流程和步骤:老师会给你准备粽子叶。现在请小朋友先加米饭，你喜欢什么口味的粽子都可以加什么材料。(粽子成分出现在药片中，孩子选择性地询问成分)
4.老师再背诵一遍端午节的习俗，引导孩子理解儿歌，加深印象。
第四，活动延伸
1，一起画雄黄妆
今天，老师想问你是否能帮助一个小女孩。她打算去参加龙舟节晚会。她不会画雄黄妆或香囊。你愿意帮助她吗？孩子拿着平板电脑，用画图软件画一个香囊，然后用黄色画一个脸部妆容。
2、划龙舟游戏
孩子想邀请我们的孩子参加端午晚会，但是要过一条大河怎么去呢？我听到一些孩子说划龙舟是个好主意。现在让我们跟着老师学习划龙舟的动作。我们的孩子学得很好。现在让我们登上龙舟出发吧！
快乐端午节社会教育计划4活动目标
1.通过分享和交流，我知道了端午节的传说，端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与你的同龄人交流包饺子和香包，以引起你对中国传统文化的兴趣。
3.感受中国民族节目的魅力。
重要和困难的活动
端午节是农历五月初五，有粽子。
要准备的活动
故事“端午节的传说”包括一个粽子，一个长方形的纸和一个彩纸。
活动的过程
1.展示实物(粽子)以引起孩子的兴趣。
2.了解端午节。
孩子们，今天是星期几？
孩子之间互相交流，让个别孩子在小组面前讲述，重点引导孩子过端午节。
老师总结:端午节是农历五月初五。
3.引导孩子了解端午节的传说。
给孩子们讲端午节的传说，让他们知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。屈原投江的日子是农历五月初五，所以定为端午节。
4.引导孩子了解端午节的习俗。
老师:人们在端午节有什么习俗？
孩子们互相交流，让单个的孩子在群体面前说话。
老师总结:端午节，人们有很多习俗，比如吃粽子，赛龙舟，做香包。
5.体验饺子。
(1)让孩子把长方形的纸折成六边形，然后用彩纸包起来，装饰一下。老师会巡回指导。
(2)展示和评价作品。
6.活动扩展。
老师:孩子们，你们做的饺子都不错。回家后，给父母看看怎么包饺子，好吗？
快乐端午节社会教育计划5一、活动目标
1.知道端午节是中华民族的传统节日，很高兴知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
二、活动准备
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片。
2.准备端午节的材料和习俗。
3、带孩子买艾草和菖蒲、粽子、香包(荷包)、咸鸭蛋等节日用品。
4.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
活动前圆的角度的创建；
1，科学角:放入艾草和菖蒲。展示不同形状的钱包(香包)。
2.艺术角:摆放制作皮包、五彩线、包粽子的材料。
3.游戏区:赛龙舟图片，屈原图片。
4.阅读角:张贴一张关于端午节的纸条，供孩子们阅读。
三、活动过程
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人，对屈原有崇敬之情。
3.学习端午节的儿歌和五首端午节快乐的儿歌。
1，5月5日，是端阳；龙舟既闹长江；
划手坐在两边；坐在中间的是鼓手；
哎；哎；咚咚咚咚。
2.5月5日，是端阳。门口都是香。
吃粽子撒糖。龙舟快乐启航。
3.5月5日，端午节，
赛龙舟，敲锣打鼓，
端午节的习俗一直流传至今。
4、饺子，香厨。艾叶清香扑鼻。
桃枝插在栅里，出门就能看到麦子黄了。
这里阳光明媚，那里阳光明媚，到处阳光明媚。
5、雄黄酒，洒家户，孩子头上画老虎。
一、二、三、四、五，家家都过端午节。
4.动手操作:各班开展包饺子、做荷包、编彩线等活动。
快乐端午节社会教育计划6活动目标:
1，简单了解端午节的起源和传说，了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
2.孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日习俗的兴趣。
4.体验明显的季节性特征
5.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
活动重点:
1.让孩子们简单地通过观看视频了解端午节的起源和传说。
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟、抽艾叶的习俗。
活动难度:
孩子们可以积极参与端午节习俗的互动。
活动准备:
1，关于屈原的故事和端午节的由来，赛龙舟，艾草，粽子，挂香囊，艾条等图片。
2.春节贴春联、放鞭炮、吃饺子等图片；
3、手工纸杯、五色线、双面胶等。
活动流程:
先介绍一些图片，猜节日，激发孩子的兴趣。
老师:今天老师带了几张图。让我们看一看。图片中的人在做什么？
2.老师:这是什么节日？谁来告诉老师我们这个节日要做什么？
3.老师:我知道我面前的那些图片描述的是春节。现在让我们来看看这些图片。里面有什么？这是什么节日？
二、基础部分
1，老师:今天我们来说说端午节。有人知道端午节是什么时候吗？端午节是为了纪念谁？谁知道端午节的故事？
2.老师:好，我们来看一个短片“端午节的由来”来了解更多关于端午节的知识。
3.老师:看完短片，谁来告诉老师端午节是什么时候，有哪些习俗？
4.老师:端午节吃粽子了吗？谁来说点什么？
5.老师:除了吃粽子，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们那里是罕见的。
6.老师:孩子们想看看划龙舟是什么感觉吗？我们通过一个小视频来看看划龙舟是什么感觉。
7.老师:(让班主任悄悄点艾叶)你闻到什么了吗？那是什么味道？哦！是苦艾！谁知道艾草有什么作用？夏天会有很多蚊子。点燃的艾草有一种特殊的气味，可以驱走虫子。我们刚刚才闻到，现在让我们看看他。(图片)8。老师:今天，我们的孩子一起学习了这么多关于端午节的知识。谁来告诉老师我们当地是怎么过端午节的？有哪些风俗习惯？(插柳枝，穿皮包，吃卷饼，韭菜盒子等。) 9.老师:孩子们知道端午节是怎么来的吗？是为了纪念谁的节日？
第三，手工制作
1，老师:我们来做一个小工艺品，做一个漂亮的钱包送给爷爷奶奶，祝他们节日快乐。
2.老师:好了，钱包准备好了。让我们把漂亮的钱包放在桌子上。
说了这么多，小朋友们，来说说端午节是哪一天庆祝吧。
第四，听老师讲故事的人说:不错。最后大家听老师讲故事，一个关于端午节的故事，“布老虎吃粽子”。
端午节快乐社会教育计划7一、活动目的:
1，端午节是中国的传统节日。通过端午节活动，学生可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义，更好地继承和发扬中华优秀传统美德。
2.透过端午节缅怀屈原。利用端午节，让学生从不同角度感受节日的意义，激发他们的想象力、民族大义和爱国情操，激发每个学生的探索和创造精神。
3.端午节也是和家人团聚的好机会，和家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间:
6月23日-6月24日
三、活动安排:
1，举办一次关于端午节的班级活动。
(1)同学们交流关于端午节的知识。
(2)分组，收集交流或欣赏古诗词。
(3)讲解有关屈原的故事和诗词，对屈原怀有崇敬之心。
(4)向学生解释端午节的起源和习俗。
(5)展示你手写的报纸作品。
2、“我跟长辈学一技之长”主题活动。
在家里，我向长辈们学习各种包粽子的方法。在学习的过程中，我尝试用各种豆子包裹粽子作为调料，品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3.体验端午节的感受
(1)学生把包好的粽子带到学校与朋友、同学、老师分享，培养孩子之间、师生之间的友谊。
(2)能背诵有关端午节的名句名句，或介绍屈原的故事。
(3)以“端午节吃香喷喷的粽子”为主题，写一篇作文，分享你对端午节的感受。
4.“嘟嘟”跑得很快
人数:1孩子+1家长，共8对。
形式:反向继电器
准备:每节课一个呼啦圈，两个粽子。
玩法:以班级为单位，八个家庭为一组接力。游戏中，孩子是车头，一手拿个粽子当方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈两端相连，一端放在孩子腹部，一位家长双手托住。小车以最快的速度推进到对面的家庭组，把呼啦圈和粽子接力传递给下一组家庭。最后一组家庭跑，游戏结束。最快的班级获胜。
四。活动要求:
1，班主任精心组织，查找相关资料，利用班会或活动课对学生进行宣传教育，并做好记录。
2.请各位老师在本周四下班前将相关活动照片发送到老师邮箱，作文电子文件在24日前发送到老师邮箱。
3.每个班级也可以设计自己的活动。
快乐端午节社会教育计划8 I .主题
欢度传统节日，分享中国情怀。
第二，准备数量有限的小礼物
向各班发放端午节海报，普及端午节知识，发放端午节礼品。
其中包括:包粽子学一个音符；一个小粽子；端午贺卡一张，青蒿、菖蒲适量。以班级为单位发放若干份，让学生在端午节收到惊喜，感受惊喜，从而加深对端午节等中国传统节日的了解，为端午节增光添彩。
三、端午节知识竞赛
庆祝端午节当然是必不可少的。我们准备收集一些关于端午节的常识，编制成集成海报，在学校门口贴一张，在班级里发放，让同学们欢度端午节，认识端午节，过一个有趣的端午节。以竞赛的方式提问和回答关于端午节的问题，答对最多问题的人将获得奖品——一个粽子。
第四，端午节问卷调查
根据海报整理出10关于端午节知识的问答，在全校范围内进行调查，看看学生对端午节了解多少，也可以向学生普及端午节的知识。
5.号召有条件的同学观看端午节。
赛龙舟不仅是一项传统的庆祝活动，也是一项体育赛事！赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10余米，饰有龙头、龙尾，船身特别雕刻有阿林形图案，妙不可言，栩栩如生；每艘龙舟可容纳20至22人，他们并排而坐，在船头鼓手和船尾舵手的指引下，以及围观者的呐喊声中，划向终点。
去看龙舟比赛。看着龙船在湖面激起层层水花，鼓声震耳欲聋，扣人心弦。划桨者以均匀的动作用力地推着龙舟前进，仿佛龙跃跃欲试，不由自主地跟着龙舟的节奏。这是国家的力量。
六、自制饺子
端午节的主角粽子出现在东汉时期，但直到晋代粽子才成为端午节的喜庆食品。以前的粽子以小米为主，不添加其他馅料。然而，在注重饮食的中国人的巧妙管理下，我们今天看到的粽子有着多种多样的形状和内容。首先，就造型而言，有三角形、四边形、枕形、小塔形、圆棍形等等。粽子叶的材料因地而异。就口味而言，粽子馅既是肉又是菜，有甜有咸。北方的饺子以甜为主，南方的饺子甜少咸多。有用的粽子有白粽子、枣粽子、豆沙粽子、八宝粽子、鸡粽子、鲜粽子、椒盐粽子、莲子粽子、栗子粽子、咸粽子、蛋黄粽子。
如果说粽子给端午节带来了香味，那么包粽子就是最正宗的味道。
在家可以提前几天买新鲜的粽子叶，在端午节的早上和父母一起体验浅夏包粽子的乐趣。用绿叶手包米粒，然后用绳子把所有的祝福和希望绑起来。在过去，人们把粽子扔到河里，以保护屈原免受鱼的伤害，并寄托他们的哀思和对一个伟大灵魂的记忆。现在，四川人民正在遭受地震带来的身体和精神上的痛苦。我们可以把包好的粽子和一串纸鹤送给社区的xx居民，用一颗真诚的心去安慰他们，把我们的关怀送到xx人的身边，把我们的信心送到xx人的身边。
在学校，可以利用社团活动的时间，让学生跟着指导老师学习包粽子，了解粽子的原料和方法。联系厨房的厨师，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼物之一，尤其是给住宿舍的同学。
七、留下用香囊挂艾叶、菖蒲的习俗。
端午节在班级或家里的门上贴上一束菖蒲叶，配上香囊，为自己和平安祈福，也祝愿灾难中的人们早日振作起来，重建美好家园。让每一个节日都在中国人心中生根发芽，让中华民族精神延续下去。
今年的端午节，我们有传统，也有创新。在普及端午节知识的同时，也鼓励学生向勇士们学习。端午节是一个全国性的节日。端午节期间，我们为我们的英雄和我们的民族感到骄傲！
快乐端午节社会教育计划9一、指导思想:
为进一步落实中小学民族精神教育的指导方针，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态化建设，学校以中国传统节日——端午节为契机，开展以“端午有多少了解”为主题的活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日——端午节。庆祝端午节是我国两千多年来的一个习惯。端午节也是一个可以和亲朋好友一起度过的节日，端午节期间可以举办很多活动。今天，端午节仍然是一个非常受欢迎的节日。今天我们过了一个特别而有意义的端午节。
二、事件发生的日期:
端午节，也就是农历五月初五。
三。地点:
教室
四、活动的目的:
端午节是中国的传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要记住屈原这位能歌善舞的爱国诗人。
动词 （verb的缩写）活动:
1，了解端午节的由来。学生们通过在家看书和上网了解端午节的起源。)具体内容如下:
(1)，农历五月初五是什么节日？
(2)那么，你知道端午节的由来吗？
(3)学生讲述端午节的起源和习俗。
(4)为什么端午节家家都要插艾叶，包粽子？
2.各班通过召开主题班会，了解端午节的由来和习俗。学生可以做一份手抄报和粘贴图片，每节课交五份材料。
3.高三学生可以利用端午活动的时间，在端午期间开展自己知道多少的征文活动。
端午节快乐社会教育计划10一、指导思想
中国传统节日是民族文化的宝贵财富，每个传统节日都蕴含着我们民族独特而深刻的精神价值，是我们中华文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入点，将其纳入学校教育教学活动。通过开展传统节日教育，可以弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动目标
围绕“我们的节日——端午节”这一主题，从“为什么要过端午节？”"端午节有哪些习俗？"“你想怎么过端午节？”从这三个部分入手，可以为学生提供研究方向，使学生成为实践活动的主角，引导学生自己动手，相互参与，自主探索，培养学生的探究能力、创新能力、实践能力和合作能力。
1.通过活动让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的好奇心和求知欲。
2.在了解端午节的起源和习俗时，训练学生通过各种渠道(书籍、报纸、网络、他人的经历等)获取信息的能力。).
3.通过活动培养学生的读、写、画能力。
三、活动时间:
09年6月65438日-6月23日
四。参与者:
一年级学生
动词 （verb的缩写）活动:
通过说、画、写、学，走进端午节，感受端午节文化。
班级将举办端午节主题班会，通过各种形式让学生了解祖国的传统节日。
端午节假期布置作业:用读书、写字、画画的方式记录端午节。
不及物动词活动要求:
6月23日交作业，班主任推荐12优秀作业交大队评选。