在班级日记中写一篇作文。
在我六年的小学生涯中，上课对我来说已经成了家常便饭。这其中，有一些让我开心，轻松，难忘，无聊，讨厌，但我记忆最深的还是那堂课。
那是下午第三节课，搞笑的老师让我们每个同学都带上科学仪器，然后神秘地把我们带进了实验室；对我们说:“同学们，我们这节课不上课。让我来教你如何做一个小发电机。好了，废话少说，开始吧。”
老师先让我们从科学包里拿出电池盒、电线、铜片，第一步把电线接好。我小心地剪断电线，然后把它绑在电池盒上。老师让我们把另一端剪下来，绑在铜板上。绑好后，我马上拿出灯座，把铜板插进灯座。刚开始还好，现在惨了。事先忘记把铜片折弯了，这次就像折了一大块铁，拧不动。正在我挠头的时候，“救世主”老师出现了。他看着我，对我说:“你为什么盯着我看？不管遇到什么困难，我们都应该尽力去解决，而不是坐在这里苦苦思索。我们应该主动去请教其他同学。”说完。老师看了看我的灯座，只是换了个方向，再折一次就好了。我不解地问老师:“老师，你为什么一下子就这样？”老师说:“凡事不要太死板。学会从另一个角度思考一切，从另一个角度看待一切。”听了老师的话，我恍然大悟。我想:我们在学习中就是这样。只要遇到不懂的问题，就要去请教别人。不要只从一个角度思考，要从另一个角度思考。我又看了看灯座。原来我在做的时候把它们倒过来了。我终于按照老师教的方法做了这个小发电机。
这节课虽然没有以前那么生动有趣，但让我明白了一个道理。正因为如此，我永远不会忘记它。
2.最有收获的一节课作文我上学以来，上了无数节课，但我觉得最有意思的还是不久前关于写文章《桥》的作文课。
那天我们上作文课，袁老师让我们写一篇关于“桥”的文章。为此，袁老师先让我们畅所欲言，说说我们都想写什么桥。
有人说要写山东路立交桥，有人说要写晃桥，有人说要写独木桥，有人说要写杭州路立交桥...真的是五花八门。我想写雨桥，但转念一想，太难了。
这时，丁子健问袁老师:“你能把自己写成一座桥吗？”袁老师说:“当然！”我边听边想，“你可以写写你家乡乳山的连欣大桥。写起来很容易！”后来袁老师开始讲如何写桥:“描写桥的同学，主要写桥的来历、外观、作用，注意写得详细；写拟人桥的同学，主要写‘自我’的样子和作用，多用拟人句和比喻句，真正把自己想象成一座桥，注意形象生动。“我边听边记，偷偷把袁老师讲的话都记在我的‘小电脑’里了。
我开始写作。我全神贯注地写着，脑子里想着袁老师说的要点，嗖嗖地写着。我写了一张纸，两张纸，三张纸...很快，我写完了，默读了三遍，交了上去。经过老师的考核，我考了一个优秀+英里。
3.请帮我写一篇“难忘的一课”的作文。今天难忘的一课，上课可以勇敢的举手回答问题。正是因为这段时间，我觉得回答问题很开心，很有趣。
小荷作文网“丁”语文课结束了，下节课是数学课。
我们班两个女生一起对我说:“下节课我们玩个游戏好吗？”我说:“好吧，什么游戏？”他们说:“谁在课堂上回答的问题多，谁就赢。”
过了一会儿，我的同桌回到了座位上。我问他:“我待会儿跟后面两个女生打一局。你想玩吗？”他说:“什么游戏？”我说:“谁在课堂上回答的问题多，谁就赢。”他说:“好吧，给我拿一个。”
之后，很快就要上课了，我们的数学老师张老师进来了。趁同桌不注意，我问后面的两个女生:“在黑板上写字算不算？”他们想了一下说:“算了，写错了不算。”先是老师问了几个问题，所有同学都举手了，我却不敢举手，怕因为回答错误而在课堂上丢脸。老师在我身后叫了两个女生，她们分别回答。他们坐下的时候还对我们两个男生做了个手势:1。
问完问题后，老师想出了几道不平衡的计算题。我想:这是我的强项，但是我不敢举手写，所以没有举手。老师又叫我同桌，我同桌上去写题。我心想:完了，完了，他们都得了那么多分，我还一分没得呢。我完蛋了。我越想越着急。我该怎么办？我不得不拼写。然后，老师又提出了另一个问题。我赶紧做完，举手，等老师叫我。过了一会儿，老师终于叫我了。我很开心，但是又很开心又很紧张。毕竟这是我第一次在黑板上写问题。我紧张的汗水流了下来，滴在练习本上。一滴，两滴，三滴...最后我写了。不知不觉，下课了。虽然我和他们比赛的结果是我输了，但是从那以后，我就敢举手了。感觉举手一点都不难，真的很好玩。
现在，我可以在课堂上勇敢地举手回答问题，因为这一次，我感受到了回答问题的快乐和乐趣。
4.我从小就参加了很多班，语文班，数学班，音乐班，美术班...但我记忆最深的还是那堂独一无二的语文课。
那是初三的一堂语文课。我们语文老师来了，老师说:“要想写好作文，要注意观察，多写。”
老师让我们提出一些有趣的科学游戏，并说出原因。一开始没人敢举手。
后来有同学建议，把笔在头发上磨一会儿，烫一下，就可以吸小音符了。一开始很多同学不相信，老师就让我们自己做。
我也要做。我先用笔在头上擦了几下，因为我是一个没有耐心的人。过了一会儿，觉得有点热，开始吸，但是不行。
我问老师，老师说:“你磨的不够热。”不想磨，等着分享别人的“研究成果”。
后来有同学成功了。老师让我们说为什么会这样。
我赶紧举手，怕其他同学先举手，先发言。我说:“是因为笔在我头上摩擦静电，然后我就可以吸纸了。”我们开始谈论它。
老师看我们心情不错，就说:“同学们，你们能通过这个写一篇作文吗？”学生们立即开始写。不一会儿，学生们就把作文交给了老师。
一个人，要做好一件事，不仅要有好的基础和提高，还要有好的培养方法，才能成为一个成功的人！作为一个七年级的学生，不知道上了多少节课。然而，这堂课——一堂让人无法提前感知的课，却是我永远不会忘记的语文课。* * *一响，老师大步走进教室，严肃地站在讲台上对我们说:“请你们写下对你们最重要的三个人。”
我想了想，写下了“亲人”“朋友”“老师”。我觉得这三个在人生中很重要。没有一个恐怕人生就不完整了。
“接下来，请划掉这三类人中的一类。”我愣住了，抿了抿嘴，划掉了“朋友”。毕竟没有亲人，家庭是不完整的；没有老师，进步也很难。
我也知道，跨过了就再也回不去了。失去的将是幸福，迎来的将是孤独！我知道老师肯定会让我们划掉第二个。果不其然，老师严肃地发声:“请再划掉一个。”我不情愿地拿起笔，轻轻划掉了“老师”。
我认为家庭是最重要的。我妈妈把我带到这个世界上，然后我的家庭让我感受到了我的家庭。最后，老师让我们把每个人都划掉。虽然是游戏，但是划掉的时候感觉好怕死啊！我多么害怕失去我爱的人，我会多么绝望...铃响了，老师宣布下课。我的脑海里一片空白，只有“家庭”这个词回荡在我的脑海里...难忘的一课没了，似乎不用再研究“难忘的一课”了，但我们已经把这个“难忘的一课”深深地烙在了心里。
那一堂难忘的课，是老师以自己的生命为代价完成的。我只能说“老师，我爱你！””“贝尔...钟...铃”铃响了，我们高兴地回到教室，等待老师的到来。
期待着，期待着，终于看到了老师魁梧的身影。老师拿着一摞书来到教室，在黑板上写下了“难忘的一课”。
粉笔一掉，我只感觉教室晃了一下，桌面上的语文书掉在了地上。我隐约听到老师紧张地对我们说:“快跑！快跑！”我不知道发生了什么，但我知道听老师的话是对的。当我从教学楼“挤”到操场的时候，我“晃！”声音从我身后传来，就像一大群人向我跑来，震动着大地...我转过头，只看到教学楼塌了，冒出黄烟！在混乱中，我找到了我的同桌。她喘着气对我说:“地震！地震！”我很震惊，真的不知道该怎么办。
不知道过了多久，我才惊醒，大叫一声:“老师！老师！”于是，我拉着同桌的手，奔向那堆早已成为废墟的教学楼。老师在哪里，我们的同学在哪里？我们不知道，我们只知道“刨”！四分钟，四十分钟，四个小时，我们一直在那里找，找，找！希望能在只剩下石板、水泥、钢筋的废墟中，找到一张清新可爱的脸。
“老师，老师！”我激动地喊道:“老师，我去叫同学来救你！”可怜的老师被压在写着“难忘的一课”的黑板下。天黑了，大人们聚在一起，围住了被压在黑板下的老师。他们似乎在救老师。
“帕特...帕特……”随着掌声，老师终于被抬了出来。可惜，我们再也听不到老师甜美的声音了。然后，四名学生获救，没有受到任何伤害。
后来我们才知道，那四个学生被老师魁梧的身躯紧紧保护着。老师走了，我们似乎不用去学习“难忘的一课”，但我们已经把这个“难忘的一课”深深地烙在了心里。
那一堂难忘的课，是老师以自己的生命为代价完成的。我只能说“老师，我爱你！”" 2.一堂难忘的课。一缕凉爽的夏风吹进教室。
一个老师正在讲课，* * *满满，很开心，额头闪闪发光。学生们睡眼惺忪，带着午后特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然，一个不和谐的音符跳了出来，破坏了这个看似平静的合奏！只听老师大声吼道:“谁用橡皮绑我* * *！””我也惊呆了，抬起头。所有人都惊呆了，老师的“狮子吼”震动了大地，空气瞬间凝固。
5.作文:你好，我最喜欢的课:在我最喜欢的数学课上，一缕橙香曾经潜入我的心田；记忆中，笑声激发了我的自信；在我的记忆里，一点点甜蜜，甜过了我的心情；喜欢春风，喜欢细雨；像阳光，像彩虹，给生活增添一点动静，一滴色彩。
"明天，数学课请带一个橘子和一把刀."数学老师艾老师向观众宣布51耳朵。
寂静的教室突然爆炸了，51耳朵变51嘴巴:“艾老师真是别出心裁，明天会有好戏看。”“你明天真的带橘子来了吗？是用来吃的吗？”太阳又一次冲刷着大地。虽然还没到橘子的高峰期，但是同学们都带来了这个时候能买到的最好吃的橘子，没有人忘记带。
* * *响起，我们每个人脸上都有一丝兴奋和好奇——甚至是神秘的微笑。"请把橘子切成两半。"
橘子的香味四溢。我隐约感觉到有一个答案夹杂着橙香...“这是半个橘子，那是……”答案得到了证实:我在这个班得分。
当橘香能达到“香绕梁三日不散”的地步时，知识的水瓶正满意地拍着自己的肚皮。很多好吃的同学已经舔过果肉了，爱不释手。那些还没有行动的人已经等不及了。
艾老师捕捉到这个信息，挥挥手:“吃！”我吃了一口，甜到心里，人间美味。橙香中涌出笑声。
走出教室，走出教学楼，走出校园，走出我们渴望的天空。这节数学课在无色无味的数学和学习生活中加入了一片柠檬，变得丰富多彩。
橘香总会消失，但我们心中的香却永远抹不去。
6.如何在作文《难忘的一堂课》中写出难忘的老师
每个人都有喜欢的老师，我也不例外。每当我看着那张我和老师的合影，我总会想起我心中最难忘的老师——黄明欣老师。
黄小姐是深圳一所学校的语文老师。她今年28岁左右。她白皙端庄的脸上有一对酒窝，高鼻梁上架着一副眼镜，显得更有见识。
记得有一次，黄老师让我和几个同学去她办公室批改作业。我一进办公室，就看见黄老师坐在桌前批改一份又一份试卷。我们听了老师的安排，改了一会作业，听数学老师对黄老师说:“黄，你今天感冒了，今天早上才知道发烧。别回去太晚，早点回去休息！”“哦，谢谢，我很好，还有一个班的作业没改！”还没说完，她又咳嗽了一声，老师对我们说:“同学们，时间不早了。你先回去吧，路上注意安全。”我们几个同学都回家了，我第二天早上才知道黄老师昨晚回家晚了。
黄老师不仅对工作上的小事认真负责，而且考虑周到。她像对待自己的孩子一样对待我们。我来这个班不久，老师发现我的普通话不错，她读课文很有感触。她也听到各科老师说我有上进心。黄老师把有点内向的我叫到办公室，和蔼地对我说:“陈，你是新来的学生。这几天你的表现在老师眼里。老师知道你是个优秀的学生。要不要给老师读一段课文？”我点点头，忘记了自己的克制，失去了最初的紧张，忘记了站在我面前的是老师，仿佛站在我面前的是我的朋友。我非常高兴地大声朗读。黄老师朗读完后对我说:“你读得真有感情。老师觉得你很适合做我们学校的主持人，不过还是从小开始吧？”老师看出你是个好苗子。学校要求我们班选出一名著名的播音员。嗯，老师选了你。”听到这里，我的脸上充满了激动。刚开始播的时候，我有点紧张，黄老师会鼓励我。她慈祥的面容，温柔的语气，让我感受到了爱。经过老师的引导和鼓励，我在画室里越来越放松。
这几年来，黄老师不辞辛苦的教育我们，默默的鼓励我们，在背后支持我们。也许，黄老师已经忘了，为了学生的病，她忙碌了多少次，付出了多少艰辛。但是，作为学生，我永远不会忘记，也清楚地明白，她所付出的一切，都是为了她的学生。这六年的师生关系，就像一张永远记录的照片。
十年树木，百年树人；我永远忘不了那种把一棵柳树插在心里的恩情。
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7.一篇500字作文《我最喜欢的班级》第65438期+0:我最喜欢的班级
打开记忆的闸门。在我短暂的初中生涯中，我还记得那堂课。
那是夏天的中午，教室里浮躁的空气让人几乎窒息。每个人都无精打采地趴在桌子上。语文老师带着清脆的* * *声走进教室，高兴地说:“同学们，我们来做个游戏。”“好！”学生们异口同声地回答，教室里凝重的空气瞬间活跃起来。
老师让我们拿出一张白纸，在上面写下我们生活中最重要的事情。有人在白纸上写了:父母、金钱、生活、爱情、友情等等。然后，老师说:“从你写的东西里划掉一个”。我轻轻划掉了“钱”，没有任何犹豫。这时候老师说了一句“把剩下的划掉一个”，我的心情开始变得沉重，仿佛窗外的阳光变得暗淡，手里的笔开始颤抖，开始痛。
8.我最喜欢的班级作文我最喜欢的班级
从开学到现在，我都数不清上了多少节课。但让我印象最深的，也是我最喜欢的一门课，是作文课。
那天上午第二节课是语文，因为学生刚考完数学很累。老师笑着走到讲台上说:“同学们，今天我们要上作文课。”我听腻了。平时不太喜欢语文，最讨厌的就是上作文课，既枯燥又难写。抄文件，但是怕老师批评。我再也站不起来了，所以我坐在椅子上打瞌睡。
看到我们疲惫的表情，老师笑着点点头说:“我教了同学这么久，他们都不太了解老师的性格和爱好。”今天老师要好好介绍一下自己。等一下，同学们也会说说自己好吗？”学生们异口同声地说，“好！”然后，老师开始用幽默生动的语言介绍自己。我一听，睡意全消。学生们也争先恐后地走上讲台介绍自己。我也举手了，老师没叫我。第二次，我把手举得更高。老师看着我，会意地点点头，把我叫到讲台前。
一走上讲台，我想了想，说:“我叫三胖，男生。我11岁。你要问我长什么样，一个字——胖……”突然，学生们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我觉得心里暖暖的，甜甜的。我讲完后，老师让同桌的同学互相交流。最后老师补充道，“好像大家兴趣都很浓，都在讲自己的特色。同学们，你们能用文字写下刚才说的具体要点吗？好了，今天我们的作业要求是——写自己，写自己的题目，注意写句子要流畅……”
“叮铃铃”的铃声响了。很奇怪。为什么这个班这么快？上学的路上，大家都在边走边聊这有趣的作文课。
9.如何写一篇关于自己喜欢的班级的作文？
从开学到现在，我都数不清上了多少节课。但让我印象最深的，也是我最喜欢的一门课，是作文课。
那天上午第二节课是语文，因为学生刚考完数学很累。老师笑着走到讲台上说:“同学们，今天我们要上作文课。”我听腻了。平时不太喜欢语文，最讨厌的就是上作文课，既枯燥又难写。抄文件，但是怕老师批评。我再也站不起来了，所以我坐在椅子上打瞌睡。
看到我们疲惫的表情，老师笑着点点头说:“我教了同学这么久，他们都不太了解老师的性格和爱好。”今天老师要好好介绍一下自己。等一下，同学们也会说说自己好吗？”学生们异口同声地说，“好！”然后，老师开始用幽默生动的语言介绍自己。我一听，睡意全消。学生们也争先恐后地走上讲台介绍自己。我也举手了，老师没叫我。第二次，我把手举得更高。老师看着我，会意地点点头，把我叫到讲台前。
一走上讲台，我想了想，说:“我叫三胖，男生。我11岁。你要问我长什么样，一个字——胖……”突然，学生们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我觉得心里暖暖的，甜甜的。我讲完后，老师让同桌的同学互相交流。最后老师补充道，“好像大家兴趣都很浓，都在讲自己的特色。同学们，你们能用文字写下刚才说的具体要点吗？好了，今天我们的作业要求是——写自己，写自己的题目，注意写句子要流畅……”
“叮铃铃”的铃声响了。很奇怪。为什么这个班这么快？上学的路上，大家都在边走边聊这有趣的作文课。
10.一篇难忘的400字的课堂作文在我的记忆中，有很多难忘的事，有些让我开心，有些让我后悔上了一节课，有些是我小时候的玩伴。但这一切都不是我最难忘的。在我的记忆中，最难忘的不是一件事，不是一个玩伴，而是一堂课，一堂我至今记忆犹新的音乐课。
回想起来，那是十二个春秋前的事了。那时候我小学一年级。当时我在六班，我们年级班都是一流的。所以每个老师上课的时候都喜欢在我们班说话。嗯，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里上课。我们高兴得都同意了。
上课那天，我们来到一个大教室，很多老师都来听课。我们看完后跳了一下，然后稳定了情绪，就觉得没什么好怕的了。我们准备好出发了。
起初，我们和老师一起练习发音。我们从“我”和“你”开始。学生们都非常努力地练习。有的练得大汗淋漓，有的练得小脸变成了红苹果，有的练得上气不接下气。然后，我们练习了几组音。有的声音高，有的声音低。无论唱哪个部分，都唱得很准，就像弹钢琴一样。
后来，我们学了新课，学会了唱少先队队歌。老师讲得很生动。首先，用粉笔写下乐谱，然后说出歌曲的关键部分。他一边说，一边画出了关键部位。说完，老师又弹了一遍钢琴，一步一步教唱歌。有的地方难度更大，老师就多唱，怕我们不会。有的地方比较简单，老师唱的少，就过去了。不仅老师讲得好，我们也配合得很好。我们都听老师的指示。老师一讲，我们就埋头背诵。老师要唱的时候，我们马上停下笔，认真听细微之处。当老师让我们唱歌时，我们用最大的声音唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并且能够唱好了。快到下课的时间了。课后我们将唱歌。学生们欢呼起来，随着老师的音乐响起，我们开始唱歌。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师似乎都陶醉其中。有的老师闭上眼睛，细细品味。有的老师还在捶手。一些老师甚至忍不住和我们一起唱歌。歌声响了很久才停止，随之而来的是潮水般的掌声，这证明了我们的成功，我们的胜利。
那堂课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它教会了我们合作是成功的保证。