幼儿园小班袋鼠妈妈教案
幼儿园大班袋鼠妈妈教案1活动目标:
1。通过游戏模仿孕妈妈，发展孩子的跳跃动作；
2。喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3。我喜欢参与游戏和体验。
4。能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)和平衡木。
活动流程:
1。热身活动:动物模仿动作
2。游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3。分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，为袋鼠妈妈扮演跳跃游戏的角色。
教学反思:
在这次活动中，孩子们都知道如何遵守游戏规则。孩子们积极参与这个游戏，每个人都兴高采烈。从这个活动中，他们学习用脚向前跳跃的技巧，锻炼腿部力量。在设计教案时，要牢牢把握孩子的年龄特点，以游戏为主。通过让孩子玩一些有趣的游戏，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习兴趣，让孩子在活动过程中发现问题，拓展思维，让孩子享受学习成功的喜悦，升华求知欲望和探索精神，同时在潜移默化中培养孩子的合作意识和进取精神。
小班袋鼠妈妈教案2活动目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，发展孩子的跳跃动作。
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏。
活动准备:
一个不同颜色的大布袋(装满沙子)和一个平衡木。
活动流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2.游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
在反馈活动中，孩子跳的时候，由于有的孩子跳的太近，后面跑得快的孩子会不小心绊倒前面的孩子，孩子参与活动的积极性很高，但是活动的顺序混乱，游戏内容不到位。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案3活动目标
1，能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚向前跳跃，锻炼背部肌肉。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
游戏过程
1，老师扮演袋鼠妈妈，和妈妈身边的小袋鼠打招呼。
2.开始游戏
(1)袋鼠妈妈正在和小袋鼠说话。
“孩子，你是在妈妈的口袋里长大的。该出去练练本事了，好吗？”
(2)“妈妈”带孩子在场上练习袋鼠跳，注意手势，引导孩子双脚并拢跳，向前跳，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的场地另一端，喊道:“小袋鼠，快过来。”袋鼠听到妈妈的呼唤，立刻双脚并拢向前一跃，来到妈妈身边。
(4)老师不断选择离孩子不远的地方迎接跳来跳去找妈妈的袋鼠。经过反复和熟练，游戏结束了。
指导要求:学袋鼠，双手弯曲放在胸前，双脚并拢跳跃。当老师说“我们去锻炼吧，袋鼠可以在草地上跳来跳去”。等到老师说:“袋鼠，快来找妈妈。”孩子立刻像袋鼠一样跳到妈妈身边，说“妈妈，妈妈，我来了”。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
小班袋鼠妈妈教案4活动名称:
袋鼠妈妈
活动目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3、锻炼孩子的团结协作能力。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
材料准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)，平衡木，
活动流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2.游戏:袋鼠妈妈
玩法:孩子分成四队，人数相同。每个队头的孩子像袋鼠妈妈一样系好大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子。规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子的学习动力也很强。尤其是在比赛过程中，他们能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案5目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.培养孩子边操作边讲的习惯。
4.让孩子正确判断数量。
准备:
4个不同颜色的大布袋(装满沙子)和平衡木。
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
在反馈活动中，孩子跳的时候，由于有的孩子跳的太近，后面跑得快的孩子会不小心绊倒前面的孩子，孩子参与活动的积极性很高，但是活动的顺序混乱，游戏内容不到位。
小班袋鼠妈妈教案6活动名称:
袋鼠妈妈
活动目标:
1.通过说话、看、听来认识袋鼠，了解和理解歌曲的内容。
2.感受和妈妈恋爱的幸福和快乐。
活动准备:
袋鼠装饰和玩偶，PPT，视频等等。
活动流程:
春天来了
随着春天的音乐节奏
孩子们第一次用音乐即兴创作
第二个老师:春天太美了！小华和小刘，你们在哪里？蝴蝶姑娘，你在哪里？小蜜蜂去哪里了？出来玩吧，兔子！
相亲相爱
老师:春天来了。在美丽的春天有一个重要的节日。这个节日刚刚过去。你知道是什么(三八妇女节)吗？这是母亲的节日。我们每个人都有一个好妈妈。我妈妈爱我，我也爱她。
-跟我说说吧(带音乐)
老师:妈妈爱你吗？我很想知道妈妈有多爱你。你如何爱你的母亲？(孩子说话:抱抱，亲亲，买好吃好玩的东西...)
总结:就像我们的孩子说的，在妈妈的心目中，我们的孩子是妈妈的宠儿，妈妈最喜欢宝宝，而在孩子的心目中，妈妈是最喜欢她，最离不开她的人。宝宝爱妈妈，妈妈也爱宝宝。这叫相爱。
温馨分享(欣赏DV视频)
老师:你想知道你妈妈有多爱你吗？让我们听听你妈妈的声音，听听她有多爱你。
袋鼠妈妈
老师:不只是你们的妈妈爱惜自己的孩子，所有的妈妈都爱惜自己的孩子。这是谁的妈妈？(图片显示)哦！原来是袋鼠妈妈，和你妈妈一样珍惜自己的小心肝(嗯？你知道小乖乖是谁吗？)她是怎么爱她的小乖乖的？让我们来看看。
问题:她是怎么爱她的小乖乖的？(引出小袋)
短片欣赏。袋鼠妈妈非常爱她的小宝贝。她胸前有个袋子，像个口袋，叫宝宝袋，用来养和保护她的小袋鼠。袋鼠妈妈真的很爱她的小宝贝。她用她的婴儿包照顾和保护她的婴儿，并且熟悉歌曲。
-欣赏歌曲
老师:今天，老师要为大家唱一首优美的歌曲，叫《袋鼠妈妈》。这首歌是关于袋鼠妈妈和小袋鼠之间的爱情故事。你想听吗？让我们听听歌里说了些什么。
问题:你在歌曲中听到了什么？(孩子和你说话)
-儿童表演歌曲
老师:我听说袋鼠妈妈喜欢小宝宝。他们彼此亲近，彼此相爱。我真的很喜欢这些可爱的小袋鼠。你想向他们学习吗？
往包里钻，露出小脑袋，跳出来抱抱妈妈(小朋友跟着老师做有伴奏的动作)
老师:多可爱的小袋鼠啊！看看你口袋里有什么。(口袋里有一只小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们跟着音乐学去看看袋鼠妈妈吧。
结论:嗯，袋鼠玩累了，要睡觉了。现在你们都是好妈妈，都有宝宝包了。轻轻地把它放进你的口袋里，让我们悄悄地把我们的袋鼠带回教室。
小班袋鼠妈妈教案7幼儿园目标:
1.能够两人一组表演歌曲，并模仿袋鼠跳跃时的动作。
2.试着创造“相爱”的动作。
3.愿意和不同的孩子一起玩。
准备:
1.孩子们在集体活动中演唱了歌曲《袋鼠妈妈》。
2.老师在钢琴伴奏下唱歌，录制成音频素材，保存在u盘里。
音乐开始前提示:
老师1:我是小袋鼠。
老师2:我是袋鼠妈妈。
让我们随着音乐唱歌，跳舞，相爱吧！
如何玩:
根据提示，孩子们两人一组扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后站在同一个方向。“妈妈”双手托着“宝宝”的肩膀，随着歌曲的录制边唱边有节奏地跳舞。最后一句做了一个“相爱”的手势，比如互相拥抱，互相依偎。第一次唱完后，孩子们交换角色，再唱一次。
指导要点:
1.个别孩子可能只会选择固定的同伴，老师应该鼓励他们向快速完成配对的孩子学习。
2.如果孩子在选择角色时有冲突，老师可以引导孩子知道，在下一个环节可以互换角色。
3.如果发现有的孩子和谐性差，可以鼓励他们先演袋鼠妈妈，也可以邀请和谐性好的孩子来演袋鼠宝宝。当和声差的孩子把手放在和声好的孩子肩上时，可以由他们带动，加强对旋律和节奏的敏感。
4.表扬能及时创造出不同“相亲相爱”动作的孩子。
袋鼠妈妈教案8幼儿园班级生产意图:
活动区活动是我国幼儿园课程的重要组成部分。与集体教学活动相比，更符合课程改革所追求的以儿童发展为本的教育理念。儿童的书面语言学习主要包括单词学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿期的识字和阅读教育，但现在越来越多的人认为可以对婴幼儿进行有效的识字和阅读教学。根据小班幼儿的年龄特点，单纯用单词卡片和图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，所以我制作了《袋鼠找妈妈》教具。
教育价值:
我创作了识字游戏《袋鼠宝宝找妈妈》，非常适合小班小朋友。不仅培养了他们对识字的兴趣、自学能力和自学习惯，还发展了孩子小肌肉的灵活性，增强了自信心和沟通能力。
选择的材料:
废纸箱，袋鼠妈妈的大照片，一些正面有字背面有小袋鼠的字卡，塑料袋，便利贴，针线。
生产方法:
1.首先按下袋鼠妈妈的图片和袋鼠性格卡的图片。
2.用针线把塑料袋缝在袋鼠妈妈的肚子上，作为袋鼠的大包。
3.把纸盒子贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰盒子。
适用年龄和场所:适合2-4岁儿童使用，可作为教师活动的教具，也可放在语言区和识字区供儿童操作。
教学辅助功能:
识字区:小朋友拿着写有袋鼠宝宝的字卡，读出袋鼠宝宝身上的字，然后去找袋鼠妈妈。把单词卡放在袋鼠妈妈的包里。所以袋鼠宝宝找到了他的妈妈。
幼儿园小班袋鼠妈妈教案9户外活动:袋鼠妈妈
目标:
1，通过游戏模仿孕妈妈，开发孩子跳跃的动作；
2、喜欢参与游戏，可以和同龄人轮换玩具玩游戏；
3.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
准备:4个不同颜色的大布袋(内装沙子)，平衡木，
流程:
1，热身活动:动物模仿动作。
2、游戏:“袋鼠妈妈”玩法:把孩子分成四队，人数相同。每队最前面的孩子像袋鼠妈妈一样戴着大口袋，走过平衡木，跳进呼啦圈，然后跳回来把口袋给下一个孩子；规则:当袋鼠妈妈必须跳完游戏；没跳过的孩子要重新开始。
3.分散活动:提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈跳的游戏中发挥作用。
活动反映:
本次活动的内容和目标符合本班幼儿的年龄特点。重要性和难度都很突出，孩子的学习动力也很强。尤其是在比赛过程中，他们能够遵守游戏规则，秩序良好。但是在动作讲解的过程中，我有点迷茫和焦虑。整个活动运动量少，要多给孩子运动，增加他们运动的积极性。
袋鼠妈妈幼儿园班级教案10活动目标:
第一，让孩子在掌握儿歌的基础上，用各种形式练习2/4拍的节奏，比如朗诵和默读相结合，动量练习等等。
第二，训练孩子控制四肢的能力。
第三，培养孩子对音乐活动的兴趣。
活动准备:
1，让孩子熟悉儿歌，理解2/4拍的节奏。
2.准备好猎人的道具和狼的头饰。
活动流程:
1，老师带领小朋友做手指歌谣《十个娃娃哈哈大笑》。
2.听力训练:自然界的各种声音。
3.答题游戏:五只小袋鼠。
4.请大家拍手，以2/4拍的节奏朗读儿歌《袋鼠妈妈》。
5.通过背诵和默读相结合的方式，引导孩子练习2/4拍的节奏。例:(背诵)袋鼠妈妈，(背诵)有一个书包，或者(背诵)袋鼠妈妈，(背诵)有一个书包。
6、动量练习。老师指导孩子创造简单的动量，练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容，引导孩子从脚的动作开始作曲。
7.游戏:狼来了，所有的小朋友围成一圈做袋鼠，顺时针跳，唱儿歌。狼来了，孩子们躲在妈妈身边，猎人出现了，把狼打死了。为了增加游戏的趣味性，狼可以装死。袋鼠妈妈领着孩子们去看看狼是不是真的死了。装死的狼又爬了起来，猎人开枪打死了狼。