“小狗叫”幼儿园教案
《小狗叫》幼儿园教案1教材分析
送牛奶的工作也是孩子们最常见的职业之一。利用这个故事情境让孩子开动脑筋，自然就产生了“门牌号”的概念。用幼儿可能想到的“呼唤”的方法之一引出房间501，组织幼儿讨论其意义，最后帮助幼儿明确概念。现在的孩子也经常接触高层建筑。相对来说，高层建筑的门牌号要复杂得多。让孩子在明确简单门牌含义的同时，更多地了解复杂门牌。
活动目标
1.探究门牌号码的构成和代表意义，巩固对相邻号码和序数的理解。(关键)
2.理解数字在生活中的重要作用。
3.知道做事要小心，告诉别人地址要说清楚门牌号。
准备老师给活动做的楼层图，给小狗，小鹿，兔子做头饰。
活动难点理解复数门牌号的概念和意义。
活动过程
(1)邻数游戏:拍手提问。
老师:小朋友，我来问你，谁是3的朋友？
杨:陆老师，我告诉你，3的朋友是2和4。
(2)老师故事的第一段。
1，放图，引故事。
老师:小狗汪汪是送牛奶的。他负责给小动物送奶。然而，在送奶的过程中，小狗汪汪遇到了一些困难。请大家一起听听小朋友的话。有什么困难？
老师:有一天，小鹿菲菲来到小狗的奶站订奶，让小狗每天给他送一瓶鲜奶。第二天，小狗汪汪拿着牛奶给鹿菲菲喝，才发现这里楼多，粗心的菲菲没有留下地址。我能怎么做呢？
老师:小狗怎么叫才能找到鹿的对错？他能把牛奶送到菲菲家吗？你有什么好办法帮助他吗？
(3)继续讲故事，引出门牌号的含义。
1，老师的故事第二段。
老师:小狗灵机一动，想起他好像有一只鹿的电话号码。于是，他拿出手机，给鹿菲菲打了电话。鹿菲菲说，“我在501房间。上来吧！”"
2.探究门牌号的含义？
老师:你知道501房间是什么意思吗？小狗汪汪应该去几楼？他应该找哪个房间？
3.老师解释了门牌号的含义。
老师:501中的5表示楼层，中间用0隔开，后面的1表示具体房间。
4、说出门牌号，让孩子识别其含义。
老师:302是什么意思？406呢？504呢？
(D)继续利用故事情境帮助儿童定义复杂门牌号码的概念。
1，老师的故事第三段。
老师:一天，小狗汪汪去给兔子乐乐送牛奶。然而小狗汪汪到了之后，发现这里的建筑都是高楼，有的高达三十层。狗狗汪汪查出了兔子乐乐的地址，上面写着3105房间。这是什么意思？狗汪汪从来没见过这样的门牌号。
2.讨论:
老师:你知道3105房间是什么意思吗？
老师:嗯，你是对的吗？接下来让我们听听这个故事。
老师:小狗灵机一动，想起好像有乐乐的电话。于是，他拿出手机给乐乐兔打电话。小兔子乐乐说:“我住在31楼。请乘电梯上来。”。出了电梯，数到第五个门就是我家了！"
3.老师可以随意展示几个难懂的门牌号，让孩子认清它们的含义。
老师:小狗汪汪在订奶单上找到了新的门牌号。他怎么找到这些地方的？如:2904，3302，1602等。
(5)对序数和邻数的进一步感知。
老师的狗汪汪说，送奶的时候每天跑很多地方，非常辛苦。那么怎样才能送奶少跑路呢？(引导孩子发现在一起的住户可以一起送)
老师:这几个订奶的家庭哪个可以一起送？为什么？(引导孩子把相邻的门牌号拼在一起。)
老师:(总结)我们现在住在居民区，楼很多。有了门牌号，我们就能准确快速地找到别人家。
活动扩展:
游戏:我来指出门牌号
老师:能不能帮小狗汪汪指出正确的门牌号，让它以后知道奶是送到哪里去的？
老师:让我们分组比赛，也就是说如果我们给一组加一分，最后得分最高的一组就是获胜者。
总结:
老师:我们的孩子都很棒。小狗叫。谢谢您们。他说今天学到了很多，以后出门再也不会找别人家了。
“小狗叫”幼儿园教案2活动对象:
小班儿童
活动目标:
学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。提高儿童动作的协调性和灵活性。爬山是手脚协调、交替、有节奏的运动，不仅有利于儿童身体两侧肌肉的健康发展，也有利于促进儿童大脑两个半球的发育。孩子们非常喜欢在地上爬。根据幼儿的活动特点，我们设计了各种适合小班幼儿的爬行方式，体验爬行的乐趣。在愉快的游戏中，他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。其中，重点和难点是它能根据信号的变化，以不同的速度和方向爬行。而且倒着爬的时候不要撞到周围的同伴。
活动准备:
一个小鼓，若干用哑铃做成的肉骨头，一大片供孩子爬行的草坪，若干木桥。小椅子上贴着小猫、小鸡、小鸭子和小狗的图片，这些小椅子摆放在会场的四周，配有小狗头饰、录音机和磁带。
活动流程:
扮演一个角色——改变方向，设定目标，爬行——听信息，改变方向，变速攀爬——调整活动量，让小狗休息——玩“小狗找骨头”游戏——放松，移动小狗洗澡。
1.发挥作用，锻炼身体。
孩子们。老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！
今天，天气真好。小狗很早就叫了，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈一起玩游戏。点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。
2.改变方式向设定的目标爬行。
谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)爬着跟小猫、小鸡打招呼，然后爬回自己家。爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。
听信号
改变方向，变速爬行。
咚咚咚。这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。鼓声一响，小狗就往前爬；当鼓声响起时，小狗向后爬；当鼓声响起时，小狗在原地转圈。
(1)听信号，向前爬，向后爬，绕圈。
(2)听从信号，改变速度向前爬升。
(3)听从信号，改变速度爬升。
(4)听信号交替向前爬行，转圈变速向后爬行。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。
5.游戏《寻找肉和骨头的小狗》。
“我们的小狗饿了，想吃肉和骨头。爬过草地和木桥，游过河去。河对岸的草丛里有很多骨头，看谁最聪明，能找到。”所有孩子的寻找肉和骨头都是按照一定的路线进行的，可以重复几次，取决于孩子的身体状况和心情。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗玩累了，出了很多汗。妈妈会给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心的叫。所有的孩子“洗澡”，打扮成小狗，汪汪叫着回家。
“小狗叫”幼儿园教案3活动目标:
1，学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。
2.培养孩子团结合作的观念。
3.增强合作精神，增强竞争意识。
活动准备:
一个小鼓，若干用哑铃做成的肉骨头，一大片供孩子爬行的草坪，若干木桥。小椅子上贴着小猫、小鸡、小鸭子和小狗的图片，这些小椅子摆放在会场的四周，配有小狗头饰、录音机和磁带。
活动流程:
扮演一个角色——改变方向，设定目标，爬行——听信息，改变方向，变速攀爬——调整活动量，让小狗休息——玩“小狗找骨头”游戏——放松，移动小狗洗澡。
1，发挥作用，锻炼身体。
孩子们。老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！
今天，天气真好。小狗很早就叫了，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈一起玩游戏。点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。
2.转型模式向设定的目标爬行。
谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)爬着跟小猫、小鸡打招呼，然后爬回自己家。爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。
3、听信号改变方向和变速爬行。
咚咚咚。这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。来，来源星教，案例网>当鼓点“咚咚”时，小狗向前爬；当鼓声打得“嗒嗒”时，小狗向后爬；当鼓点“咔嗒”一声，小狗就转圈爬。
(1)听信号，向前爬，向后爬，绕圈。
(2)听从信号，改变速度向前爬升。
(3)听从信号，改变速度爬升。
(4)听信号交替向前爬行，转圈变速向后爬行。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。
5、游戏《小狗找肉找骨头》。
“我们的小狗饿了，我们要去找肉和骨头吃。爬过草地和木桥，游过河去，河对岸的草地里有许多骨头，看谁最聪明，能找到它们。”所有孩子的寻找肉和骨头都是按照一定的路线进行的，可以重复几次，取决于孩子的身体状况和心情。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗玩累了，出了很多汗。妈妈会给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心的叫。所有的孩子“洗澡”，打扮成小狗，汪汪叫着回家。
7.老师总结。
教学反思:
1，整个活动都是通过游戏进行的，所以孩子们还是很投入的，学习也很努力。
2.本次活动以向前爬、向后爬、绕圈爬为主，其中向后爬和绕圈爬难度较大。在活动的过程中，难度也是循序渐进的，让孩子一步步掌握。
3.爬山是一项全身运动。活动中，孩子大部分时间都在爬山，运动量达到了预期效果。