小班教案圣诞树
小班教案圣诞树文章1活动目标:
1，喜欢参加粘贴活动，对手工有动态兴趣。
2.感知圣诞树的形状和颜色，学会用粘贴的方式表达圣诞树的形象。
3.根据不同的图案和颜色，圣诞树可以独立粘贴胶棒。
活动流程:
1，实体圣诞树；给我看一张照片。
2.不同大小的三角形和矩形彩纸；一张儿童画纸。
3.装饰品:一些彩色的纸片。
活动流程:
1.老师指导孩子们观察圣诞树。
(1)老师展示圣诞树，小朋友观察。
老师:圣诞树是什么颜色的？它是什么形状？
(2)展示演示图片，引导幼儿观察。
老师:圣诞树真漂亮。我想把它带回家，但是它太大了，拿不动，所以老师想了一个办法，把它换成一张纸。让我们看一看。你看到了什么？
(2)老师总结:圣诞树是绿色的，叶子一片一片叠得紧紧的，下半部大，上半部尖小。
2.教师演示圣诞树的粘贴，并指导孩子们学会用粘贴的方法来表达圣诞树的形象。
(1)老师展示不同大小的三角形、长方形和胶棒，引导孩子认识和学习如何粘贴圣诞树。
老师:桌子上有什么？胶水的形状怎么糊？
(2)老师演示粘贴圣诞树。
老师:一个三角形就像一个好朋友。它们由大到小一层一层地紧密堆叠在一起。
(3)请个别儿童尝试粘贴圣诞树。
老师:谁来试着用胶棒把这些形状按大小顺序粘在画纸上，变成圣诞树？
3.孩子单独操作，老师巡视。
(1)老师发放绘画工具，孩子独立操作。
老师:请过来试一试，并挂上一棵圣诞树带回家！
(2)教师巡回提醒孩子按大小顺序重叠粘贴三角形。
老师:快速完成的孩子也可以用同样的方法在桌子上用彩色纸片装饰圣诞树。
4.儿童作品展。
(1)教师引导孩子评价作品。
老师:你认为哪棵圣诞树最好？为什么？
(2)老师总结。
活动扩展:
老师可以把各种形状的字放在美术区，让孩子继续练习粘贴技巧。
小班教案圣诞树第二章活动目标:
1，教孩子学习撕纸的技巧，把撕好的彩纸贴在圣诞树上。
2.发展孩子手指的灵活性。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.让孩子们知道节日的时间。
活动准备:
儿童活动资料《纸工》第14页，粘贴。
活动流程:
漂亮的圣诞树。
1，新的一年开始了。小朋友知道65438+2月25日是什么日子吗？是的，圣诞节是西方国家最重要的节日。他们庆祝圣诞节就像我们庆祝新年一样热闹。
2.你知道他们会在圣诞节装饰什么吗？引导孩子大胆说话。
第二，做新年树。
1.展示样本作品:老师这里有一棵圣诞树。孩子们知道它是怎么做的吗？
2、引导孩子大胆猜测制作方法，老师总结:在圣诞树上随意粘贴彩纸，一棵五彩缤纷的圣诞树就做好了。
3、活动资料发放，幼儿制作，教师巡回指导。提醒孩子先撕彩纸，尽量撕小一点，再贴浆糊。浆糊不能粘太多。
第三，结束活动。
1.评价孩子的作业。
教学反思:
设计这个活动的另一个目的是希望孩子们可以使用丰富的颜色。但是会变色的孩子不多，需要在以后的教学中反复强调和训练。
百科:改革开放后，圣诞节在中国的传播尤为突出。到了21世纪初，圣诞节与中国的地方习俗有机结合，发展越来越成熟。吃苹果、戴圣诞帽、寄圣诞卡、参加圣诞晚会和圣诞购物已经成为中国人生活的一部分。
小班教案圣诞树第三章活动目标:
1，喜欢参与装饰圣诞树。
2.我在玩耍和玩乐中体验了圣诞节的快乐。
活动准备:
1，一棵未装修的松树。
2、若干礼品，各种装饰品如丝带、球等。
活动流程:
1.欣赏圣诞树老师和孩子们一起看天线宝宝里的圣诞树。
2.讨论天线宝宝的圣诞树上有什么。
(小朋友自由讨论)
三、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这里有一棵圣诞树。它想邀请孩子们帮它打扮，让它像天线宝宝里的圣诞树一样漂亮。
老师介绍装饰品并谈论它们的名称、形状和颜色。让孩子们装饰圣诞树。
四、分发礼物“圣诞树真的很漂亮。我们应该为圣诞节唱好听的歌。让我们一起歌唱，迎接圣诞节。”“你唱的歌很棒。圣诞老人会给你礼物。”孩子们可以自由选择礼物并分享。
教学反思:
第一，作为农村幼儿园的孩子，他们的知识面比城市的孩子窄很多，这也是我设计这个活动的原因之一。正因为是农村幼儿园，很多想法无法实现。比如材料的准备，有可能的话可以买一棵真的圣诞树，老师扮成圣诞老人，孩子们可以一起装饰一棵漂亮真实的圣诞树和一个漂亮的教室，但我能提供的是一顶圣诞帽。然后，在活动设施中，如果条件允许，可以使用多媒体向孩子们展示丰富多彩的圣诞场景。可惜我能提供的只有图片。
第二，设计这个活动的另一个目的是希望孩子们可以使用丰富的颜色。但是会变色的孩子不多，需要在以后的教学中反复强调和训练。
第三，我觉得很好，孩子们基本都了解了圣诞节，所有的孩子都愿意和你一起过节，包括一些平时比较内向的孩子。
第四，我觉得我在评价作品时特别注重了语言和思维，让每个孩子都觉得自己的作品很优秀，愿意继续创作。
小班教案圣诞树4教学目标
1，学会用油画棒画不同形状的物体。
2.掌握油画棒的绘画技巧，装饰圣诞树。
3.感受节日的乐趣。
要准备的活动
1，一个圣诞老人。
2.一棵圣诞树。
3.各种模式。
活动过程
1.通过交流，介绍圣诞老人，增加孩子的兴趣。
亲爱的孩子们，今天是圣诞节，老师特意请来了一位老人。你想知道他是谁吗？(小朋友回答:我想知道)哦，是圣诞老人。他在这里给孩子们送圣诞礼物。孩子们想要礼物吗？(小朋友回答:有)那我们就来看看圣诞老人给小朋友们准备了哪些好玩的礼物吧。
2.展示圣诞树给孩子们观察。
哦，原来是棵漂亮的树。孩子们知道这棵树的名字吗？(小朋友回答:不知道)那我就告诉小朋友，这棵树叫圣诞树。圣诞老人说这棵树很神奇。只要孩子们想要什么东西，只要他们在圣诞树上画什么东西，它就会挂在上面，不会掉下来。孩子们，你们想要什么？
3.根据孩子的兴趣爱好，展示各种图案供孩子选择。
4.老师总结:这棵树是不是很神奇？它能变出许多礼物，所以孩子们，你们为什么不用油画棒试试呢？手术前请记住，不要画圣诞树，它在里面，而且一定要画均匀，不要显白，记住了吗？
5.请个别孩子画并引导。
6、儿童* * *配合操作，巡回指导。
现在孩子们已经掌握了圣诞树的魔力，请大家携起手来，把圣诞树装饰得更加漂亮。
7.展示孩子们的圣诞树作品并欣赏它们。
8.老师总结:今天圣诞老人给了孩子们圣诞礼物，孩子们一定很开心。我希望他们回家没事做的时候，也会做一棵圣诞树。圣诞节来了，送一棵神奇的圣诞树给他们的妈妈或者朋友怎么样？
圣诞树简介:据说圣诞树最早出现在古罗马65438年6月中旬+2月的所谓农神节。现在，人们通常在圣诞节前后在室内或室外带一种常绿植物，如松树，并用圣诞灯和彩色装饰品装饰它。在树顶上放一个天使或星星。
小班教案圣诞树第五章活动目标:
1.感受“圣诞节”的节日气氛。
2.你可以用各种方式装饰圣诞树。
活动准备:
1.在活动开始前，丰富孩子们关于圣诞节的知识。
2、圣诞教室布置，两株圣诞树，各种装饰材料(剪刀、浆糊、碎彩纸、彩纸、棉花、亮纸、纸盒等。)
3.一盒圣诞音乐磁带和一套圣诞服装。
活动流程:
1，老师介绍嘉宾——圣诞小精灵，引出主题，引起小朋友的兴趣。
2.让孩子观看圣诞教室和圣诞树的布置而不打扮，启发孩子想出各种打扮的方法。
3.孩子们可以自由选择材料，开始装扮圣诞树。
4.和圣诞精灵一起围着圣诞树跳舞。
小班教案圣诞树第六篇活动目标:
1。通过欣赏和装饰圣诞树，我们可以感知AB图案，并尝试间隔排列两种物体。
2。感受圣诞节的节日气氛。
3。发展视觉感知和判断。
4。培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
活动准备:
大礼盒，两个自制的圣诞树，一些红色和黄色的球，一些双色的绒毛球，
礼盒，装饰拐杖，大大小小的蝴蝶结。
活动流程:
一个。圣诞树装饰
1.老师扮演圣诞老人，展示圣诞树。
这棵树上有什么颜色的球？
拿出礼盒，发彩球。
猜猜礼盒里会有什么礼物？
让孩子摸礼物。
要求:请从礼盒里给每个宝宝拿一份礼物。
-告诉我你有什么？球是什么感觉？那是什么颜色？
游戏:球找朋友:寻找与自己球颜色不同的同伴。
要求:请宝宝再拿一次礼物，这次用一个不同颜色的球。
孩子们装饰圣诞树
让孩子们根据圣诞树彩色积木的提示，将手中的彩球装饰在圣诞树上，以改变AB模式。
两个。欣赏圣诞树
请孩子们欣赏圣诞树。
你觉得哪家装修的最好？为什么？
肯定孩子的选择，引导孩子说出自己喜欢的理由。
引导孩子观察AB模式
这条漂亮的丝带是怎么装饰的？
两个球在一起是一样的颜色吗？红色球旁边是什么颜色的球？
总结:有时候两样东西你都喜欢，又想用，可以这样交替摆放，一个隔着一个看起来很美。
三个。自己装饰圣诞树
提供双色球，两个完全不同的吊坠，不同大小的蝴蝶结。
让孩子选择一套材料进行装修操作。
把孩子们做的彩条贴在圣诞树上，作为装饰和验证。
告诉我你是怎么装饰丝带的。
-哪些彩条好看？为什么？
这一节“装饰圣诞树”的活动，其实是为了帮助小班的孩子积累一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规则的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试对AB模式进行排序。在摸球的小游戏中，孩子们触摸不同颜色的球，也是四两一组感知图案。在不断的重复中，孩子们逐渐掌握了它。对于这样的活动，我们老师会有哪些不同的设计？大家一起聊聊吧。
1。这个“美丽圣诞树”活动所指向的孩子们的模型能力是什么？(模式能力包括识别、复制、扩展、创造和转化)
2。请想一想日常生活中还有哪些情境也包含了模式的概念。由此，如何才能设计出基于相同活动目标的小班模式活动呢？
教学反思:
通过这次教学活动，我了解到孩子的数学很弱。为了让他们对数学产生兴趣，我准备在以后的数学活动中增加更多的游戏，让孩子们在玩的同时也能得到乐趣，互相学习。真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的自主探究能力。
小班教案圣诞树第七章活动背景
圣诞节对小班的孩子来说可能很陌生，但圣诞老人对孩子来说并不陌生。这个圣诞节，我们早早就开始准备，收集各种圣诞相关的物品。我们用圣诞树、圣诞老人和孩子们带来的圣诞礼物装饰教室，打开圣诞树，一瞬间就放在门口，给孩子们营造一种“圣诞”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特别感兴趣。他们不时去看闪烁着灯光的圣诞树，感受挂在树上的漂亮礼物。借助孩子们的这种兴趣，根据小班孩子们的年龄特点，我设计了一个精美的圣诞树活动，通过画、撕、印图片的方式尝试装饰圣诞树，体验节日的快乐和活动的成功。
活动目标
1，学会沿着小洞撕下圣诞树的树冠，尝试用画、撕、印的方式装饰圣诞树。
2.在活动中体验成功的快乐。
要准备的活动
1，圣诞老人，圣诞树。
2.音乐和录音机。
3、若干作业纸、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
活动过程
一，打招呼，引起孩子的兴趣
1，哇！音乐真好听。看看谁来了。
2.圣诞爷爷向孩子们问好。
3.圣诞爷爷给孩子们送圣诞树。你喜欢它们吗？为了让每个孩子都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做一棵圣诞树吧！
第二，孩子们了解圣诞树
1.圣诞树上有什么？
孩子说。
2.老师总结:圣诞树上有树叶和书，上面挂满了小礼物。
第三，展示例子让孩子欣赏。
1，看！老师做的圣诞树好看吗？
2.给我看看圣诞树的皇冠。你是怎么撕出来的？
3.请幼儿观察作业纸。你发现了什么？
第四，教师示范
1，老师示范撕纸。
2.装饰树冠，比如用蜡笔画画，把彩纸撕开贴上，蘸上颜料打印出来。
3.如何让圣诞树竖起来？
展示桶的纸芯，在圣诞树底部中间涂上胶水，粘在纸芯上。
五、儿童操作
要求:沿着小洞慢慢撕。
第六，评论
1，请小朋友介绍你是怎么装扮圣诞树的？
2.表扬有能力的孩子。
活动反思
圣诞节期间，我们推出了“欢度圣诞，迎接新年”的主题活动，旨在通过活动让孩子们感受新年的氛围。我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，不仅学到了技能，还感受到了成功的快乐。活动中，我为孩子们准备了圣诞树和各种装饰图形。我让孩子们观察圣诞树，并说出树上有什么。孩子们说了很多关于圣诞老人、魔法战争、铃铛等等的事情。我拿出准备好的圣诞树，邀请孩子们来装饰。孩子们争先恐后地举手装饰它。在近20分钟的活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣。而且我还有一个意外的发现:孩子们做完后，并没有像以前一样把任务做完，而是直接交给老师说:“老师，我做完了。”现在，他们拿着自己装饰好的圣诞树到处展示，和同行们比较。他们的表情，眼神，言语，都透露着这样的自信和骄傲！我认为孩子们在活动中感到快乐，这是最重要的成功。
小班教案圣诞树第八章活动背景:
随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里有漂亮的圣诞树和许多漂亮的装饰品，班级里也布置了各种与圣诞节有关的装饰品...这些都引起了孩子们的兴趣。孩子们经常袖手旁观圣诞树和手表，不愿离开很长一段时间。为了满足孩子们对新鲜事物的渴望，我设计了这个主题活动，让孩子们感受圣诞节的节日气氛。
活动目标:
1，知道圣诞树上有各种圆形装饰，感知圣诞树装饰的形状和颜色。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条来装饰圣诞树。
3.体验圣诞节的节日气氛，喜欢手工制作。
活动准备:
体验准备:认识圣诞节，认识圣诞树。
环境准备:用浓厚的圣诞气氛装饰教室。
材料准备:音乐《铃儿响叮当》，圣诞树，蜡笔，贴纸，各种图文纸。
活动流程:
1，观察圣诞树，激发兴趣。
(1)展示圣诞树给孩子观察。
说明:这是什么？圣诞树上有什么？有哪些形状？
(2)根据小朋友的回答，在黑板上展示不同的形状。
(3)总结:圣诞树真的很漂亮，有各种形状和颜色的装饰品，比如圆形、三角形和彩色条纹。
2.示范装饰圣诞树，并学习装饰。
(1)展示圣诞树，学习如何装饰圣诞树。
说明:我要挂一颗大糖果，圆圆的，橙味的。太好吃了！我想挂一个大彩球，里面有好吃的！(提示孩子按照原来的形状进行)
(2)请个别儿童尝试装饰圣诞树。
说明:还有哪些礼物可以挂在圣诞树上？谁来试一试？
3.孩子单独操作，老师巡视。
说明:请过来试一试，竖起一棵圣诞树并把它带回家！快速完成的孩子还可以在桌子上用彩色贴纸装饰圣诞树。
4.儿童作品展。
(1)教师引导孩子评价作品。
老师:你喜欢哪棵圣诞树？为什么？
(2)总结:今天我们在圣诞树上画出了想要的礼物。让我们把这棵圣诞树带回家，看看圣诞老人今晚是否真的给你带来了礼物！
活动扩展:
老师可以在美术区放一棵圣诞树，让孩子继续练习用棉签装饰圣诞树。
活动反映:
结合圣诞节的气氛，我准备了这个活动，主要是让孩子们自己尝试装饰圣诞树，用这学期学过的各种图形和线条来装饰。所以演示的时候我就点一下，还是想让孩子自己画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树的页数太多了，有些孩子在装饰圣诞树的时候不愿意再画了。如果下次要做同样的活动，我想我会选择水粉，点画后再刻印，符合这棵树的翻页，更容易出成果。
小班教案圣诞树第九条活动目标:
1，享受圣诞树拼贴装饰的过程，喜欢参加拼贴装饰活动，对手工艺品有动态兴趣。
2.感知圣诞树的颜色、形状和结构，学会用拼贴的方式表达圣诞树的形象。
3、可以创造性的用贴纸装饰圣诞树。
活动准备:
1，圣诞树图片；一个示范作品(没有装饰的半成品)。
2.胶棒，不同大小的绿色三角形和棕色长方形彩纸，每人一张。
3.一张印有圣诞树轮廓的白纸。
4、装饰品:若干彩色圣诞贴纸。
活动流程:
首先，展示圣诞树的图片来吸引孩子们的兴趣。
简介:
孩子们，你们还记得我们以前过的圣诞节吗？圣诞节你见过圣诞树吗？
老师，这里也有一棵圣诞树。让我们来看看！
这棵圣诞树漂亮吗？老师今天邀请圣诞树去教室。你想看吗?
二、观察示范作品(半成品)，感知圣诞树的颜色、形状、结构。
1.观察圣诞树的颜色和形状。
老师:
(1)看这棵圣诞树。你发现了什么？
(2)圣诞树是什么颜色？
(3)树干和树冠的形状是什么？
总结:圣诞树是绿色的。树干呈长方形，树冠呈三角形。
2.观察圣诞树的结构。
老师:
(1)牙冠大小有区别吗？哪个更大？哪个更小？
(2)它们是如何排列的？
总结:自下而上越来越小，下面大冠，上面小冠。一层一层，像好朋友一样紧紧叠在一起。
第三，展示材料，尝试用拼贴的方式展示圣诞树的形象。
1.展示不同大小的长方形三角形彩纸和画有圣诞树轮廓的白纸。
老师:老师，这里有一些图形彩色纸。孩子们知道他们是用在圣诞树的哪一部分吗？
总结:用长方形彩纸做后备箱。三角彩纸作为冠。从大到小排列，大的在底下，小的在上面，像好朋友一样紧紧叠在一起。不清楚的孩子还可以在白纸上对比圣诞树的轮廓。
2.给我看看胶棒。
老师:孩子们已经知道如何制作圣诞树了。现在问题又来了。如何将形状彩纸固定在白纸上？
老师这里有个好帮手，就是胶棒！
胶棒涂在树干和树冠后，可以按压，这样会粘的更牢。
3.让每个孩子试着粘贴圣诞树。
老师:谁来试着用胶棒把这些形状按大小顺序粘在白纸上，变成圣诞树？
第四，比较欣赏，思考如何用贴纸装饰圣诞树。
1.对比图片与示范作品(半成品)，感受图片中的装饰之美。
老师:我们贴的圣诞树和图片，你更喜欢哪一个？为什么？
2、展示圣诞贴纸，小朋友大胆表达自己的想法。
老师:这里有许多漂亮的贴纸。你想选哪些，放在哪里？
五、自由操作，尽量用彩纸和胶棒拼贴圣诞树，用贴纸装饰。
(1)老师分发资料，孩子独立操作。
老师:请试着做一棵圣诞树！
(2)教师巡回指导。
不及物动词作品的展示、分享和评论。
(1)老师让小朋友上台展示分享评论。
(2)老师总结:今天我们用三角形和长方形的彩纸拼成了一棵圣诞树，并用贴纸装饰的很漂亮。
活动扩展:
1.孩子们可以把自己的圣诞树带回家，给父母看，并告诉他们是怎么做的。也可以和父母一起做。
2.引导孩子思考:除了用贴纸，我们还可以怎样装饰圣诞树？在区域活动的时候可以大胆尝试。