小班海底世界教案

培养孩子的观察能力；

认识海里的动物和植物；

培养孩子对海底的兴趣和对大自然的感情。

要准备的活动

海底世界的挂图和幻灯片

活动过程

1.老师收到了一份礼物。你想看看是什么吗？

2.展示海底世界的挂图，让孩子们说出他们有什么。(孩子回答)

3.这些鱼和我们平时看到的一样吗？(有很多形状和图案，图案很漂亮)

4.老师介绍了海底的动植物，包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水生植物、海星。

5.请孩子们欣赏幻灯片——美丽的海底世界。

6.应该怎么做才能让这些动植物活得好？

7.告诉幼儿减少水污染，保护人类海洋环境。

活动扩展

画一幅海底世界的图画或者用橡皮泥捏一捏海里的动植物。

小班海底世界教案2活动目标:

1.知道鱼有各种形状、颜色、大小，对鱼的基本构造有初步了解。

2.区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形组合鱼。

3.培养孩子对小动物的好感。

活动准备:

1.带孩子参观“海底世界”

2.各种尺寸和颜色的半圆形、矩形、三角形和正方形模板。

3.印有水生植物和其他装饰的绘图纸

4.各种颜色的蜡笔和浆糊

活动流程:

一、聊进，激发兴趣:

“几天前我们参观了海底世界。里面住着什么小动物？”我知道海底世界有许多鱼和其他小动物。)

“他们看起来一样吗？”"你看到了什么形状的鱼？"

第二，展示各种形状的模板，打打闹闹，知鱼。

1，懂鱼，知道鱼是由哪些基本部分构成的。(身体、尾巴和鳍)

2.观察和理解材料。

1)请看一下这里有哪些形状的材料。(展示模板的四种形状)2)分别识别正方形、长方形、三角形和半圆形，找出你桌上的图案。

3.试着把各种形状的鱼放在一起。

1)，材料都准备好了，我们试试用这些材料盖新房吧。(老师示范拼出小鱼的模板)

2)、幼儿操作，老师引导幼儿一起战斗。

第三，孩子画画，老师指导。

1.把组装好的“小鱼”贴在纸上。

1)“我们的小鱼非常想家。让我们把他们送回海底世界。”

2)老师演示一条小鱼的贴附过程:体-尾-鳍。

2.加入各种花样的鱼。

“小鱼身上有许多美丽的图案。请用蜡笔画出来。”

四、儿童自我介绍和欣赏作品:

1，“你的海底世界里有哪些形状的鱼？”

2.给你的小鱼起个名字。

“你给它们取什么名字？”

小班海底世界教案3活动目标:

1，会用小手作画进行印刷，并尝试画出各种动感的鱼和水生植物。

2.体验手印绘画活动的乐趣。

活动准备:

图片，水粉颜料，棉签，蓝底板。

活动过程

一、谈心导入，激发孩子参与活动的兴趣。

简介:在繁忙的海洋中，有各种各样的鱼。它们是“热带鱼”。让我们看看它们和我们平时看到的鱼有什么不同。

二、引导孩子观察热带鱼的色彩美，了解用手掌印的方法。

1，欣赏PPT海底世界

今天，让我们来欣赏美丽的海底世界，看看美丽的热带鱼都有什么颜色。

2.老师和孩子们一起描绘海底世界

导游:老师会变魔术，我会亲手做漂亮的热带鱼。你看，美丽的小鱼印在神秘的海洋世界里。

问题:请试一试。你想怎么打印？鱼头朝向哪里？

3.引导幼儿谈论打印小鱼的方法。

打印小鱼的歌:

印刷手指张开印时，颜料必须涂得均匀；

按一下，按一下，所有的颜料都会印在纸上；

一，二，三，二，一，直接举起你的小手；

食指沾了一些黑色的色素，小鱼的眼睛又黑又亮；

美鱼真的很开心，夸我的小手最能干。

第三，独立打印小鱼。

1，指导孩子在手上涂上各种颜色，印出不同方向游动的小鱼。

总结:小鱼喜欢穿不同颜色的衣服，在水里游来游去。有时它们成群向前游，有时它们面对面相遇。

2.引导孩子用棉签画小鱼的眼睛和水生植物。

总结；鱼喜欢和水草玩，水草也会跳舞。

第四，分享交流作品。

1，引导孩子相互交流，大胆发言。

问题:海底世界真的很漂亮。你最喜欢哪种小鱼？为什么喜欢？

总结:小朋友们，你们的小手能把海底世界变得如此生动多彩，真是太神奇了！

小班海底世界教案4活动目标

1，感受海洋动物的多样性，萌发热爱自然的情怀。

2.了解海洋生物及其颜色。

3.大胆使用色彩，为海洋动物设计“外套”。

要准备的活动

儿童书籍、海洋生物图片、海底世界视频剪辑。将白纸板剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。)，棉签和报团。

活动过程

第一，激发兴趣。

——老师:“谁看过海底世界？是什么样的？你知道海洋里有什么美丽的动物吗？”

老师总结:“你很棒。今天，让我们来看看海洋中还有哪些美丽的生物。”(播放视频剪辑)

第二，开阔眼界。

老师:“这是什么？”那是什么颜色？是什么样的？“通过回答几个问题，引导孩子认识海底的生物。

——(请打开童书《海底世界》第16页)老师:“我们来看看，海底有什么动物？”

-让孩子们谈论他们看到的海底世界和他们看到的这些生物的颜色。

——老师总结:海底世界真的很美，有美丽的珊瑚，各种颜色的鱼，各种颜色的藻类。为了让水下生物永远拥有这样一个美丽的家园，我们应该保护海洋环境。

第三，快乐设计。

-老师将白纸板剪成不同形状的海洋动物，如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等。，并让孩子用各种工具(棉签、报团打印等)给海洋动物画图案和颜色。).

-展示儿童作品，让儿童介绍作品名称，主要是什么颜色。

活性菌株

第三个环节创建的工具也可以根据实际情况换成其他工具，比如蘸颜料印花的积木。

活动扩展

了解更多海洋动物及其生活习性。

面积角活动

1，语言区:摆放制作好的图集，鼓励孩子浏览图集，并做简要描述。

2.艺术区:摆放各种艺术工具和水下动物的白色图片，鼓励孩子进行设计。

环境创造

用孩子们制作的海洋动物做装饰品来装饰活动室。

家庭同步

1.帮助孩子收集水下生物的图片，并制作成画册或画册。

2.让孩子和父母一起去水族馆，指导他们观察水下生物的颜色和形状。

随机教育

激发孩子热爱海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。

相关链接

和小朋友一起看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇妙和美丽。

附录:大海为什么是蓝色的？

人们经常喜欢用蓝色来形容海洋。事实上，海水的颜色从深蓝色到绿色，从黄色到红褐色，甚至白色和黑色，而不仅仅是蓝色。原来，海水和普通的水一样，是无色透明的，海洋的颜色是由海水的光学性质、海水中含有的悬浮物、海水的深度、云的特性等因素决定的。众所周知，阳光由七种颜色组成:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这七种颜色的光的波长是不同的。从红色到紫色，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收。短波穿透力弱，容易反射和散射。海水对不同波长光的吸收、反射和散射程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光在注入海水后，随着海洋深度的增加逐渐被吸收。一般来说，在水深超过100米的海洋中，这三种波长的光大部分都能被海水吸收，海水的温度也能升高。而波长较短的蓝光和紫光遇到纯海水分子会有强烈的散射和反射，所以人们看到的海洋会呈现蓝色或深蓝色。近岸海水由于悬浮物增多，颗粒较大，对绿光吸收弱，散射强，多为浅蓝色或绿色。

小班海底世界教案5日期:

活动名称:

艺术:水下世界训练器

活动目标

1.学会用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。

2.初步尝试画简单的海洋生物和比较合理的布局。

3.体验色彩之美。环境创建1。海底世界视频就是一个例子。

2.绘画用纸、马克笔和油画棒各一张。专注于

难画简单的海洋生物，布局更合理。用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。

活动流程:

首先，欣赏再现

(A)观看海底世界录像，激发儿童的兴趣。

1.老师问:“孩子们，你们喜欢鱼吗？你喜欢哪种鱼？”

2.引导孩子知道海里生活着哪些鱼。

3.通过观看视频让孩子了解生活在海底的鱼的特点。(在这个过程中，演示如何用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼。)

4.引导孩子知道还有许多其他生物(如珊瑚、海藻...)在美丽的海底周围。

5.展示例子，激发孩子的创造欲望。

二、联想创作

1.提醒孩子尽量把小丑鱼和神仙鱼画大。

2、引导孩子尝试加入简单的海洋生物:如珊瑚、海藻。.....

3.要求孩子画得均匀，用自己喜欢的颜色完善作品。

第三，展示沟通

鼓励幼儿大胆说出自己在画谁，在那里做什么。价值分析:

第一个环节是通过观看海底世界的视频，激发孩子的兴趣，开阔视野，体验色彩之美。

第二部分，通过绘画，练习用三角形和椭圆形画小丑鱼和神仙鱼的技巧。

第三个环节，让孩子解读自己的作品，进一步体验色彩之美，培养孩子大胆表达的能力。反思和调整:

海底世界小班教案六一、目标

1.了解鱼类的基本特征，感知美丽的海底世界。

2.尝试用漏印、毛线玩色的形式大胆表达美丽的海底世界。

3.愿意大胆尝试，用新的方式体验绘画的乐趣。

二、活动准备:

1.体验准备:欣赏电影《海底总动员》，初步感受海底形态各异的鱼。

2.材料准备:海底世界视频、PPT、羊毛、颜料、海洋动物镂空卡片、海绵黑底纸板。

三、活动过程:

1，情景导入，激发孩子了解海底世界的兴趣，观察海底形态各异的鱼。

(1)播放海底世界视频和PPT。

老师:你看到了什么？海底最多的是什么？海底的鱼长什么样？

(2)讨论鱼的外观特征和颜色。它们的异同点是什么？(孩子们自由交流答案)

(3)总结:海底有各种各样的鱼。娃娃鱼都有头，有身，有尾，有鳍，只是身上的颜色和花纹不一样。

2、示范绘画，了解操作材料。

老师:美丽的海底世界是怎么形成的？我们会用到的工具材料有:海绵、颜料、羊毛、印有各种海洋动物的卡纸、蓝色背景纸(老师一一展示，同时介绍材料)。

3、教师示范:

(1)演示省略打印各种鱼。

老师:首先在背景纸上放一张卡片，用手按住。然后，用蘸了颜料的海绵在小鱼的身体上打印。你应该把所有的颜色印在小鱼的身上。打印一条小鱼后，换成另一种形状的小鱼纸板。

老师:拿卡的手不要前后移动。颜色应该印在小鱼身上。轻轻拿起印有小鱼的卡片。

(2)羊毛玩色彩演示

老师:小鱼印出来了，还没水。拿一根毛线，用手捏住一根毛线，另一端放进颜料盒。毛线蘸色后，轻轻放在纸上。像直线一样拖羊毛，或者像波浪线一样拖羊毛。

4、儿童操作

5.作品欣赏

小班海底世界教案7活动目标:

1.尝试使用多种材料，以套印的形式大胆表现奇妙的海底世界。

2.学习纸质版画与天然材料相结合的制作方法，运用画、剪、拼、贴、滚、印等多种方法进行制图、制版、拓片。

3.愿意与同行分享运营素材，遇到困难也积极寻求解决方案并坚持下去。

活动准备:

1，海底总动员DVD，海底世界图片。

2.纸板、吹塑纸、复写纸、羊毛、瓜子、剪刀、切肉刀、乳胶、抹布、彩色纸板、盐、彩色墨水、玻璃板、橡胶辊、夹子、擦用小茶杯。

活动流程:

第一，制版

1.欣赏海底总动员的DVD或图片，观察和欣赏海底世界的风景。

(1)老师:这是哪里？那里有什么？大海是什么样的？有哪些动物？

(2)老师:你喜欢哪种动物？是什么样的？

2、儿童画创作，转印制作两个基板，方便叠印。

关键点:

(1)由于作品的制作内容较多，在调版时，老师要提醒孩子在调版时检查画面的每一个细节是否都已调好，以免遗漏。

②鼓励孩子根据不同物体的特点，创造性地粘贴不同的动物。

3.孩子们创造性地利用各种材料做出第一张主图(主图的内容)。

引导孩子熟练结合各种材料与绘画内容之间的关联。比如用羊毛代表章鱼，用纸板代表花纹复杂的鱼，用瓜子代表鱼鳞。

4.引导孩子用雕刻刀雕刻吹塑纸，制作第二张母版(背景部分的内容)。

(1)重点:在吹塑纸上画出所有主图，然后用刻刀镂空，形成背景。

(2)难点:注意吹塑纸的纸纹方向，尽量雕刻线条流畅。

第二，搓

1，引导孩子尝试用彩色墨水打印主面的第一张母版。

重要提示:给不同的动物涂上不同的颜色。

(2)难点:擦实物要注意细节，动作要轻柔，不能把纸弄坏。

2.引导孩子用水粉叠印背景的第二个基板，并尝试在水粉基板上撒上盐粒，做出自然的海水效果。

老师:让我们看看如何用盐变魔术！

关键点:

(1)当画面上的水粉水分较多时，撒上盐粒，欣赏水粉自然融化的质感美。

②墨水的色彩饱和度很高，画面看起来很立体。而水粉色彩饱和度低，颜色偏粉色，容易表现出虚幻的场景。教师在提供带背景的水粉颜料时要注意区分主体与背景的关系，可以提供低纯度的复合色，与主画面产生对比效果。

3.孩子们试着揉和撒盐。

4.欣赏和评价。

老师评价巧妙利用实物创作的画面，肯定坚持制作，克服困难，锚定孩子。

日常活动:

观看有关海底世界的节目，感受海底世界的美丽。

区域角落活动:

提供多种材料供孩子探索，自由尝试制版印刷。

家庭男女同校教育:

有条件的家庭可以带孩子参观海底世界，了解海洋生物。

评论和分析

这个活动达到了综合版画最复杂的程度。其操作程序包括制图、印刷、剪贴、配色、拓印等。技法包括绘画、拼贴、切割、油印、粉笔印刷、盐喷等。它要求儿童积累丰富的版画创作经验，成功地掌握多种版画技法。

小班海底世界教案8活动目标:

1.在感受河南蔚县剪纸之美的基础上，可以有兴趣制作。

2.学会用点画的方法模仿蔚县剪纸，做出不同种类的鱼，组成一个美丽的海底世界。

3、可以与伙伴合作，与已经制作好的鱼一起组成海底世界。并初步学会评价对方的作品。

4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备:

1，课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》，感受美丽的海底世界，画不同种类的鱼。

2.环境准备:把活动室装修成一个海底世界。

3.材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具、鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉、粉笔、棉签、透明垫等。

活动流程:

一条鱼带着一条小鱼游进了竞技场。

“听，孩子们，这是什么声音？”(海浪声)“对了，我们今天来到了美丽的大海。让我们和小鱼一起学游泳吧！”小鱼带着小孩子游到田野里。

展示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸之美，有兴趣制作。

“小鱼游得很漂亮。你看，这是谁？”；在这篇文章(小丑鱼)中，老师播放了一段小丑鱼和小朋友之间的对话，“小朋友你好！”你好，尼莫！)“你刚才表现得真的很好。我有一些好朋友想和你做朋友。你想认识他们吗？”(想！)“好吧，请大家一起来，认识一下我的好朋友。”

欣赏课件，让孩子说出这些鱼和平时看到的鱼有什么区别。(是用纸剪出来的)然后让孩子说用纸剪出来的鱼和用普通纸剪出来的鱼有什么区别。这些鱼身上有颜色。这些是河北蔚县的剪纸，是中国剪纸的代表作品之一。

展示孩子们画的各种形态的鱼形宣纸，让孩子们自己试着染，看看他们应该怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。

“孩子们，我还有一些你们以前画的小鱼。如果拿它们和蔚县剪纸比，你觉得哪种鱼好看？”(蔚县剪纸好看)“你有什么办法让这些小鱼也像蔚县剪纸一样好看？”我的桌面上有各种各样的材料。请尝尝它们。怎样才能让它们看起来像蔚县剪纸一样好看？"

老师观察孩子完成的情况，让孩子说说制作过程中的情况，比较每种材料的效果，哪种最接近蔚县剪纸。

四、总结幼儿完成的情况，从中得出:蔚县剪纸的特点，请继续欣赏蔚县剪纸作品，知道蔚县剪纸不止许多线条，为了方便人们上色，一般用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。唤起孩子对生殖的兴趣。然后展示画在宣纸上的鱼，让孩子对比。除了颜色有什么区别？(身上没有镂空花纹)

请小朋友模仿蔚县剪纸完成作品，老师会观察指导。

第五，评价，让孩子把成品贴在活动室海底世界的墙上，结束活动。

活动反映:

孩子在玩中学，在学，兴趣浓厚。在孩子自由绘画的时候，老师巡回指导，及时表扬发现比较好或者有自己创意的孩子。孩子们互相学习，很好地完成了他们的工作。根据小班孩子的年龄，设计有趣的教具和游戏设计。在整个活动中，孩子们获得了浅薄的社会经验，在愉快的氛围中体验到了理解他人的快乐。效果不错。

小班海底世界教案9教学目标:

1.通过课程设计发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等基本动作；

2.在游戏中培养对大海的认知思维能力和想象力；

3.通过情境培养孩子的规则意识；

活动准备:

滑布，立体声。

活动流程:

热身运动

在音乐伴奏和老师示范的指导下，孩子们一起做快乐脸的节奏练习；

主题游戏:彩虹桥

故事导读:今天我们要去探索海底世界。先从老师说起吧。

游戏模式:

1.孩子们排队跟老师走、跑、跳、爬；

2.根据情境中角色的变化激发孩子的想象力，用不同的基本动作行进；

注意事项:

1.滑布柔软光滑，不宜走得太快；

2.走成一排，注意行进方向；

改变游戏:看谁反应快

故事导读:我能看到大海，但我想看看孩子们准备好了没有；

游戏模式:

1.把布放在地上，两边用彩色胶带拉两条直线；

2.把孩子分成两队，听老师指挥后站成两条直线；

注意事项:

跑步时注意不要撞到其他孩子；

升华游戏:喷了又喷

故事导读:哇，海真美，浪变了。

游戏模式:

1.孩子们站成一条直线，手拉起布，两队往后拉为“淡定”；

2.孩子站成一条直线，双手拉起布，站着摇布做“大波浪”；

3.儿童站成一条直线，双手拉起拖鞋，蹲下摇动拖鞋作“小波浪”；

注意事项:

1.强调规则意识，提醒孩子需要站成一条直线完成游戏；

2.浪大的时候，布会随着抖动发出声音，所以浪小的时候，提醒孩子轻声说话；

3.比赛时不要钻到布下；

放松练习:

孩子们跟着老师模仿海洋生物，在海里自由自在地游泳。

小班海底世界教案10目标:

1.引导幼儿注意比较图片中海洋动物的种类、数量、大小、颜色、形状的差异。

2.学会根据不同的特点分类计数，组织幼儿讨论分类活动的结果，加深幼儿对班级概念的理解。

3.培养孩子的分类计数能力和分析比较的思维能力。

教学准备:

儿童书籍、数字卡和表格

教学过程:

第一，生活经历

1.引导孩子对日常生活、游戏和教学活动中的玩具和学习工具进行分类。比如餐后餐具可以分类摆放；美术活动结束后，会将笔、纸、剪刀等学习工具整理好，放好。

2.在日常生活和游戏活动中，引导孩子对事物进行分类和计数。比如在户外行走的时候，引导孩子看看有什么树，数一数每棵树有多少棵树。

二、儿童操作材料

1，请把操作盒里的方块全部拿出来放在桌子上，按颜色数一数。每种颜色都有几块。

2.让孩子把操作盒里的几何泡沫全部拿出来，按颜色或形状分点，数一数有多少个。

三、儿童操作

1，请打开儿童读物。

2.老师可以参考图中坐角的课文，为孩子编一个小故事。

3.让孩子们看看屏幕上有什么动物，有多少种？

4.每种动物有什么区别？有多少分，有多少分？

5.孩子会随意选择两种动物来比较谁多谁少吗？章鱼比海星多，海星比章鱼少。

四、活动结束:老师总结，孩子们有序收书。