幼儿园中班户外运动游戏教案(四篇)

一.活动目标

1.在情境中尝试爬过障碍物，提高爬行能力。

2.积极参与活动，感受爬行和团队合作在龟动活动中的重要性。

二、教学中的难点:

1.教学重点:掌握爬行要领，爬行时不要碰小铃铛。

2.教学难点:尝试用事物爬行，在过程中勇于探索，不轻易放弃。

三、活动准备

1.一些大积木。

2.三根橡皮筋和小铃铛。

3.六把椅子

4.红色和黄色便利贴

四、活动过程

(一)情景导入

1.t:“注意，你们都是骄傲的小乌龟。和妈妈一起跑步，锻炼身体！”(妈妈带着小乌龟跑进竞技场)

排队练习

t:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

t:“小朋友，你们真是勇敢的小乌龟！”你能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？"

分层活动

1.老师创设情境:对面的小朋友好漂亮！妈妈真的很想生活在有花有树的环境里！但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候任务就失败了，我的愿望就永远无法实现了。"

2.孩子们试图爬过带刺的铁丝网

(1)T:“你看，这里有铁丝网。请试一试，看看如何在不敲响小铃铛的情况下安全地爬上去。”

(2)孩子尝试，老师观察引导。

t:“小朋友，成功了吗？”请告诉我你是如何在不按小铃的情况下安全攀爬的。“尽量把身体贴在地上，不要把头抬得太高。

t:“能给我们看看吗？”老师会在孩子们示范的时候讲解向前爬行的要领。(身体怎么样，头怎么样，能不能举高，手怎么动)

(3)教师总结。

t:“原来他爬山的时候用了我们身体的一个特殊部位——手肘。(老师介绍手肘)这是我们的手肘。当我们攀爬时，我们的肘部紧贴地面，并通过肘部的运动来驱动我们的身体前进。”

t:“小朋友，我编了一首儿歌，讲的是安全越过铁丝网的要领。你想听吗？爬起来很容易，记住四点是对的。保持身体在地面上，头偏向一边。手肘带动身体往上爬，最后别忘了放低屁股。平安过铁网，好好练。”

t:“小朋友，我们试试这个方法好吗？”

t:“你们这次都成功了吗？”如果还有不成功的人，就问他们为什么不成功，叫大家一起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)

t:“然后刚才有一个小朋友没有成功。请帮他找原因。他为什么没有成功？”让不成功的孩子示范，让其他孩子找出他不成功的原因。"

中产阶级体育项目2

活动目标:

1，学会双脚并拢向某个方向跳跃，发展腿部力量。

2.遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

活动准备:蟋蟀头饰，指定一个地方为“家”。

活动过程

首先，准备活动。

1，今天天气真好，蟋蟀们，我们一起玩吧！带领孩子练习队形和队列，从大圈到小圈。

第二，基本活动。

1，真的很舒服。以后妈妈会经常带你去锻炼。我们蟋蟀是昆虫中的跳跃专家！蟋蟀，你长大了。现在，让我们学习和练习跳跃。

2.孩子们可以自由练习。并要求个别孩子演示自己的跳跃方法。

3.强调双脚并拢跳跃的标准动作。我们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有不断跳得又远又快，才能成为最好的蟋蟀！蟋蟀，现在和妈妈一起跳。

4.讲解动作要领:双脚并拢，双脚微弓，抬起脚跟，双脚用力蹬地，然后连续向前跳跃，落地时注意轻脚。

5、孩子跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏:蟋蟀找家。

1.解释游戏规则，玩游戏:你真的很有能力。今天，你们都学会了连续跳跃，可以朝着某个方向跳得又远又快。现在妈妈把房子分了，房子在会场的四面八方。当我给出口令说“我们走”的时候，你就可以找到一个“家”，用你刚学的方法跳过去，好吗？

2.重复游戏几次。纠正孩子不规则的动作。第四，放松。

1.蟋蟀今天真的很有能力，都做的很好。大家现在一定累了。来吧，来妈妈的地方。让我们摇摇大腿，拍拍胳膊，放松一下。

教学反思:

中班的孩子身体发育高于小班，低于大班。小班的孩子会玩，但是不具备大班孩子的身体发育协调能力，所以经常性的游戏对于中班的孩子来说是很好的教育手段。教育寓教于乐，教育在游戏中，孩子们可以通过情境游戏达到锻炼身体、快乐游戏的目的，所以我设计了这个活动。

这个活动的重点是让孩子掌握立定跳的动作。在这个环节中，有的孩子动作不到位，要让孩子多示范几次，老师也要重点讲解。多给孩子练习的机会，让孩子熟练掌握。在不同方向跳跃和“蟋蟀找家”游戏两个环节，老师也要提醒孩子做好预防肌肉拉伤的准备。

中产阶级体育项目3

活动目标:

1，教孩子学习折纸技巧(边、角对齐、展平)

2.学习简单的折叠技巧和单张纸的简单更换方法。

3.培养孩子对这篇论文的兴趣。

活动准备:一些折叠纸和一个变形金刚。活动过程

1展示玩具变形金刚，做几处改动。

展示一张正方形的纸，教孩子把这张纸变成一个有趣的玩具。

(1)将一对正方形纸折叠成长方形。

(2)将折叠好的长方形折叠成小正方形(如上)。

(3)将折叠好的正方形拉开，正方形两边中间对折一次，形成两个门。

(4)从小门上端拉出两个三角形(难点，重点演示)

(5)将三角形的下端向上折叠，形成一架钢琴(边讲解边演示折纸的示意图，让幼儿听老师讲解，看示意图)。

(6)把上面的过程编织成顺口溜:正方形变成长方形，再变成正方形。关上两扇小门。拉出两个三角形，翘起鼻子，变成一架三角钢琴。

3.把钢琴变成老师:我是变形金刚，我要把钢琴变成另一个玩具(老师把钢琴变成簸箕。教孩子把钢琴变成簸箕(教孩子用手捏钢琴的上半部分做成簸箕)

4.换簸箕。老师说，我在改。变成公基帽，教孩子们把簸箕变成公基帽。老师用顺口溜的形式:放下一个鼻子，翻过来，关上两个窗户，叠好两床被子，打开做一顶帽子。

5、孩子带个济公帽。听音乐，唱歌，散步，玩耍。

中产阶级体育项目4

活动目标

1，发展孩子的手眼协调能力和身体敏感度。

2.继续培养孩子打球的兴趣。

关键点:控制球按指定方向滚动。

要准备的活动

1.听了录音，看了故事《狮子王》的视频。

2.我已经掌握了左右手击球的方法。

3.每边都有红色、黄色、绿色和蓝色的旗帜。

4.一些球和一个头饰。

活动流程:发挥作用锻炼身体——自由练习激发兴趣——高难度练习注重引导——赛后放松身体。

活动过程

1，发挥作用，锻炼身体

(1)老师的启发:“我们的孩子看过狮子王的故事。故事里有个球最喜欢玩球。今天小朋友会做小球，老师会做大球。我们一起玩好吗？”

在老师的指导下，孩子们进行各种打球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转身再拍。

b、双腿夹着球前后跳跃。

C.双手旋转球，慢慢蹲下，慢慢站起来。

d、持球，身体向左右两侧跳跃，停下来就拍球。

2.自由练习，激发兴趣。

老师启发道，“我们学了一些打球的方法。今天我们就来比一比谁打得球最多，和其他球有什么不同。”

孩子自由练习各种打球方法，老师随机指导。

a、左右手拍球

b、自投自连

接住反弹球

d、互相滚动两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)老师提示:“小球有这么多玩法，我们请他们表演吧。”老师邀请1对2小朋友表演打球的方法。

(2)老师指导:“大球也想给你示范一个打球的好方法。”老师示范:沿着一条直线，将手中的球对着地面向前滚动，然后跑过去接住，再向前滚动，直到到达场地的尽头。

(3)老师指导:“现在小球会玩大球了。”所有的孩子在老师的指导下一起玩跑步和追球的游戏。

(4)在场地的四个方位角上分别插上红、黄、绿、蓝四种颜色的旗子，鼓励孩子按照老师的指示，依次向四个方向追球。

(5)孩子可以自由选择奔跑和追球的方式。老师提醒:四种颜色的旗子都要尽量让你的球滚过去。人少的地方就去滚球。(注意引导个别打球有困难的孩子)

4.结束游戏，放松一下。

(1)孩子们分散站着，老师手里拿着四个球和孩子们面对面站在一定距离。我们一起读儿歌:“小球，大球，我们一起玩球，球滚过来了。”读完童谣，老师赶紧把手中的球扔在孩子们的脚边。扔球的人会停一次比赛，难度会随着比赛的进行逐渐增加。第一次，老师扔了一个球，第二次，同时扔了两个球；第三次依次快速投出三个球，第四次同时投出两个球，另外两个球后投。

(2)游戏结束后，孩子按照老师拍球的方向，或者蛇一样回到教室。

活动结束

最后一个游戏可以随着孩子在游戏玩法上熟练程度和躲闪能力的提高，逐渐增加抛球的次数和方法。

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