如何培养学生认真听讲的习惯？0?三

如何培养学生认真听讲的习惯【专业成长】徐佳红在常勇大约是1462字。认真听讲是良好学习习惯的主要部分，可以帮助我们提高注意力和判断力；是一个人在人际交往中良好修养的主要标志；学会倾听，会让我们的课堂教学更加生动、精彩；会让我们的学生真正成为学习的主人；因此，教师应该重视学生听力习惯的培养。如何让学生在听的过程中认真听老师的讲解，听同学的发言，积极参与教学活动？具体方法如下:1。激发听的兴趣是最好的老师，学生对所学的东西感兴趣。注意力会集中，思维会活跃。以兴趣为听力的出发点，精心设计每一个教学环节。比如在课堂上，经常用游戏、故事、公式、温馨提示来提高学生学习数学的兴趣。比如二年级上册《对时间的认识》，学生第一次接触到时间的概念，比较抽象，比较枯燥。揭示了时代的概念后，我设计了一个小游戏，把六朵小红花分成两行，用时代说一句话。在报告时，学生们确实认真地听取了各种方案，从而很容易理解时代的含义。数学来源于生活，生活离不开故事。尤其是一些家喻户晓的经典故事，更能让学生念念不忘。比如说在讲“9的乘法口诀”的时候，我们可以从1987年的《西游记》中推导出学习内容“9的乘法口诀”，唐生作为师徒经历了八十一难。特别是在一节课开始的时候或者学生的有意注意逐渐减弱的时候，用故事来吸引学生的听力兴趣是一个重要的手段。每节课结束时，学生在总结知识点时容易注意力不集中。这样可以让学生自己编公式，用自己的竞争力督促学生听。我在学习高一上册《10的作文》时，让同学们通过摆放学习工具，自主探究10的作文。为了方便记忆，我和同学们一起整理了《十首歌》:1919好朋友；手牵手；3737真的很近；4646一起去；对半做一双手。几个简单的公式既激发了学生的听力兴趣，又充分培养了学生的创造能力。通过温馨提示，加强学生认真听讲。大三学生的年龄特点决定了他们的关注时间不够长，有时要用学生熟悉的温馨提示来提醒。如:认真听，仔细看，熟练说。第二，老师在讲课时示范如何听。小学生年龄小，模仿性强。学生回答问题时，要耐心听。无论学生回答是否完整、准确，都要用眼神、手势、语言来传达听到的感受。他们要用自己的言行教会学生如何听讲，让学生感受到老师在认真听讲，老师很重视他。同时，他们能感觉到认真倾听是尊重他人的表现。第三，培养良好的听力习惯。1，养成盯着说话人的习惯。在课堂上，无论是听老师还是听同学讲课，眼睛都要盯着演讲者。老师可以根据学生的眼神了解学生听课的质量，及时提醒溜走的学生。2、养成表达的习惯。听懂讲话后亲切的点头或微笑，没听懂的皱眉或举手，以便及时掌握学生的学习情况，帮助他们树立学习的自信心。3.养成边听边思考的习惯。在听别人发言的同时，想想自己的观点是否正确合理，是否受到启发，产生新的观点。第四，以身作则，及时表扬。课堂听力中，树立认真听讲的榜样，及时给予表扬。俗话说:“一句好话暖三冬”，大人小孩都喜欢被表扬鼓励，尤其是小孩。鼓励孩子会让他们更健康地发展。作为老师，首先要看到孩子的进步，让孩子看到自己成长的智慧和力量。“你是个认真听讲的好孩子。”“你仔细听了，原来你发现了这么神奇的规律。”简单的几句话提高了学生的听力兴趣。总之，任何习惯的形成都有一个过程，小学生的听力习惯也是如此。我相信只要我们老师长期训练，根据实际教学情况采取不同的策略，学生的听力能力一定会得到提高。