1.小朋友在美术区用彩笔涂指甲，问你好看吗？你怎么想呢?

首先，孩子涂指甲是不合适的。那么重点就是如何引导了。可以说:“老师觉得你指甲上的花图案很漂亮，但是指甲太小了。”

嗯，上面的图案看不清楚。老师觉得如果能把指甲上的图案画在纸上会更美！我们都认为干净的指甲是最好的。

我们可以在绘图纸上画出图案。赶紧把你小手上的图案洗掉，给老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们就可以在画纸上把指甲上原来的花朵图案画出来给大家看！

根据相关资料，儿童游戏活动区需要与教学区分开，书籍等学习资源和活动道具不能放在一个地方。儿童游戏活动区的布置可以在积木区提供玩偶、小动物、车辆模型等辅助材料。

区域活动是儿童自主活动的重要形式。

根据幼儿的发展需要和主题教育目标，创设立体化的教育环境，即充分利用各种教育资源，有效利用集体、小组和个人活动，组织幼儿开展自主选择、合作交流、探索发现的学习、生活和游戏活动。

儿童区域游戏作为一种自主游戏，是儿童自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在轻松和谐的氛围中自主选择活动内容和伙伴，积极探索交流，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。

它是幼儿游戏的主要形式，也是学前教育更好发展的重要保障。有计划、有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿在轻松、和谐的氛围中自主选择活动内容和伙伴，积极探索、相互交流，达到最佳的学习效果，是当前幼儿园实施素质教育的重要途径。

在这些地区性的活动中，孩子们根据自己的意愿进行游戏。区域活动的开展，使孩子在一定程度上探索周围的环境和人，成为一个有独立见解、想法、方法、独立工作、不断向自己挑战的人；也鼓励孩子主动与他人建立联系，学会合作与分享。