团队合作的感知游戏
五人联合一虎，十人联合一龙，百人联合如泰山。不怕老虎有翅膀，就怕人家有二心。以下是我为大家整理的关于团队合作感知游戏的相关资料。欢迎阅读！
一、团队游戏红与黑
游戏规则
1.目的:你的队伍和对方队伍分别是A队和B队，各队争取高分。
2.程序:你的团队在每一轮有两个选择-红色或黑色。工作人员会知道你的团队在每一轮的选择，并告诉你你的分数。你的队伍可以根据上一轮的分数来决定下一轮。
3.沟通:第四轮选拔结束后，经双方同意，两队可以进行第一次沟通，双方各派一名代表。
表出来进行面试，面试时间为一分钟；第八轮选拔结束后，两队必须互相交流一分钟。
除了根据上述规则可以召集的面试，两队禁止交流。4、分数计算1)A队和B队都选择红色，各1分；A队和B队都选黑，各1分；2)一队选红色，一队选黑色，红色候选人减3分，黑色候选人加3分；3)第9轮和10轮，成绩乘以3计入总成绩。
评论
1要实现长远利益，必须采取合作的态度。
群体合作的基础是相互信任。
信任来自顺畅的沟通。
信任一旦失去，就很难补救。
第二，团队游戏
咨询师让大家讨论工作中不符合团队精神的案例，大家都很快看了一遍，因为怕伤害同事。
最后，人力资源部经理站出来说:“我们公司强调团队精神，这一点总体上是好的，但各部门在执行公司任务时仍存在一些推诿，害怕承担责任，不能很好地配合其他部门的工作。”
会上有人低头沉思，有人无奈地笑了笑。
为什么企业很多会议开了又开，却解决不了问题？主要原因在于成员之间缺乏理解和信任，不能坦诚相待。会议要么变成“辩论”，要么变成“集中讨论”，无法集思广益，发挥团队的力量。)
咨询师在讲了团队建设的相关知识和案例后，热情邀请所有在场的人一起玩一场精彩的团队建设游戏，体会团队精神的精髓。
有人表现出热情，有人不置可否，有人投来怀疑的目光。
咨询师让大家站起来，站在场地中央，分成两组，每组约10人，然后分成两排面对面站着。
辅导员开始宣布规则:“请伸出食指，放在胸前。”咨询师让助手拿出一根铝制单杠。大家面面相觑，不知道顾问要干什么。
咨询师将单杠轻轻放在每个人的食指上，说:“每个人的食指必须轻轻握住单杠，不允许手勾。每个人的食指都不能离开单杠，然后把这个单杠放在膝盖位置。如果有人离开单杠，那就是违规，必须重新开始。规则出台后，现在你们两个集团假设你们是两个公司，你们在竞争。谁最快完成这个目标，谁就是赢家。”
这好像炸了锅，会场顿时热闹起来，大家议论纷纷。
(单杠很轻。十个人想用食指拿着真的很难放下。拿破仑说:“困难只考验一个人的伟大！”试想，在目前竞争日益激烈的市场中，销售目标、财务目标和管理目标哪个不是很难？)
每个人都跃跃欲试，但是很快发现，如果每个人的食指都不能离开单杠，那么这个“细”的单杠就可以轻松举起，放下来真的很难。看似简单的游戏，却让这些企业的管理者们有一段时间束手无策。
几次尝试之后，两个小组都失败了。大家展开了热烈的讨论。
有人很聪明，问咨询师:“只有两个人能做吗？容易吗？”咨询师回答:“不行，所有人都必须参加！”"
企业崇尚创新，但创新不等于打破市场规则。企业要想靠打破规则赢得竞争，迟早要自食其果。安然、世通、安达信的结局就是最好的证明。)
众人纷纷议论，好像有办法，却没有人站出来，一时间场面有些混乱。
突然，其中一组有人站起来大声说:“大家保持安静，听我说。让我们保持一致。听我的口令。当我喊1，2，3的时候，大家就开始慢慢往下放，好吗？”
大家都惊呆了，说:“好啊！快点。”
团队开始有领导者，领导力强的团队才能有高的工作效率。企业中的一些部门或团队，因为领导的能力和素质低，效率很低。)
但是这个桀骜不驯的单杠没有下来。虽然所有人都全神贯注，但始终是一头高，一头低。这边的人已经放下了，而另一边的人还在原地，单杠倾斜得厉害。于是有人用食指离开了单杠。
“站住！有人用食指离开了单杠，重新开始！”咨询师很粗鲁，一次又一次把单杠放回原位。
团队的运营方式同样重要。当市场打不开，成本居高不下，回款不利的时候，作为企业的管理者，你认真思考过解决方案是否正确吗？)
有人开始怀疑，抱怨:“这游戏没法玩了，单杠太轻了！”"
有人开始指责别人:“都是XXX的错。我总是发现他下不去。你以后要注意了！”
那个学生也很粗暴的回应他，大家都把注意力放在别人身上，好像都是自己的错。
所以他们又试了一次。这一次，辅导员还是毫不客气地找出了违规的学生。出乎所有人意料的是，就是刚才指责别人声音最大的那个家伙。大家都笑了，辅导员宣布游戏又开始了。
当企业出了问题，销售情况不好，人员流动大，考核流于形式，你会觉得都是别人的错吗？你有错吗？)
争论，怨恨，场面有点失控。
咨询师站起来大声说:“安静！安静点！首先告诉大家，这个游戏可以完成，但是一定要想办法，还有15分钟。”
现场立刻安静了很多，大家开始冷静下来。
(当企业遇到困难，谣言四起，人心惶惶的时候，企业领导是否及时站出来澄清真相，坚定信心？)
有一组人说:“问题的关键是我们不要看别人，要注意自己的手指，不要老是指责别人！”
有人赞同，有人怀疑。这时有人出来说:“好吧，我们试试。先不要急着放下，先轻轻握住这个杠铃，摸清大家的感受，再看看自己的手指。只要能拿得住，就一定会放下。”
第三，盲人摸象
这个盲人是瘸子。目的:沟通合作能力，活跃气氛。游戏规则:现场选出六名员工，三男三女，男生背着女生，男生“瞎”，用围巾蒙住眼睛，女生玩“跛脚”，为“瞎”引路，绕过路障，到达终点，第一个到达的就是胜利者。其中，路障可以设置椅子，必须绕行；气球，一定要破；花一定要摘下来递给女生。
第四，拿着纸杯递水
拿纸杯递水的目的是为了增强亲近感，考验成员的配合和协作能力。要求:八人一组，男女交替配合。16名员工被挑选出来，分成两组同时参赛。另外，两人辅助组的第一个人把水倒进自己已经赢了的纸杯里，然后一个一个传到下一个人的纸杯里，最后一个人纸杯里的水倒进一个小圆筒里。最后，在限定的五分钟时间内，谁的缸里的水最多，谁就赢。
第五，互相了解
目的:让学员互相了解，营造轻松友好的氛围。所需材料:空白和粘性名称标签。
步骤:
给每个人一个空白的姓名标签，让他们在上面写下自己的名字或昵称。然后让他们简单列举两个与自身情况相关的可以作为话题的词或短语，比如他们来自哪个州，爱好，孩子的情况等。，如以下示例所示:
伊丽莎白一世
住在亚利桑那州。
2.比如慢跑
给参与者足够的时间(约1分钟)写下他们的两种情况，然后让他们随意组成两人或不超过三人的小组。要求他们每隔几分钟“交换伙伴”，以鼓励每个人尽可能多地认识新伙伴。
讨论问题:
1.这个练习对你认识其他人有帮助吗？
2.什么会让你印象深刻？
3.你怎么看待你现在加入这个团体？
如果你有更多的时间。
请列出可以作为话题的与自身情况相关的单词或短语。
给参与者足够的时间(约5分钟)写下他们的两种情况，然后要求他们随意组成两人或不超过三人的小组。要求他们每隔几分钟“交换伙伴”，以鼓励每个人尽可能多地认识新伙伴。
技巧
为了加快这项活动的速度，参与者在签到时可以获得姓名标签，并要求他们当场写下自己的姓名、昵称以及描述自己情况的单词或短语。
第六，互相了解
目标:通过这个精心设计的练习，帮助参与者相互了解。
所需材料:空白姓名标签。
步骤:
当整个小组第一次见面时，给每个人一个空白的姓名标签。请填写下列项目。
荣:1。我叫* *。
我有一个关于* * *的问题。
我可以回答一个关于* * *的问题。
给参与者几分钟时间思考这些陈述，然后鼓励整个小组聚在一起，这样每个人都可以与尽可能多的人打交道。
技巧
为了加快本次活动的节奏，可以在参与者签到时给其姓名标签，并当场要求其按要求填写以上内容。
提前打印好以上三项内容的姓名标签，让参会人员在签到或等待会议开始时填写。
七、勇于承担责任
规则:学生站成几排，保持一定距离(视人数而定)。我喊一会儿，右转。叫二的时候左转；喊三声的时候，回头；叫四的时候，往前走一步；数到五就别动。当有人犯错时，犯错的人应该走出队列，站在大家面前，先鞠躬，举起右手，大声说:“对不起，我错了！””几个回合后，问问题:
这个游戏有什么问题？
面对错误，大多数情况下，没有人承认自己犯了错误；少数情况下，有的人认为自己错了，却没有勇气承认，因为心理障碍很难克服；在极少数情况下，有人会站出来承认自己错了。
日常工作中有很多这样的现象。有一家香港公司在深圳的办事处，有一名主管和一名职员。办事处刚成立时，要求申报税收。因为当时很多这种性质的办事处没有申报，而且这个办事处没有经营收入，所以这个办事处也没有申报。两年后，税务局在税务检查时，发现该办事处没有缴税，于是作出罚款决定，金额达数万。这个办公室的香港老板知道这件事后，单独问主管:“你当时是怎么想的，现在发生了这么重要的事情？”主管说:“当时我想到了纳税申报，但是工作人员说很多公司不申报，我们就不用申报了。考虑到可以给公司省点钱，我就没再想了，这些事情都是工作人员处理的。”老板又找到那个员工，问了同样的问题。该员工表示，“从为公司省钱的角度出发，加上我们没有营业收入，其他公司也没有申报，我就把这个情况跟主管说了。最终还是由主管决定是否申报。他没有告诉我，所以我没有申报。”
八、摇一摇游戏
概述:参与者在动机锻炼前后评估他们的能量水平。目标:发挥自己的最佳水平；停止拖延；在你精力弱的时候激发你的活力；减轻压力；克服焦虑和对失败的恐惧；克服无聊；鼓励员工发挥最高水平；帮助别人杜绝拖延症；激励长期表现不佳的员工；激励大型组织中的成员；管理你的压力。
时间15分钟。
你会了解到短时间的锻炼可以大大提高你的活力。你需要为所有的参与者准备活力测量仪，播放设备和动态磁带或光盘。《她努力赚钱》是首好歌！怎么做？将活力量表发给所有参与者。然后让他们在1到10之间给自己的生命力打分，最高分10。然后，用你的播放设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑步或行走(视能力而定)3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。现在让他们等待大约30秒，让他们重新评估他们的活力。快速计算平均分，喜欢的话可以在幻灯片上显示结果。平均能量水平提高了吗？最后，解释一下在一天的工作中做一些简短练习的好处。通过提高整体健康和舒适水平，可以将精力充沛的体育锻炼作为一种激励。
讨论问题
1.能量运动对你的能量水平有什么影响？
2.上班时间，你有没有剧烈运动？你是在工作场所还是其他地方锻炼？你做哪种锻炼？你经常锻炼吗？
3.你应该如何将精力充沛的运动融入日常生活？如果你有更多的时间，这里有一些简短而不费力的练习，可以在办公室环境中进行。可以加上自己学过的其他练习，尤其是员工推荐的练习。运动项目:提膝、散步、原地摇摆、骑自行车、弯腰、划船、呼啦圈舞、爱猫扑。热爱生活，学习和实践你的日常运动，让你在家里充满活力！活动量计记录运动前后的活动水平:
0昏迷
上气不接下气
4概述
6充满活力
8充满活力
10感觉很棒。
九、狩猎游戏
所需时间:取决于参与人数和所列项目的数量。
团体人数:不限，但要分成5-7人。
必备物品:给每组一份“狩猎”物品清单。
游戏概述:
这种游戏在长期训练过程的开始或训练结束时玩。
目的:
1，加深团队成员之间的联系
2.发现团队成员的智慧
步骤:
1.将团队成员分成5-7人。
2.通知每个参与者，他们将一起参加一个搜索活动，获胜的团队将获得奖励。
3.将“狩猎”清单交给每一组，告诉他们将运用自己的智慧从清单中获得尽可能多的东西。
4.设置一个时间限制，比如1小时。
5.到时候命令各队集合回来，比较哪个队得分高。
讨论主题:
1.其他团队与完成度还有多少差距？
2.你如何分析获胜团队的获胜原因？
3.你们组有人比别人好看吗？
4.有人带领你的团队吗？是谁呀？他为什么能领导？
十、球类运动
游戏规则:
1，所有人分成三组，每组20人左右，分别配备1，2，3球。
2.游戏要求球按照1，2，3的顺序从发起人发出，最后按照这个顺序返回给发起人。在传球的过程中，每个人都要触球，用最少的时间取胜。
3.球落地的时间延长了10秒。
培训师必须阅读:
1.比赛开始时，三组人一般会组成三个圆圈，逐一通过，统计三组的成绩，比如分别是17秒，18秒，50秒。
2.“有没有更好的方法让时间变短？这个游戏的最好成绩是8秒。”培训师可以挑战所有团体。(参考思路:用手形成一个圆柱体，让三个球从上面滑下来，只需要4秒钟！这是一个绝妙的主意！当然，可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学生思考新方法。)
培训师评论:
有的玩家看到结果连自己都不敢相信——“我开始觉得30秒太不可思议了！”“能不能快点？”一个接一个的想法从运动员的头脑中蹦出。比赛过程中，“9秒”、“5秒”、“4秒”不断有好消息传来，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏，学生可以感受到，当一切看似不可能的事情摆在面前时，这种“不可能”的心理定势会让所有人都想到放弃。只有你去做，你才能成功，但最终的成功不在于你做了什么，而在于你怎么做。发挥团队的智慧，汇聚团队的创造力。一件不可能的事情奇迹般地成功了。这就是团队的力量！思维可以指导人的行动，也可以约束人的行动。成功的唯一途径就是敢于超越自己的思维。对于一个企业来说，也许你的规章制度对你的发展做出了很大的贡献，但是一味的遵循，很容易变得老套。为员工建立激发创造力和“突破框架”的环境:鼓励创新精神，从而制定突破性的解决方案和策略，这将为企业创造更多意想不到的机会。
XI。责任
1，每队4个人，两个人对面站着，另外两个要蹲着，一个人站着蹲着就是一边；
2、两个人站着猜拳，猜中胜者，然后猜中者蹲下来刮输者的鼻子；
3.输的人轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
游戏评论:
1，如何看待责任？
2.当别人失败时，你会抱怨吗？
3.两个人齐心协力应对外界压力了吗？
十二、寻宝
活动目的
经过一段时间的授课，培训师可以用这种破冰游戏来改善课堂气氛，也可以用这种游戏让学员体验团队合作的效果。
操作顺序/次序
1.培训师让全班同学自由组织或组成几个五人小组，每个小组选出一名代表担任组长。
2.培训师将寻宝工作表分发给组长，要求他们在五分钟内收集表格中的所有物品，并向全班展示。
十三。进化理论
活动目的
活动可以改善课堂气氛，增进同事之间的友谊。
操作顺序/次序
1.所有工作人员先蹲下来当鸡蛋，然后找伙伴互相猜。胜利者进化成小鸡；然后找个鸡伴猜拳，胜者进化成凤凰，猜败者退化成前一阶段。
持续几分钟，直到大部分人都进化成凤凰。
十四，九点钟的比赛
活动目的
为了解释我们思考时是如何被束缚的，我们是如何给自己设定假设的，我们找不到解决问题的方法。
操作顺序/次序
1.这是一个经典而常用的游戏，可能有些同学在上课前就做过。
2.把准备好的材料发给学生，在猪皮纸上或投影仪上画9个点，9个点组成一个正方形。
3.让学生用最快的四条直线把这9个点连接起来。
十五、搜索游戏
活动目的
增进学生之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作顺序/次序
1.将寻人游戏的工作表发给每个学生。
2.让每个学生以最快的速度找到与表格匹配的人来签表格，每个学生只能签一个框。
十六，怪物
活动目的
活跃的课堂气氛和团队创造力。
操作顺序/次序
1.训练师给了一个要求:团队要造一个怪物，怪物在地板上只有11只脚，4只手。
而且所有的工作人员必须连接成一个整体。
十七、踩轮胎
活动目的
如果作为破冰游戏，用来增加团队合作的氛围，调节上课时间长，学生的疲劳，也可以作为团队合作活动，加强团队意识。这个时候可以喊口号了。
操作顺序/次序
1.训练员在空地上放一个备胎，然后要求所有队员一起站起来，停留至少5秒钟。
2.在学生练习的过程中，教练应该注意他们的安全。
十八、他的授权方式
活动目的
让学生体验和学习主管在分配任务时通常会犯的错误以及改进的方法。
操作顺序/次序
1.培训师选择一名总经理，一名总经理秘书，一名部门经理和一名部门经理秘书，以及六名操作员。
2.培训师把总经理和总经理的秘书带到一个操作员看不见的角落，然后向他解释游戏规则:
3.总经理要秘书给部门经理传达一个任务，就是在戴眼罩的情况下，由操作人员把一根20米长的绳子做成正方形，绳子要用完。
十九。建造绳索房屋
活动目的
锻炼团队中的领导能力，增强团队成员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作顺序/次序
第一阶段的
1.培训师先把15人分成三组。
65438队+0: 20m绳2队:18m绳。
第三队:12m绳索
2.培训师给每个人一个眼罩，并告知他们戴上眼罩。
团队1:构建一个三角形△
第二组:建造一个广场□
第三组:建立一个圈圈
二十、呼啦圈
活动目的
通过游戏说明，如果不改变方法，只提高熟练度和技巧，成绩的提高会很慢，但如果有创造性的创新方法，成绩的提高会很快。
操作顺序/次序
1.培训师给每组1个呼啦圈和2个足球，并要求全组手拿球越过呼啦圈。
2.最好有两个小组来比赛，跑得最快的小组为获胜小组。
3.每组有10分钟的练习时间，然后开始比赛。
二十一、信任与进步。
活动目的
团队表现的体现离不开队员之间的信任，但学生往往很难理解信任是如何建立的。
这个小游戏是让学生知道如何在一定的环境下建立对伴侣的信任。
操作顺序/次序
让学生组成一对，给每一对一个眼罩，然后让其中一个戴上眼罩，在另一个学生的话的引导下从教室外面走一圈，然后体验角色转换。
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