幼儿园礼貌用语范文与大班教案
教学计划中每个教学步骤的教学内容、教学步骤的安排、教学方法的选择、黑板的设计、教具或现代化教学手段的应用、教学环节的时间分配，都要经过深思熟虑、精心设计后确定，体现了很强的计划性。让孩子知道一些家里有客人的基本礼仪，教他们友好相处。我在这里为幼儿园的一大班礼貌用语提出一个示范教案。我希望你喜欢它。
幼儿园大班教案中的礼貌语言第一部分设计背景:
按照现代孩子的说法，大部分都是独生子女，从小和别人交流的环境很少。父母教育孩子要和别人打招呼，要有礼貌。
外表，但是孩子有时候不愿意，甚至会哭，针对这种情况，如何让孩子做一个有礼貌的宝宝，我套。
算这个活动。
教学重点:
引导孩子掌握日常生活中简单的礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。
教学难点:
我愿意做一个有礼貌的宝宝，与老师和同龄人有礼貌的交流，使用礼貌的语言。
教学目标:
1.学会每天问候不同的熟人，使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”。
2.打招呼的时候要学会看着对方的眼睛微笑。
教学准备:
1，毛绒玩具如兔子、山羊、乌龟、鹿等。
2.故事挂图或课件，儿童读物《宝宝有礼貌》。
3.让两个孩子提前排练进幼儿园互相问候的场景表演。
教学过程
1.场景展示主题:
(1)老师让几个提前排练好的小朋友表演小故事《彬彬有礼的小白兔》。老师:仔细看，孩子们。在故事中，
谁在那里？动物们又说了什么？
(2)儿童进行情景表演。
(3)老师:他们在表演什么？他们说了什么？
(4)孩子回答。
(5)老师总结:他们表演了兔子迷路后问路的场景。兔子可以礼貌地对帮助过他的山羊、乌龟和鹿说。
谢谢你。“让孩子找一个好朋友模仿兔子和山羊、乌龟等的对话。，并注意提醒孩子打招呼时睁大眼睛。
彼此相视，微笑着。
2.让孩子读书。
(1)老师:孩子们，请打开书，看看图片上是谁。她说什么了?她说话的时候是怎么做到的？
(2)孩子看完一本书后回答。
(3)老师完整讲述童书内容，并做简单总结。
3.学习儿歌《好宝宝有礼貌》。
(1)老师:今天我们要学一首儿歌，叫《好宝宝有礼貌》。请仔细听。
(2)孩子听老师背诵。
(3)教师就儿歌提问。婴儿看见了谁？她是如何问候他们的？
(4)老师让孩子一边读儿歌，一边读童书。
4.玩音乐游戏，在游戏中，孩子们可以练习各种问候方式，并结束活动。
老师和孩子们一起玩音乐游戏“找朋友”。
幼儿园礼貌语言第二课活动内容:家庭礼仪-待客(接待客人)
活动目标:
1，让孩子学会礼貌接待客人。
2.培养孩子良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:客人过来站着欢迎介绍茶。
初次见面时介绍自己是礼貌的。
活动准备:
1，钢琴，熟悉《看朋友》这首歌的演奏
2.提前和大班老师沟通，做好相应的表演准备。
3.茶杯茶壶
4.有几个牌子标着哭脸和笑脸。
流程:
一.进口活动:
请大班的小朋友示范《看见朋友》这首歌，加入动作表演。
两步走:
1，客人用手指轻轻敲门，站在门口，相视一笑。
2.孩子们热情地说:“你好，请进！”(手势为邀请:右臂伸出，掌心向上，四指并拢，大指分开。)
3.客人进来后，孩子们说:“请坐。”(手势是邀请)
4.客人要走的时候，孩子们送他们到门口，说:“再见！”
第三，学唱《看朋友》这首歌
看完表演后，老师问孩子们关于歌词的问题:
1，“这首歌叫什么名字？哥哥打算做什么？
2.“我姐和客人怎么说的？”
3.“客人要走的时候，我姐姐做了什么？”送客人到门口或楼下，说再见，欢迎他们下次再来。)
第四，结束活动。
幼儿园礼貌语言大班教案第三部分活动目标:
1.学习接听电话时的礼貌用语和注意事项。
2.感受接电话的快感，愿意在接电话的过程中表达自己的感受。体验与人正确愉快的沟通。
活动准备:
1，两部台式电话。
2、可制成一次性纸杯、毛线、牙签等材料，用于简易电话机。
3、儿童读物。
活动流程:
1.通过回顾歌曲《呼唤》来介绍活动的主题，引起孩子的兴趣。
老师:你知道歌里唱的是什么吗？
2.鼓励幼儿谈论他们打电话的经历。
老师:你平时打电话吗？你给谁打电话了？
3.老师表演打电话，引导孩子学习接电话时的礼貌用语和注意事项。
(1)老师:你好，你找谁？请稍等。我在给孩子们上课。下课后我给你打电话，好吗？再见！
(2)老师:小朋友，刚才老师在做什么？您说什么？
(3)幼儿讨论打电话时如何礼貌地与人交谈。
(4)老师:谁知道还有哪些打电话要注意的？
老师:不要太早也不要太晚打电话，以免影响他人休息；你不能在别人工作、学习或忙碌的时候打电话。
4.孩子们试着两人一组用礼貌的表达方式玩“打电话”的游戏。
(1)孩子和同龄人可以自由组合，玩“打电话”的游戏。
5.引导孩子制作电话，玩“打电话”的游戏。
(1)老师:刚才，所有的小朋友都学会了打电话，但是你自己要打电话吗？
制作方法:将毛线的一端系在牙签上，将毛线的另一端穿过杯子上的小孔，然后穿过一个杯子，将毛线系在另一根牙签上。看，手机是这样做的。让我们试一试。
(2)幼儿两人一组制作手机、玩游戏。
幼儿园大班教案中的礼貌第四部分活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
我学过关于帮助大人的童谣和关于亲子活动的联系人列表。
活动链接:
一、对话活动(1)
用图片的形式帮助孩子回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片和视频均可)2。以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
规规矩矩的宋活动目标:
1.学习礼貌用语:“你好，再见”。并且会在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手，根据歌曲内容表演简单的歌曲。
活动准备:
在活动室的角落里布置一个熊猫的家，请一位老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1.老师通过讲“礼貌小白兔”的故事，启发孩子学习故事中“你好”、“再见”等礼貌用语，引起孩子的兴趣。
老师:“刚才老师讲的故事叫什么名字？”“你为什么喜欢白兔？”“因为小白兔有礼貌，大家都喜欢！”2、熟悉《礼貌歌曲》这首歌，并学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。
老师:“老师把故事编成了一首歌。我们一起来听听吧。请随着音乐拍手。”3.根据歌曲内容搭配简单的表演，让孩子熟悉歌词。
在唱“你好，你好亲爱的朋友，在一起，我们无比幸福”时，左右手握拳放在胸前，大拇指对着对方，两个大拇指根据节奏相互点击。
唱“再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见”时，左右手握拳放在胸前，两个大拇指互相弯曲，以示点头。
4.通过游戏让孩子掌握“你好”、“再见”等礼貌用语的正确用法。
老师:“我们去参观熊猫的房子吧！”"到了熊猫馆，我们该说些什么？""让我们为熊猫表演礼貌歌曲！"“我们该回家了。我们该对熊猫说什么？”
附故事:
一天，小白兔参观了熊猫的房子。小白兔说了声“你好”，熊猫就请小白兔吃萝卜。小白兔说:“谢谢。”于是小白兔和熊猫开心地一起积木，一起做游戏。白兔要回家了。熊猫拉着白兔的手说:“我喜欢和你做朋友！””小白兔向小熊猫挥挥手，说了声“再见”就回家了！
幼儿园大班教案中的礼貌第五部分活动目标:
1.鼓励孩子通过各种形式帮助父母做力所能及的事情。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
3.引导孩子体会父母的辛苦，增加彼此的好感。
活动准备:
我学过关于帮助大人的童谣和关于亲子活动的联系人列表。
活动链接:
一、对话活动(1)
用图片的形式帮助孩子回忆儿歌的内容。
看，画中的孩子们在做什么？并要求孩子们一起背诵儿歌。
(二)谈心，激发孩子参与活动的兴趣。
1.体会父母的辛苦。设计:你知道你父母在哪里工作吗？爸爸妈妈工作一天回来，你有什么感受？看到爸爸妈妈很辛苦，你会怎么做？
2.激发孩子帮助爸爸妈妈的欲望。问题设计:你想成为爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么？请孩子根据自己的生活经验讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈的小帮手》
1，请爸爸妈妈给家里做小帮手的孩子拍照。(形式:照片和视频均可)2。以展板的形式展示该系列照片，并在一定时间内播放录制的视频。
礼歌活动的目标:
1.学习礼貌用语:“你好，再见”。并且会在老师的提醒下正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手，根据歌曲内容表演简单的歌曲。
活动准备:
在活动室的角落里布置一个熊猫的家，请一位老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1.老师通过讲“礼貌小白兔”的故事，启发孩子学习故事中“你好”、“再见”等礼貌用语，引起孩子的兴趣。
老师:“刚才老师讲的故事叫什么名字？”“你为什么喜欢白兔？”“因为小白兔有礼貌，大家都喜欢！”2、熟悉《礼貌歌曲》这首歌，并学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。
老师:“老师把故事编成了一首歌。我们一起来听听吧。请随着音乐拍手。”3.根据歌曲内容搭配简单的表演，让孩子熟悉歌词。
在唱“你好，你好亲爱的朋友，在一起，我们无比幸福”时，左右手握拳放在胸前，大拇指对着对方，两个大拇指根据节奏相互点击。
唱“再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见”时，左右手握拳放在胸前，两个大拇指互相弯曲，以示点头。
4.通过游戏让孩子掌握“你好”、“再见”等礼貌用语的正确用法。
老师:“我们去参观熊猫的房子吧！”"到了熊猫馆，我们该说些什么？""让我们为熊猫表演礼貌歌曲！"“我们该回家了。我们该对熊猫说什么？”
附故事:
一天，小白兔参观了熊猫的房子。小白兔说了声“你好”，熊猫就请小白兔吃萝卜。小白兔说:“谢谢。”于是小白兔和熊猫开心地一起积木，一起做游戏。白兔要回家了。熊猫拉着白兔的手说:“我喜欢和你做朋友！””小白兔向小熊猫挥挥手，说了声“再见”就回家了！