小班第一天的活动计划。
小班第一天活动计划1上午活动:
提供桌上玩具，如串珠、拼图、用图形找家、下棋等，让孩子分组选择自己的玩具。
点名游戏:
表演《在夜园木偶》，让宝宝和在夜园的奶牛亲吻、拥抱、顶，然后妈妈抱起宝宝，有节奏地摆动:大家/好/我叫Igubigu/大家说:欢迎/你/欢迎/你-，依次让宝宝介绍自己的名字。
厕所活动:
学会排队洗手，自己擦小毛巾，根据标记拿小杯子。
亲子活动:
一、音乐游戏——泡泡糖
过程:家长和孩子面对面坐在椅子上。在音乐中，父母和孩子学习将泡泡糖粘在鼻子、手臂和耳朵上。
二、手动——开心变脸
材料:铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
流程:首先请家长根据自己和孩子的脸型剪出两张长方形的纸，然后找一个合适的地方挖空眼睛和嘴巴，然后和孩子一起选择喜欢的材料进行装饰。当所有的装饰完成后，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跃和移动，在音乐后找到爸爸妈妈，奖励合适的孩子。
三、运动会——怀孕的爸爸(妈妈)
材料:大包，球，篮子。
过程:我们大腹便便的爸爸(妈妈)把篮筐当成自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子把球捡起来扔进爸爸(妈妈)的大肚子里，看谁能打得更快、更多、更准！
第四，智力游戏——层层叠叠。
材料:长方形积木20个，圆柱形积木20个，小筐4个。
玩法:每局可邀请四对家庭参与。家长和孩子在起点准备篮子。游戏开始后，每对家庭跑到场地中挑选五个分散在场地中的长方形积木和五个圆柱形积木，然后跑到终点依次搭好两种积木。具有正确积木形状和快速的家庭获胜。
五、体育游戏——抓痒
材料:气球、绳子
流程:爸爸(妈妈)把气球吹大(不要太大也不要太小)，绑在小腿上，然后把孩子背在背上，踩在别人的气球上。谁拿到气球到最后谁就赢了。
结束活动:
和孩子说再见，和家长简短交流，鼓励孩子明天开心去幼儿园。
小班第一天活动方案二的设计意图:
《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”换句话说，孩子的发展是一切的保障，只有在孩子健全生活的基础上，孩子的身心健康才能得到保障。
又是一个开学季。第一节课选择与孩子密切相关的安全知识进行教育，给孩子一些简单的安全防护知识，增强孩子的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以应对生活中可能出现的一些突发事件。
活动形式:
看视频，图片，认标志，讲故事，说儿歌，对孩子进行安全教育。
活动内容:
活动1:
小安全员
活动目标:
观察你周围生活中的标志，说出这些标志的名称和含义。
活动准备:
故事视频，安全标志图片。
活动流程:
一、故事视频导入《路上的大黑球》。
第二，出示挂图，认识常见的安全标志。
1，(禁止吸烟)在哪里找到的？为什么要禁烟？(防火)你还在哪里见过禁止吸烟的标志？(在超市，幼儿园前面)
人行横道在哪里？(在路上，在十字路口)行人过马路时，走人行横道是安全的。
3.(安全通道)哪里会有安全通道？(在楼梯上，在走廊里)，它是做什么的？遇到危险，可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4.(禁止入内，禁止通行)你放哪了？(房子建在哪里)对，工地上，为什么工地上要立这个牌子？还有一个安全标志是这样的。注意安全。
5.(谨防触电)这个标志会用在什么地方？(有电的地方)
老师:还有一个孩子不熟悉的标志。这是一个安全标志。禁止穿越。孩子去新城，会发现路中间有安全护栏，安全护栏两边有很多车。如果他们要过马路，越过护栏，危险吗？(是)所以，这个安全标志告诉我们，过马路的时候，一定不要从护栏翻过去，要认准路口。
活动2:消防安全
活动目标:
1，进一步巩固消防安全教育。
2.引导孩子学习消防安全知识。3.提高孩子的安全意识和生活中的自我保护能力。
活动准备:相关图片和视频。
活动流程:
第一，谈心活动。
你喜欢中国新年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来？
二、看视频《小豆豆烟花》。
老师:你看豆豆这样做有多危险。燃放烟花时，一定不要指向自己或他人，不要像调皮的豆豆那样。
老师:这些视频告诉我们什么？原来生活中有很多危险的事情是我们应该时刻注意的，比如过马路走人行道，注意红绿灯。不要随便玩水碰电，否则一不小心就会发生严重后果。
第三，组织孩子讨论。
老师:火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
老师:如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生？
第四，消防安全教育。
1，预防火灾，孩子不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3.烟花爆竹不能随便燃放。
4.孩子们不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，应该及时踩灭。
五、说火儿歌。
小班第一天活动方案3的设计意图:
小班下学期，大部分孩子都以身为小学生为荣，但仍有部分孩子时间观念淡薄，不及时入园；并且在与小学老师的交流中，我知道很多孩子在刚进入小学的时候，对小学生的基本学习生活作息并不了解，导致出现了在课堂上撒尿或者憋尿，在课堂上玩玩具的现象。
针对这种情况，我设计了“开学第一天”的语言活动，引导孩子在理解和编故事的过程中了解小学生的基本规范，为孩子顺利进入小学打下良好的基础。
活动目标:
1，引导孩子认真听故事，在理解故事内容的基础上，创造性地合理地延续第二天小猴子上学的故事。
2.鼓励孩子清晰连贯地表达自己的观点，说出小猴子哪里表现好，哪里表现不好。
3.引导孩子了解小学生的学习生活规律，萌发孩子做小学生的愿望。
活动重点:
在理解故事的基础上，让孩子说出小猴子哪里表现好，哪里表现不好，了解小学生的学习生活规律。
活动难度:
孩子可以完整连贯地编故事。
活动准备:
幻灯片
活动流程:
先聊入正题。
“小朋友，你要上小学了。老师真的为你骄傲。今天老师给大家带来一个小猴子上学的故事。我们来听听开学第一天发生了什么。”
第二，用幻灯片分段讲述和分析故事，帮助孩子理解故事。
1.讲述第一个故事并提问:
(1)小猴子晚起床一分钟会怎么样？
(2)小猴子在家做什么？
(3)小猴子在上学的路上发生了什么事？
小结:小猴子起晚了一分钟，却在十字路口闯了红灯。他坐公交车迟到了，迟到了20分钟，可见每一分钟都很重要。我们应该珍惜时间，珍惜每一分钟。
2.讲述第二个故事并提问:
(1)猴子为什么会坐立不安？
(2)长颈鹿老师为什么叹气？
(3)课间十分钟后可以做什么？
总结:课间十分钟可以放松一下，但是必要的话要先喝水小便，也就是要利用好课间十分钟。
3.第三个故事问:如果你是一只小猴子，你会做什么？
4.讲最后一段，问:请小朋友帮助小猴子思考如何合理利用时间。
三、老师和孩子一起看幻灯片完整地讲故事，提问:
(1)，小猴子该从哪里学起？应该提醒小猴子注意什么？(在讲述整个故事之前提问)
(2)小猴子懂事地点了点头，那么第二天小猴子去学校会做什么呢？(故事讲完后提问)
第四，引导孩子继续编故事，进一步让孩子了解小学生的学习生活。
1，同行讨论。
2.单独告诉他们。(鼓励孩子使用一些成语或单词等。)
五、活动结束，谈心激发孩子的学习欲望做一名优秀的小学生。
“老师相信，小猴子听了老师、家长和我们小伙伴的话，一定会成为一个好小学生。我们把这个好消息告诉班上其他小朋友吧！”