中产阶级的工作计划
中班工作计划1不知不觉，暑假已经结束，我们迎来了新的学期。在这一学期中，我们的主要目标是培养孩子良好的生活作息和良好的学习习惯，为他们以后的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中，以儿童为主体的思想贯穿始终，利用游戏充分调动儿童的积极性，保持他们对活动的兴趣。做好儿童保健工作，让儿童有一个健康的生活环境和心理环境。学期初，根据班级的实际情况和孩子们的年龄特点，我们讨论制定了本学期教学保障工作计划，具体如下:
一、班级管理:
1，树立“安全第一”的思想，加强班级安全和管理，认真督促安全工作的落实。
2.认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动。孩子的日常活动要与活动相结合，科学管理。
3.管理好班级物品，通过各种方式培养孩子的良好习惯。如:爱护公物，物归原主，节约用水用纸，上厕所正确洗手。
4、做好角落的活动和管理，让孩子在游戏中学习。
5.三位老师认真做好本职工作，互相帮助，互相配合，完成班里的各项工作。发现问题，会及时召开班会，共同讨论解决方案。
二、教育教学:
1，本学期的中心任务是促进每个孩子个性的发展和良好生活学习习惯的形成，引导孩子在日常生活中通过各种方式认识、体验和理解基本的社会行为规则，树立正确的规则意识。
2.两位老师根据本班幼儿的年龄特点，结合园内的建设性课程，通过备课、讲课、教研等方式，认真开展各种教育教学活动。培养孩子正确的坐姿和良好的学习习惯；培养孩子在人际交往中尊重他人、礼貌待人、诚实守信；培养孩子积极参加各种体育活动；培养孩子的口语表达能力等等。
3.结合园本课程和传统节日，开展丰富多彩的教育实践活动。如:秋游、建筑游戏、元旦晚会、爸爸的助教等。
第三，医疗保健:
1，每天做好室内外清洁通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿起居作息制度，合理安排幼儿日常生活，整理室内外环境布局，为幼儿营造干净舒适的生活学习环境。
2.培养良好的生活和卫生习惯。教育孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入。加强孩子自理能力的培养，学会做一些力所能及的事情。
3、在日常清洁工作中，必须做到一天一小扫，一周一大扫，并做好消毒工作，保持室内外卫生环境，保持室内空气流通。
4、教给孩子一些自我服务能力和一些自我保护的常识。全班要因材施教，关注孩子的个体差异，对能力弱的孩子给予特殊帮助。
四、安全工作:
1，把安全放在第一位，从细微之处做起，确保幼儿的健康安全。
2.三位老师要高度警惕，加强对孩子的安全教育。在一天的活动中，要提高责任心，时刻关注每一个孩子，保证孩子在安全的范围内活动。前两个月要告诉孩子每天上下楼梯的正确方式，不要在楼道里追逐打闹，不要爬栏杆。
3.通过故事、情景表演、看动画片、安全演练等生动的形式，提高孩子的安全意识。教孩子不要玩火、电、水池或池塘，教孩子一些基本的安全逃生方法和自救方法。
五、家庭教育:
1，召开家长会，向家长介绍我园的情况和本学期的活动，取得家长的信任和支持，为以后工作的正常开展做铺垫。
2、认真做好家庭联系和家长开放日工作，让老师和家长及时了解孩子在家和在园的情况，有针对性地做好孩子的教育工作。
3.注意与家长的日常沟通，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”和孩子一起收集与主题相关的材料，利用废旧材料制作教具。
4.开设家联系专栏，以丰富的内容吸引家长观看，让家长学习新的学前教育理论和知识，了解我们平时的教育情况，同时互相沟通交流教育经验，进一步配合我们的工作，提高工作质量和效率。
中班工作计划第二部分现制定本学期安全工作计划如下:
(一)教师应该做到:
1.坚持每日晨检。确保儿童不携带危险品入园，严格执行儿童安全制度。
2.保证教室的通风和清洁，保证区域活动材料的安全卫生，定期给玩具消毒。及时预防传染病的发生，保证每人一条毛巾一个杯子。
4.检查孩子午睡时是否有危险品，检查孩子是否有不良睡眠习惯，如有情况及时纠正。
5.教师在户外活动时要认真检查活动场所的安全，及时消除不安全因素，确保孩子的安全，活动结束后不要遗忘孩子的财物。
(2)幼儿教育:
1.教育孩子不要爬家里或者其他地方的阳台。
2.保证上下楼梯的安全。孩子们可以不推不拉不跳。
3.孩子们知道不要和陌生人走在一起，不要吃陌生人的食物。知道不要随便离开大人或团体。
4.孩子们知道不要把手放在门、书桌和椅子之间，以免受伤。
5.玩户外活动、玩具或游戏时，可以互相谦让，不拥挤，孩子互相监督。手持设备时互相帮助，保证孩子的安全。
6.知道不要碰电插座之类的电器，不要玩不安全的电器。玩剪刀要注意安全，懂得正确使用剪刀。
7.通过认知活动，我知道不要放纸团，纽扣等。进入我的耳朵和鼻子，也不要把异物放在我的嘴里，也不要在午睡时玩衣服等危险品。
8.了解常见的交通标志，目的是让孩子出门时学会看清交通标志，学会根据标志调整自己的社交行为。
9.教育孩子不要做危险的事情，同时加深对危险品的认识。
10.明辨是非。通过辨别安全知识的对错，让孩子提高安全意识。
11.记住家庭住址、电话号码、父母姓名等。，“知道特殊电话号码110，119，120”。
一、指导思想
在学校的领导下，以突出学生主体性为重点，加强学生干部队伍建设，增强学生自我教育和民主管理能力，对学生进行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，把学生培养成人格健全、心灵美好、具有创新精神和实践能力的梁风新人。
二、主要工作
1，加强班干部队伍建设。
建立一支工作能力强、实践经验足的常备班干部队伍。
为了让更多的学生得到锻炼，实行值班班干部负责制。
2.强化班级管理岗位责任制。
定岗、定员、定工，把班级工作分成几个岗位，每个岗位都有专人负责，提高学生的实践能力和社会责任感。
3.加强学生的自我管理。
建设管理小组，由学习委员牵头，组长任组长，全面负责班级学习；
开展学习竞赛；
开展“结对学习，共同提高”的互助学习活动；
4.加强师生之间的对话
建立师生联系制度，把你要说的话以周记的形式说出来，说实话。
建立师生结对活动，让学生亲近老师，了解老师，激发热爱老师的热情，让老师亲近学生，引导学生竖立更大的理想，提供更科学的学习方法，养成更好的生活态度。
5.加强文化礼仪教育。
通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题开展工作。
6.加强学生心理教育，促进健康成长。
对心理严重的学生给予更多的关心和引导，对全体学生进行心理疏导和教育，引导学生心理健康发展
中班工作计划四、本学期工作的指导思想和目标
本学期工作的指导思想是:以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。根据党的“人的全面发展”的教育方针，上级教育行政部门和学校“重视学生的德育工作，搞好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生的年龄特点，制定本学期的工作目标。
这个班有73名学生，包括40名男生和33名女生。在班级集体建立之初，培养全班的集体荣誉感，形成一种“班级荣我，班级耻我。”我以我的班级为荣，我以我的班级为耻。鼓励他们积极参与社会和学校公益工作。发展学生个人特长，培养活动能力强的班干部队伍。倡导班级民主管理，提高学生自我管理能力，在良好班风建设中形成浓厚的学习氛围，打造快乐的班集体，力争在各级11班级评比中取得好成绩。
二、具体工作措施和安排
为了让全班同学养成良好的学习习惯和思维行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，努力发展自己，顺利走完这一学期的生活，我在学期初就按照计划开始了我的工作。现在计划如下:
1.通过个别谈话鼓励优秀学生，鼓励差生。
除了集体心理辅导、行为矫正、学习指导，更多的学生问题是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的交谈，学生感到被重视或被关注；通过谈话，可以更好地因材施教，让学生了解自己的优缺点，发挥自己的优势，弥补自己的不足，改正自己的劣迹。在交谈中，我尽量让学生多说话，少说话，让学生畅所欲言，提出自己的想法，并在后面加以引导。
2.与父母保持密切联系，进行家访。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立密切联系，有助于双方充分了解学生，真正做到因材施教。我主要是通过主动电话联系家长，邀请个别家长来学校帮助处理个别学生的问题，进入学生家庭交流学生家里的情况和他们的教育情况等方式与家长沟通。
3.选拔和培养一批有意愿、有能力参与班级工作计划管理的学生。
一、培养你的得力助手
学生在一起的时间很多，有时候学生比我们班主任更了解，所以我想培养一些你信任的，敢说的人。班里很多问题都是这些人向我反映的，让我尽快发现并处理。此外，我还与学生进行了抽查谈话，以了解班级情况。
b、根据学生的特长和能力，选拔班干部:
和学生相处了一年多，结合班级现状，对学生的能力有了一定的了解。对第四届班干部进行公开民主的筛选和调配，从普通学生中选拔公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中挑选10名学生做值日班长，全天管理班级事务。
加强对班干部和团干部的工作指导。
首先，给予足够的信任，给予足够的权利。班干部最重要的希望是获得班主任和学生的信任。所以班干部的所有工作都是透明细致的。班里学生的处分和撤销，都是班干部会议决定的。
4.开展多形式的主题班会，规范行为，树立学风，进行群体思想心理教育。
一、开展有效的思想和心理疏导。高二的学生有一种特殊的心理状态，比如难以改变的旧习惯；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭压力；再加上青春期的心理特点，很容易让学生对自己的学习生活产生恐惧或厌倦情绪。于是我利用班会课举办了一系列主题班会，比如“找出不足，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“奶酪”，感恩，远离烟酒。此外，为了培养学生的爱国主义精神和卫生清洁意识，我们班团支部还在狮山组织了扫墓清洁活动，收到了很多效果。
b、继续利用班会课加强行为规范教育，特别是文明礼仪和三条高压线。带领学生继续解读中学生行为规范，并以此来教育和约束学生，努力促进学生形成规范意识，实施学生自我管理。在实践中，建立了一个标准化的信用评估小组和十个值日班长管理系统，以监督和评估全班的行为。
c、配合学校政教处的德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划，以及“你丢我捡”的卫生清洁意识。积极参与学校班会的设计。
5、重视学习，提高学习效率和成绩。
职高学生最明显的就是学习兴趣不高，学习积极性不高，主动性差，注意力分散。但我一直主张，要用学习来支撑道德。为什么学生接连出现各种问题？他们无事可做，也不学习。只要他们把注意力转移到与学习有关的事情上，他们的行为也会有所改善。所以在我的研究中，我采取了以下措施:
a、要求学生开始作业，做好笔记，定期检查，不定期抽查，避免上课无聊说话，睡觉。这个在我们班已经进行了两年，效果很好。
b、加强晨读制度。四个尖子生轮流，语文读10分钟，休息十分钟，英语十分钟。值日班长登记了早期阅读。
c、实行严格的作业收交制度，要求学生当天完成作业，晚自习第三节课后收作业，离校前检查无作业可交。
e、建立班里的光荣榜，营造争强好胜的学习氛围，建立学习优秀和学习进步的奖励制度。表彰成绩优异、成绩进步显著的学生，树立三名思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
时间总是在流逝，所以我不能放松对学生的要求，因为一切的目的都是为了学生未来的高考。只要高考能成功，也算是对得起我这些年的付出了。只有我能体会到，很多同学还是很迷茫，不知道进度。高考失利我就知道后果了。我会尽力进行思想政治工作计划教育！
中班工作计划5一、活动目的:
响应学校开展的“书香课堂”、“书香校园”活动，通过“与书为友，遨游知识海洋”系列阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书、博览群书的良好习惯，在阅读实践中陶冶情操、收获真知、树立理想！
二、活动对象:
七班的所有学生(1)
三。活动目标:
1.通过活动，建立了以课堂为主体的“知识海洋”。
2.通过活动，在班里形成热爱阅读的良好氛围，让学生养成广泛阅读的好习惯。。
3.通过活动促进学生的知识更新、思维活跃和综合实践潜能。
4.通过与阅读相关的活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的阅读氛围，促进班级的阅读活动，为创建书香校园、书香班级奠定基础。
5、通过活动，提高学生的口语表达潜力，培养阅读兴趣，让学生充满文化底蕴。
四。活动口号:
“小书里的大世界，我们每天都在用心体验，每天都在精心充实！”
动词 （verb的缩写）活动测量:
1，营造浓郁的阅读氛围。
(1)做好教室的环境布置，让班里的墙壁、黑板、书柜、窗户都摆满了结实的书。建议每人至少捐赠三本有益于小学生身心健康的书籍。此外，还可以从学生的阅读心情出发，尽量做到温馨、舒适、甜蜜，适当利用鲜花、音乐、书签等。
(2)让我们老师的阅读影响学生，潜移默化地感染他们的兴趣爱好。
2.活动:
(1)每周一到周三，每节语文课正式上课铃响之前，组织学生读古诗词，老师指导欣赏。
(2)每天语文课，拿出一节，利用前5分钟，让学生呈现一两个自己喜欢的童话故事，让其他同学欣赏。并让学生说收获。
(3)每周四第六节阅读课，提前为孩子挑选值得阅读或与课本相关的书籍(如《花间集》)。
(4)积累课堂内外的好单词好句子，摘录到阅读书中。鼓励家长和学生一起阅读，并给予指导。
(5)每天教室门口的黑板上都有学生写的不同谚语，鼓励学生积累、创造、写作、贡献。
(6)安排学生每周回家看60分钟课外书，摘抄好的单词和句子，写下自己的收获，由写得好的同学朗读出来与大家分享。
(7)鼓励学生发挥想象力，多积累，多创造，写格言警句，做成格言卡片。
3.根据学生平时的阅读态度、阅读质量、阅读次数，评选出班级“阅读之星”。
中班工作计划第六章《大纲》指出，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”。所以，无论从家长还是老师，谁都不想伤害幼儿。家长把孩子放在老师手里，希望孩子在幼儿园快乐安全的生活。老师从家长手中接过孩子后，还得让孩子在幼儿园健康成长，让家长安心工作。但是孩子年龄小，自我保护意识差，这就意味着老师要承担这个责任。为了让家长放心地把孩子交给我们，让每一位家长都能把一个健康的孩子带回家。对于我们这个“小家庭”来说，班级安全工作是孩子身心健康发展的根本保障。我们班本学期的安全工作计划如下:
首先我们两位老师会对班里的隐患进行统计分类，有以下10分:
1.偶尔早上来公园，一些孩子的书包、口袋里会有存在安全隐患的东西，比如剪刀、锋利的铁片等。
2.如厕时间，厕所经常拥挤，地面湿滑，容易发生推搡、掌掴、滑倒等事故。
3.排队洗手也是孩子喜欢玩的时候，个别男生喜欢把孩子推到前面。
4.早上活动和户外活动时，有的孩子鞋带松了，围巾拖在地上。
5.午睡时，硬币、珠子等。在儿童手中可能是危险的。
6.个别孩子也比较高，教室里的插头和电灯开关孩子都够得着。
7.班级多，桌椅多，教室空间小，容易发生撞到桌椅边角的危险。
8.离开花园时，孩子们喜欢挤在教室外面。
10.吃药是安全的。有些家长会不告诉老师就把它带在孩子的书包里。
根据我班以上安全隐患，为确保幼儿安全，特制定以下安全防范措施:
1.早上来园，检查孩子携带的物品是否有危险，帮孩子保管或者让家长带回来。严格的儿童安全系统，防止烧伤、外伤，防止异物进入耳鼻气管，防止儿童走失。
2.上厕所的时候尽量避开活动结束的高峰时间，等其他班的孩子上完厕所再进去。孩子上厕所的时候，老师要提醒要滑，不要推，老师也要进厕所。保证教室的通风和清洁，保证角落材料的安全卫生，定期给玩具消毒。
3.饭前洗手活动，教室要提前组织，分组进行，老师要站在教室门口，这样才能兼顾到教室里的孩子和教室外排队洗手的孩子。
4.晨练和户外活动前，先检查孩子的衣服是否安全，围巾和鞋带是否系好，再检查运动器材或玩具是否安全。
孩子进入午睡室，老师要严格检查每个孩子是否携带危险品进入午睡室。
检查孩子是否有不良的睡眠习惯，如捂头、嘴里放异物等，及时纠正。教师应严格遵守幼儿园的规章制度，上课时不午睡，时刻观察孩子。
6.加强孩子对电的危险性的认识，在插座开关旁边贴上安全标志。培养孩子的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意安全。在教学活动中渗透相关安全知识，让孩子知道紧急呼救电话110、120、119的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，最大限度地消除不安全因素。
7.教师出入园区时，检查课桌椅、床、玩具是否不安全，发现后及时处理。在孩子的教室里自由活动和区域活动前，老师要提醒孩子懂得谦虚，注意安全。
8.离园前几分钟，要组织孩子做安静的游戏，让孩子在座位上等家长。没有报过名的老师是不会出去的。做好交接班工作，不要让陌生人随意接送孩子。严格执行幼儿园接送规章制度，有特殊情况必须使用接送票据或有效证件。
9.儿童服药时，应先查看用药记录，再喂药，以免误食。对于一些不是家长交给老师的药物，在让孩子服用之前，先电话询问家长。
10.对孩子及其家长进行安全教育，增强孩子的自我保护意识。向家长宣传安全教育的重要性和幼儿园的安全教育活动，要求家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。
11.教师在工作中要时刻保持高度警惕，把安全放在第一位，时刻盯着孩子。孩子走到哪里，老师的目光就跟到哪里。
另外，班级要建立完善的班级常规，减少安全隐患。在教育教学活动中，教师严格遵守幼儿园的规章制度，不闲聊，不擅离岗位。在户外活动中，老师要密切注意孩子的动作，每个孩子都要在老师的视线范围内。在孩子排队通过花坛、走廊等地方时，老师要转身面对孩子，提醒孩子注意安全。同时，注意电器和危险品(消毒剂等)的放置。)放在教室里，以免让孩子碰到。老师之间要互相督促，提高警惕，加强安全意识。
2014年3月2日
中产阶级工作计划7 1。引导孩子在日常生活中有目的地观察周围的变化，在老师的积极参与下，带动孩子表达和交流自己的愿望。
2.在幼儿活动中，及时满足幼儿表演的物质需求，鼓励幼儿通过多种形式表达自己的观察。
3、结合“快乐发展”，在活动区投放相关的科学操作资料，帮助孩子在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结和交流探索的过程和结果。
4、结合季节变化丰富自然角度，种植植物，培养孩子的爱心和观察力，初步学会记录和观察变化。
艺术领域的任务:
引导孩子积极参与艺术活动，感受和热爱生活环境中的美，引导孩子用自己喜欢的方式进行艺术创作。培养良好的艺术活动习惯。
音乐:
1，能从周围的环境和生活中发现美好的事物，逐渐对艺术产生兴趣。
2.喜欢参加艺术活动，用自己喜欢的艺术形式表达自己的感受和体验。
3.学习一些基本动作和模仿动作，学习使用一些简单的节奏乐器，学习模仿简单的歌词，掌握二拍和三拍的节奏。
措施:
1.根据不同的环境播放不同风格的音乐，引导孩子感受不同风格的音乐带来的美。
2.为孩子提供表演的条件和机会，如创设表演区和“小表演者”活动，初步引导孩子大胆表达自己。
3.通过说儿歌、唱歌、节奏游戏等方式让孩子感受节拍和节奏的变化，提高对音乐节拍和节奏的掌握。
艺术:
1，能自由选择经营活动的材料，有主动安排的意识。
2.独立使用一些简单的美术工具和材料，表现和塑造简单的物体形象，并根据身边的物体和废旧材料，尝试想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1，让孩子接触和使用多种材料和工具，为孩子大胆创造提供条件。
2、常识运用多种艺术工具和手段表现同一主题的作品，让孩子感受到创作的美。比如中秋节，教师节，国庆节。
3.打造艺术作品展示区，为孩子们提供千变万化、丰富多彩的艺术作品。
4、日常教育教学合理安排，保证落实。
措施:
1.给孩子创造轻松愉快的学习氛围，建立平等亲密的师生关系，耐心对待每一个孩子。同时，儿童是装饰教室内外环境的主体，充分体现了教育性、儿童参与性、多样性、趣味性和可操作性。2.教师在活动实施前要做好充分的知识准备和资料准备，尽量做到每人一份教具。根据孩子不同的发展情况，很难进行合理的搭配和安排，让不同的孩子在不同的发展水平上共同发展。
(5)做好家长的工作，取得他们的配合。
措施:
1，定期开展小型家长会，让家长了解班级，配合教育工作。
2.随着孩子的发展变化和教育主题的变化而改变“家长园”的内容，内容的选择要具有实用性和教育意义，让“家长园”真正成为家长了解孩子日常生活的窗口，达到在家中共同教育的目的。
3.按时发送家庭联系手册，反馈孩子近期表现，及时了解家长建议，让班级工作更清晰，家庭沟通更有效。