消防小班安全教案
“消防”小班安全教案活动目标1:
1，了解火的用途，知道用火不当会给人带来灾难。
2.让孩子认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育孩子了解最基本的安全防火知识，以免在日常生活中玩火。
4.激发孩子学习防火的兴趣。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
1，一个“禁止烟火”标志，一个“安全出口”标志。
2.火燃烧的图片(煮食物、水、炼钢铁、照明、取暖、发电)。
活动流程:
1，说说火的使用。
(1)老师出示图片，观察了一会儿问:“你知道什么在燃烧吗？”“孩子，你想想，火能帮我们人类做什么好事？”火在燃烧。火可以燃烧食物和水，也可以用来照明、取暖、发电等等。
(2)老师对火的使用进行总结和补充，让孩子知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火灾的危害:
刚才大家讲了很多火对人类的好处。你猜怎么着如果使用不当，火也是非常危险的。一旦它发脾气，就会形成一团火，谁也控制不了。
谁知道火灾是怎么发生的？让孩子知道用火不当会引起火灾，危害国家和人民的生命财产安全。)
引导孩子说出如何防火；
1火柴、打火机等能产生火的东西不能玩；孩子们玩火是非常危险的。不仅自己不玩火，看到朋友玩火也要及时制止。
(2)蚊香等有火的东西不能靠近容易着火的东西。在我们的生活中，还有什么东西怕火，容易燃烧？(木材、煤炭、棉花、纸张、煤油等。)
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
3.展示并认识“禁止烟火”和“安全出口”的标志，教孩子知道它们的特殊含义，知道如何预防火灾。
4.讨论:万一发生火灾该怎么办？
让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。
发生小火灾怎么办？着火了吗？(不能坐电梯，逃不上去)困在房间里？公共场所着火了怎么办？
总结:刚才，孩子们想出了好主意。如果有小火，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器来灭火...但是小朋友要记住，如果发生火灾，一定要先拨打119。
5.孩子们讲得很好，但是我们知道还不够，所以让大家都知道。下次和你的好朋友或者兄弟姐妹一起玩的时候，告诉他们，让他们知道一些防火的知识，好吗？
消防小班安全教案2【设计意图】
在日常生活中，我们会用到很多标志，这些标志与我们每个人的生活和安全息息相关。因此，本次活动特别设计让幼儿认识和了解其功能，自己设计制作各种标志，并在环境中张贴与幼儿园生活相关的标志，培养幼儿对规则的初步认知。
[活动目标]
1，鼓励孩子做一个生活中善于观察的人。
2.进一步培养孩子的语言表达能力、观察能力、分析能力。
3.帮助孩子认识一些生活中常见的征兆，了解基本的安全知识，提高自我保护能力。
[活动准备]
1，请帮助家长带孩子观察生活中常见的安全标志。
2、各种常用的标牌、图片。
3、布置好"安全标志图片展"
[活动流程]
1，组织小朋友参观安排好的“安全标志图片展”
2.孩子们知道的安全标志有哪些？什么形状和颜色？这是什么意思？
3.引导孩子认识几个主要标志。
(1)，反病毒标志问题:这个标志是什么？这是什么意思？提醒我们什么？告诉孩子有这个标志的物品是剧毒，不要乱动。
(2)防触电标志问题:这是什么标志？这个标志在哪里？这是什么意思？最后，告诉孩子们不要碰有这个标志的地方，更不用说进去玩吧，远离这个地方。
(3)、火星座问题:这是什么星座？儿童应该如何防火？万一发生火灾，我该怎么办？有这个标志的地方不能随便点。星星之火，可以燎原，远离这个地方。
4.标志比赛。
(1)，展示不同的地方地图，让孩子在上面贴上相应的标志。
(2)哪里可以贴“禁止烟火”、“小心火灾”等标志？
5.让孩子先练习回答，答对的人会赢得一颗星。
“消防”小班安全教案3活动目标:
1，愿意观看和收听安全视频，了解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
3.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
4、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
重点和难点:
增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。
活动准备:
1，《火娃》图片，儿童安全视频《单相思之火》，音乐《杨·》。
2、笑脸和哭脸标志，安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动流程:
1，火娃老师身边:这是什么？(展示“火娃”图片)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们什么？
老师:是的，火娃有很棒的技能，可以帮我们做饭，给我们带来温暖。我们离不开火娃，但是你知道如果人们不正确用火或者小孩子玩火会发生什么吗？
2.无情的火老师:是的，火是无情的。让我们看和听故事《无情的火》——老师:谁来告诉我们故事中发生了什么？
老师:是的，如果人们没有正确用火，孩子们玩火，火娃就会发脾气！
3、安全、是非老师逐一展示安全用火和不安全用火、玩火的图片。要求孩子辨别行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果你认为它是正确的，站在笑脸前面。如果你认为它是错误的，站在哭泣的面孔前。
4.游戏:我是小消防员老师:如果发生火灾，我们会拨打“119”邀请消防员。我们来玩一个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！
老师播放音乐，让孩子感受一种沉稳有力的音乐风格，并带领孩子听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，组装，启动消防车，使用水枪灭火救援，等等)。)
活动反映:
1.孩子能积极参与活动，但在现实生活中缺乏实践能力。
2、应做好家庭教育活动，让孩子把所学变成永久的记忆。
“消防”小班安全教案4活动目标:
1，意识到火灾的危险性，不要玩火，远离它。
2.学习火灾的基本自救方法。
3、能积极参加锻炼活动，并学会保护自己。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动流程:
一，对话导入
老师:孩子们马上就要放寒假了。你开心吗？
老师:现在是寒假。每个人都会在家过年。孩子们，你们喜欢新年吗？
老师:当孩子们庆祝新年的时候，你会做什么来庆祝新年？怎么做？
引导孩子回答
教师总结:
哦，原来过年大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈也会做很多好吃的。我们也会一起放鞭炮，一起放烟花；有一些。我会去爷爷奶奶家和亲戚家玩。
第二，了解火灾的危害
老师:小朋友，你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛的时候，如果不注意、不正确使用，会发生什么危险吗？
引导孩子回答(火)
老师:不小心着火会有什么危害？
老师总结:会发生很多危险的事情，比如烧房子，烧很多东西，导致很多东西被大火烧毁，烧死我们，把人闷死等等。
三、火灾自救方法
老师:如果发生火灾怎么办？
老师:家里着火了怎么办？
老师:如果我们在房子里着火了，我们必须迅速跑出房子。应该怎么跑出来？
老师:我们要先拿条湿毛巾捂住嘴，然后弯腰沿着墙快速跑出去。
老师展示灭火器图片:也可以让大人拿个灭火器，喷在燃烧的地方。看，这是灭火器。
老师:如果火势很大，我们该怎么办？来吧。从源头快速思考。案例网络>
老师:我们应该马上跑到一个没有火的地方，然后拨打119消防电话，并拨打119，这样许多消防队员就会来灭火。
老师展示图片:看，这些是消防员的叔叔；他们正在火场灭火。
老师总结:所以，如果孩子遇到火灾，我们不要慌，不要站在原地哭。我们应该尽力逃脱，并且捂住嘴不要吸入太多的烟然后逃跑。
第四，结语部分
老师:我们生活中很多地方都容易发生火灾，孩子们更要注意安全。远离火，
教学反思:
本次活动的主题是火灾，火灾是孩子们在现实生活中多次经历过的，对孩子们进行灭火防火教育具有普遍性和典型性。让孩子带着“如果发生火灾，我该怎么办”这个问题去思考、去做，从而引导孩子进一步认识到“火灾”带来的危害。从教育活动的过程来看，教师有很强的目标意识。在整个教育过程中，教师的每一个问题都紧紧围绕着“着火了怎么办”这个中心。起初，老师做完“熄灭蜡烛”的游戏后，马上转而引导孩子们讨论“如果发生火灾，我该怎么办？”充分启发幼儿想出各种办法灭火。孩子们看完视频后，发现自己想出的方法还有不足，从而为“如何避免火灾”的深入学习埋下伏笔，让孩子们知道火灾给国家和集体造成的损失，对人们生命的危害，增强他们的防火灭火意识。