小班主题教案:我的父亲
小班主题教案:我爸1主题生成原因:
家，就像一个安静的港湾，往往是每个人生活中挥之不去的地方。牢固的家庭纽带会让孩子感到安全和温暖。在最后一个主题中，孩子们了解了他们母亲的生活，并试图给她一个假期。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期待和爸爸一起玩耍。在活动中，我们还发现，在一个家庭中，爸爸妈妈是相辅相成的。为了加强家庭关爱对孩子成长的积极影响，让孩子在活动中学会欣赏、回报、关爱，让每个孩子从小成为和谐家庭的一员，我们结合上周的主题，生成了本次主题:“我的爸爸”。
主题生成目标:
1，引导孩子围绕主题说话，学会用短句介绍父亲。
2.在活动中，孩子可以增进对父亲的了解，培养关心和爱父亲的感情。
3、熟悉爸爸的服装特点，能选择多种图案装饰爸爸的领带，主动关心爸爸。4、复习理解卡片，将3以内的卡片按顺序排列并与实物相符。
社交活动:我的爸爸
教学目标:
1，引导孩子围绕主题说话，学会用短句介绍父亲。
2.鼓励孩子养成安静听同伴说话，轮流说话的习惯。
3.是孩子提高了对父亲的理解，培养了关心和爱父亲的感情。
教学准备要求孩子提前观察父亲的日常生活，了解父亲在家做什么；课件。
教学过程
1，通过提问引出谈话的话题。“我们每个人都有父亲，我们的父亲都不一样。今天我们邀请孩子们告诉我们你的父亲是什么样的。他在家做什么？”
2.引导孩子围绕“我爸”畅所欲言。
3.引导孩子集体谈论父亲。
4.通过提问扩大谈话范围。比如老师可以问:你喜欢你爸爸吗？你愿意为你的父亲做什么？
5.欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。
语言活动:大头儿子小头爸爸的教学目标；
1，看视频，理解大头儿子对母亲的爱，愿意表达自己的感受。
2.学会认真看视频。
教学重点:理解故事内容，理解父子之爱。教学难点:能够说出你和你爸爸喜欢做什么。教学准备:大头儿子小头父亲VCD片、电视等中的“父子之恋”。
教学过程:
一.导言
1.你喜欢你的父亲吗？你最喜欢和爸爸玩什么？
2.你父亲喜欢做什么？
二、引出“大头儿子和小头爸爸”的故事
1，提出看视频的要求和内容。
2.完整观看视频
3.讨论视频中的内容:
爸爸没回来，小头儿说了什么？
大头儿子和小头爸爸的睡前协议是什么？
小爸爸想到了什么，笑了什么？
大头儿子和小头爸爸玩了什么游戏？
你和你爸爸喜欢玩什么游戏？
4.再次完整地欣赏这个故事。
小班主题教案:我的爸爸2活动目标:
1，我知道3月8日是妇女节，是我妈的节日。
2.引导孩子用语言表达母亲单纯的特点。
活动准备:
1.提前让孩子回家观察妈妈。2.让孩子带上妈妈或全家的照片到幼儿园。
活动流程:
首先，介绍节日。老师用清晰简洁的语言向孩子介绍3月8日是妇女节，是母亲的节日。
二、引导孩子回忆母亲的样子:
1，你回家观察你妈了吗？
2.她长什么样？是高还是矮，胖还是瘦，头发长什么样？
3.请孩子们谈论一下。
第三，引导孩子谈论妈妈的工作和职业。
第四，组织讨论要知道妈妈工作做家务是很辛苦的，要学会关心妈妈。引导孩子帮助妈妈做一些力所能及的事情。；。教书。案例来源于:快想老了。教师教育。案例网；如:帮妈妈穿拖鞋，让妈妈喝水，听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
教学反思:
在班级开展这项教学活动时，我坐在孩子们中间，心和情感贴近孩子们，我感受到了师生之间的互动。然后以谈话的形式引入，亲切自然，从而迅速吸引孩子的注意力，使他们在愉快的氛围中积极专注地参与课堂学习。以下几个环节可以说是环环相扣，让音乐的表现和创作在日常教学中紧密联系在一起，是孩子最喜欢的教学方式之一。让孩子充分发挥自己无穷的想象力和创造力，与生活有着密切的联系。
小班主题教案:我的父亲3活动目标
1.你可以用简单的句子表达你喜欢你父母的什么。
2.了解父母的喜好。
3.愿意探索，交流，分享。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
要准备的活动
1，爸爸妈妈喜欢的。
2.让孩子回家问问，了解父母喜欢吃什么，请他们帮忙用文字或图片记录下来。
活动过程
一、音乐活动《好妈妈》引出主题老师:你喜欢妈妈吗？让我们随着音乐唱“好妈妈”。
老师:你喜欢你的爸爸吗？让我们一起唱好爸爸。
二、孩子谈“我喜欢我的父母。”
让孩子和同龄人交流对父母的认识。
让单个孩子在小组面前告诉他们的父母。
第三，老师示范谈论他的父亲或母亲。
老师:我最喜欢爸爸的手。我父亲的胳膊又长又大。小时候，他曾经高高举起我，放下我，又高高举起我，又放下我。很好玩！我真的很喜欢我爸爸！
让孩子在小组面前说:我喜欢我的父母。......
五、围绕“我的父亲，我的母亲”，进一步展开谈话。
老师:你父母最喜欢什么？
让孩子出示记录表格，与同伴交流父母喜欢的食物。
老师:你父母喜欢什么？
孩子表现出父母喜欢的样子，和同龄人交流。
老师:你知道爸爸妈妈最喜欢说什么吗？你最喜欢做的事是什么？
第六，引导孩子结合自己谈论爸爸妈妈。
老师:你知道爸爸妈妈喜欢你什么吗？
老师:你想对爸爸妈妈说什么？
老师:你最喜欢对爸爸妈妈说什么？
教师可以用录音机或文字的方式记录孩子的想法，鼓励孩子告诉父母自己的愿望，增进与父母的情感交流。
教学反思:
在社会领域的内容和要求上，《纲要》指出，“帮助儿童正确认识自己和他人，养成对他人和社会的亲近与合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让孩子认识别人，我觉得首先要从孩子身边的人做起。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈却知之甚少。让孩子知道父母的工作和辛苦，是孩子关心父母感受的基础。另外，通过活动，激发孩子关心和爱护父母，不依赖父母，有独立活动的意识。在整个活动中，孩子们的热情比较高，很多孩子都争先恐后地回答问题，语言表达能力也得到了提高。
小班主题教案:我的爸爸4活动目标:
1，爱父母，萌出关爱父母的感情。
2，能很好的模仿和扮演父母。
3.孩子们积极参与活动。
活动准备:
1，孩子和父母的合影。
2.父母日常生活中使用的物品。比如口红和领带。
活动流程:
1.介绍爸爸妈妈:“照片里是谁？你父母是做什么的？”
(1)小朋友和父母合影，介绍父母。
(2)总结:我们都有爸爸妈妈。爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2.给爸爸妈妈送礼物:
(1)展示爸爸妈妈的照片。“爸爸妈妈上班很辛苦。我们应该给他们什么礼物？”
(2)引导孩子为父母选择合适的礼物。“这些礼物哪一个是给爸爸的？”哪些是妈妈用的？
3、模仿爸爸妈妈:
孩子自愿选择东西，充当家长，模仿家长的一些动作和言语。
活动反映:
老师对孩子们今天的表现给予及时的鼓励和评价，对那些积极参与活动的孩子给予表扬和鼓励。同时，老师要照顾好那些在活动中安静的孩子，让他们在活动结束时得到老师的肯定，从而培养他们对社会活动的兴趣。
小班主题教案:爸爸过年的气氛越来越浓，要给幼儿园的宝宝们开展一些亲子活动，让他们深刻体会新年的来临。
活动目标:
锻炼手的揉捏能力，发展手指的灵活性。
活动准备:
五张各有两种颜色的绉纸。
活动游戏:
1，爸爸(妈妈)先拿了一张绉纸说:“宝贝，我们一起包糖果吧！”爸爸(妈妈)使劲捏，一边捏一边说；“用红纸捏宝贝，圆圆的。”“使劲挤，使劲挤。”“圆糖准备好了！再拿一张绿色的纸，把糖包起来。”“糖果做好了，真好看！”“宝宝一定会包糖果，我们一起来做吧！”
2.孩子包糖果，爸爸(妈妈)指导帮助。全部吃完后，把“糖果”放在一个小碟子里，数一数有多少，看看哪一个包得最好。父亲(母亲)随时鼓励孩子。
活动建议:
1，包糖果的纸可以就地取材，比如吃完糖果的包装纸；用来放糖的纸一定要柔软，比如餐巾纸。
2、甜食的数量可以自由决定。
3.手术过程中家长不要代替孩子，要引导和鼓励他。
小班主题教案:《我爸6》教材分析；
在此次活动中，设置了“看家庭照片”、“介绍家庭成员”、“和爸爸妈妈交流生活中开心的事”等环节，引导孩子学会用完整连贯的语言告诉家人。在看、听、说中，让孩子体验到家庭成员之间相亲相爱的美好感受，进一步感受到父母的浓浓爱意。
活动目标:
1，结识家庭成员，感受家的温暖。
2.能够用简单的语言完整连贯的讲述一家人在一起的幸福。
3.体验家庭成员之间相亲相爱的美好感觉。
活动准备:
1，孩子单纯理解父母的工作。
2、孩子自带全家福照片1。
3.老师用全班小朋友的全家福电子版制作了课件《欢乐一家亲》，配上温馨舒缓的背景音乐。
活动流程:
1，播放课件引导人的活动，引起孩子的兴趣。
问题:课件里是谁？你怎么知道他们是一个幸福的家庭？
总结:孩子有一个温暖的家。家里有你，有你爸爸，有你妈妈，也许还有你哥哥，姐姐，弟弟，妹妹等成员。大家相亲相爱，幸福地生活在一起。
2.组织孩子独立讲述自己的家庭。
(1)请互相介绍一下你们的家庭照片。
问题:谁在你的照片里？你在做什么?你是什么心情？
(2)请个别儿童尝试用简单的语言在公共场合讲述。
老师及时抓住孩子故事的亮点，鼓励孩子互相学习。
4.引导孩子尝试用丰富连贯的语言讲述照片，体会父母的爱。
(1)老师展示自己小时候和父母在一起的照片，并示范故事，帮助孩子学习连贯的表达。
我妈妈是一名教师。她经常给我讲故事。我父亲是一名医生。他经常和我一起玩游戏。我最喜欢我的父母带我去公园。我们全家在一起很开心。我爱我的爸爸妈妈。
(2)鼓励孩子模仿故事，按要求尽量用完整的语言讲述。
要求:说出爸爸妈妈的工作，说出和爸爸妈妈一起发生的开心的事。
(3)请个别讲得好的孩子做一个示范，老师会有针对性的评价，分享故事中的亮点，引导孩子进一步感受家人的爱。
活动扩展:
孩子带的家庭照片自制书籍，放在语言阅读区，让孩子在区域活动时继续讲述。