小班健康教育教案

作为幼儿园小班的老师，你通常需要使用教案来辅助教学，这有助于学生理解和掌握系统的知识。应该怎么写教案？以下是我为您整理的一份小班健康教育教案。希望你喜欢！

小班健康教育教案1活动目标

1.喜欢玩水，在玩的过程中感受到水流动和溶解糖盐的特性。

2.愿意用文字表达你所看到的。

3.加强孩子的安全意识。

4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

5.积极参加游戏活动，学会保护自己。

重点和难点

1，重点:了解水流的特性。

2.难点:把你看到的用文字表达出来。

材料和环境创造

塑料筐、杯子、瓶子、勺子、叉子、糖、盐、石头、沙子和其他物品。

设计理念

小班幼儿的思维还处于从直觉行动到具体形象的过渡阶段，对事物的认识往往是通过自己的个人活动来实现的。所以整个活动一定要以孩子的操作和拨弄为主。同时，由于小班幼儿的认知能力还较弱，他们很难有意识地发现水流的特征。所以在活动中，要尽量借助一些材料，把水的这种特性暴露出来，让孩子亲眼目睹这种现象，让孩子容易理解。另外，小班的孩子对事物的理解时间要比中班和大班的孩子长，所以不宜在一次活动中安排更多的内容，比如水的流动性和能被水溶解的东西，这些往往是孩子无法同时掌握的。小班活动更适合横向发展，但纵向发展不宜太快。

活动进程

一个操作感知的发现，讲述了一个实验思维。

1.操作意识(个人活动)

玩水感知水流特征。

(1)为儿童提供塑料篮子、瓶子和叉子...让孩子玩水，体验水的流动性。

(2)玩水，觉得水可以溶解东西。

给孩子提供瓶子、糖、盐、石头、沙子等物品，让孩子在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

2.发现讲述(小组活动)

(1)让孩子用勺子装满塑料筐和瓶子。然后说说灌溉的结果，讨论一下为什么篮子装不下水。

(2)让孩子用勺子和叉子舀水。然后说说我们的发现。讨论为什么叉子不能舀水。

(3)让孩子把糖、盐、沙子和石头放进四个瓶子里，猜猜如果把水倒进瓶子里会发生什么。

(4)让孩子在每个瓶子里装满水，用小棍子搅拌，然后观察瓶子的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都没了。瓶子里还有什么，少了什么，去了哪里。

(5)讨论水的用途和如何节约用水。

小班健康教育教案第二部分活动目标:

1，在味觉上找出水果和果汁的对应关系，开发孩子的各种感官能力。

2.知道人体需要不同种类的营养。

3、初步了解健康小贴士。

4.增强思维的灵活性。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备:

1.新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃、菠萝、梨及相应的果汁。榨汁机

2.孩子们积累了一些关于水果的相关经验。

活动的重点和难点:

活动重点:找出水果和果汁的对应关系。

活动难度:能找出西瓜和猕猴桃的汁液。

活动流程:

首先，引导孩子回忆果汁的名称，并谈论它们不同的味道。

1.你喝过果汁吗？你喝过什么果汁？

2.果汁味道一样吗？总结:不同的果汁有不同的味道，有甜的，酸的，甜的。

第二，孩子根据果汁找朋友。这些果汁是由什么制成的？(水果)老师出示水果，并说出水果的名称和果汁的名称。(苹果苹果汁、梨汁)

总结:水果是果汁的好朋友，苹果可以做成苹果汁...

这些果汁是由什么制成的？告诉我水果的名字和果汁的名字。

1，物理配对

老师拿出一杯橙汁问，这杯果汁是什么水果做的？

你怎麽知道？

总结:用眼睛看宝宝衣服的颜色就知道橙汁是橙色的好朋友。

2.老师拿出一杯绿色的果汁，问:这杯果汁是什么颜色的？你知道它的好朋友是谁吗？(分别展示西瓜和猕猴桃)这杯青汁的好朋友是谁？为什么？说说你的理由。

1)西瓜说:我有一件绿色的衣服，我是你的好朋友。

2)猕猴桃说:我的肉是绿色的，我是你的好朋友。

3.它的朋友是谁？让我们试一试。

4.老师们现场切开西瓜和猕猴桃，放入榨汁机进行验证。

总结:原来果汁的一些好朋友不仅要看毛色，还要考虑果肉的颜色。

第三，请小朋友根据果粉的颜色找朋友。

1.给我看菠萝粉，问:你知道我的好朋友是谁吗？为什么？

2.它的颜色看起来像梨的颜色，所以你们都猜它是梨的好朋友。我怎么知道是谁的好朋友？

3、老师现场操作，制作饮料，请小朋友品尝。

总结:你也可以通过品尝找到水果的好朋友。

小班健康教育教案第三部分活动目标:

1，孩子逐渐适应集体生活，愿意上幼儿园。

2.我愿意和老师朋友亲近，一起体验玩游戏的快乐。

3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

4.我喜欢帮助别人，和同伴相处融洽。

5.培养孩子健康活泼的性格。

活动的重点和难点:

1，孩子知道自己长大了，愿意去幼儿园和孩子、老师一起做游戏、学知识。

2.爱上幼儿园，每天开开心心来幼儿园。

活动准备:

1，木偶小鸭，用积木搭建的幼儿园大门。

2.布偶表演《快乐幼儿园》。

活动流程:

首先，展示木偶以引起孩子们的兴趣。

1，老师拿出木偶小鸭，让小朋友向小鸭问好。

2.老师表演《幼儿园的小鸭子》。

第二，孩子长大了，要像小鸭子一样去幼儿园学习知识和技能。

1，问题:小鸭子是怎么上幼儿园的？

我们班哪个小朋友今天像小鸭子一样开心的来到幼儿园？

2.总结:爸爸妈妈都上班了，孩子也长大了。我们应该快乐地来幼儿园学习知识。

3.学习儿歌《上幼儿园》。

活动反映:

在这个过程中，孩子主动探究的体验和热情，比传统教学中学到的知识更有效、更有意义。平等和谐的师幼关系是儿童健康快乐成长的保障。因此，在实施教育时，我们注意给孩子创造一个轻松、平等、自由的精神环境，经常和孩子一起玩耍、欢笑、学习，让孩子在轻松愉快的氛围中快乐地学习、快乐地玩耍。

小班健康教育教案4活动目标

1，明白吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2.懂得吃，向吃得好的孩子学习。

3.能够愉快地参加班级活动。

4、初步了解疾病预防方法。

5.知道人体需要不同种类的营养。

教学重点和难点

要点:了解饮食对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点:懂得吃，向吃得好的孩子学习。

要准备的活动

多媒体课件

活动过程

开始部分

节奏，安静的儿童秩序。

基础部分

一，创设情境，激发儿童兴趣

1，展示“乐乐和佳佳”，小朋友仔细观察。

2、引导交流，让孩子知道吃对健康的重要性。

第二，展示图片，了解各种营养成分。

1.一个一个展示，并说出图片的名称。

2.引导孩子懂得吃，向吃得好的孩子学习。

第三，跟我学儿歌

第四，看视频《不挑食》

进一步让孩子感知到饮食对身体健康的重要性，以及如何不挑食。

结尾部分

1，总结活动，引导孩子按时吃饭，不挑食，做一个快乐健康的宝宝，无论是在幼儿园还是在家里。

2、唱儿歌回教室。

教学反思

我班很多孩子挑食。他们主要是不爱吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。这个活动结束后，孩子们当天晚饭就吃蔬菜，一口一口吃得很好。最令人欣慰的是，黄的孩子们也很快吃完了自己的一顿饭！为了让他们每天都这样，我特意在班里表扬了他们，让他们继续发扬光大。我想在以后的日子里，我会经常在孩子吃饭的时候提醒他们，以表扬和鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小班健康教育教案5活动目标:

1，愿意学习儿歌，能理解其内容。

2.知道孩子只有不挑食才能健康，逐渐养成良好的饮食习惯。

活动准备:

1，小动物图片(乌龟，老鼠，熊)

2.与儿歌内容相匹配的课件。

活动流程:

先观察图片，引出“不挑食”的话题。

分别展示小乌龟、小老鼠和小熊的图片。

1，问题:图中是谁？

他们长什么样？

它们为什么会长成这样？

2.老师总结。

第二，欣赏儿歌，理解其内容。

1，老师带着表情背诵儿歌。

老师:有一首儿歌是关于他们的。我们一起来听听吧！

2.问题:儿歌叫什么名字？

儿歌里谁挑食，谁不挑食？

3、孩子再次享受儿歌。

4.问题:小乌龟和小老鼠长什么样？为什么？

那只熊呢？为什么？

5.老师和孩子一起读儿歌。

第三，教育幼儿做一个不挑食的健康宝宝。

1.师生对话:孩子以后跟谁学？什么食物对你的健康有益？

2、老师总结，鼓励孩子不挑食，做一个身体健康的好宝宝。