小学体育教学大纲

一、指导思想:

体育与健康课是以体育锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。本课程以《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想为基础，采用合作学习的方式探索知识，掌握技能。在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主实践、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能，获得教育。

二、教材的选择:

1.以各种方式跳跃2。游戏:保龄球比赛3。组织奥林匹克五环。

三、教学目标:

1.通过练习，学生可以掌握各种跳跃技术，发展跳跃能力和身体协调能力。

2.通过保龄球练习，发展学生的上肢力量、身体协调性和创造力。

3.培养学生的小组合作学习意识，组成小组激发学生的爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信自强的心理素质和战胜困难的精神。

第四，班级的结构:

1.开始部分；

培养学生良好的课堂常规，组织学生在行进中练习变法、变法，培养学生集体行为、团结协作、遵守纪律的良好品质。

2.准备工作:

学生在欢快的音乐中做自制的健美操练习，让学生充分展示自己，然后和老师一起做归纳练习。通过小游戏练习，提高学生对起跳的判断能力，激发学生的学习兴趣。

3.基础部分

在多种形式的跳跃教学实践中，采用小组练习的形式，为学生提供练习、观察和讨论的机会，通过个体与小组之间的联系，培养学生的沟通能力和合作能力。老师用更多的鼓励和表扬来给学生创造一个轻松的学习环境。使教、学、练有机结合。充分体现学生的主体作用，让他们有成功的快感。

本节课的游戏“保龄球比赛”，在老师创设的游戏情境下，让学生明白奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，认识到合作的重要性，明白相互支持和帮助在以后的生活和学习中的重要性，为以后更好地适应社会打下良好的基础。

4.结尾部分

最后，通过组织奥林匹克五环运动会，可以充分发挥学生的想象力和创造力，培养他们的奥林匹克意识和合作意识，充分放松身心。

小学五年级2007-2008学年第一学期体育教案

一、基本信息

1.学生情况这学期，我教的班级是五年级8个班，每个班50多名学生，大部分都很健康。

2.技能:高年级学生喜欢跑、跳、扔、跳绳、踢毽子、做游戏等活动，但部分学生由于肥胖等身体原因，学习动作僵硬、不灵活。

二，教材分析

根据《九年义务教育全日制小学试行教材:体育与健康》和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合我校实际，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想道德教育。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三，教学目的和要求

1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高学生的基本身体活动能力。

3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你将获得有助于你强壮和健康的体育活动和方法，体育心理知识和健康知识，有助于你与他人成功交流的各种小游戏和团队活动，有助于你感到成功和快乐的体育比赛。。。。。。去操场，去阳光，去自然！通过积极参与体育游戏，你会获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案:通过在体育游戏中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育增加的好处，你会体验到克服困难取得进步的成功的喜悦。同时也可以不断发展和张扬自己的个性，充分展示自己的特长和自己的聪明才智，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！

第四，教学措施

1.教育学生热爱中国* * *产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关爱自身健康的社会责任感。

2.利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高对纪律、尊重他人、团结友爱的修养。互帮互助等集体意识和良好作风。

3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

动词 （verb的缩写）学生:

1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课时，衣着轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。

六、难点及教学安排

1，教学内容

(1)运动保健基础知识(2)田径(3)游戏(4)技能(5)球类运动(6)节奏练习

2.重点和难点

以上六点中，(1)运动保健基础知识(2)田径(4)技能(5)球类是重点内容，其中(2)田径(6)节奏练习是难点。