“让一个孩子吃苦，是对他最高的保护。”你同意这句话吗？为什么？
让孩子吃苦，是对他最高的保护。保持内心的芬芳同意这句话。虽然平时不提倡忆苦思甜，但是适当的让孩子吃苦，培养孩子吃苦耐劳的能力，对孩子的健康成长是有好处的。
当然，每个父母都希望自己的孩子享受快乐，为孩子创造一个良好的生活环境。是父母的责任和担当，是人们努力提高生活质量的动力源泉。
那么，为什么说让孩子受苦就是对他的最高保护呢？我觉得是通过让孩子吃苦来培养孩子吃苦耐劳的精神。
孩子的一生需要自己的接触和体验。他的父母再有能力，也不能保证孩子的人生设计是完美的，孩子也不一定愿意走父母铺好的路。
对一个孩子来说，享受生活而不受苦是件好事。如果稳定的生活状态发生变化，他处于逆境和低谷，他需要一种应对变化、走出逆境的能力，而这种抵御挫折的能力必然来自苦难。
对孩子的艰辛和挫折进行适当的教育，会让他们有吃苦耐劳、持之以恒的精神，在不同的生活环境中都能快乐，就像在心里埋下一颗顽强的种子。
让孩子适当的吃苦，可以让孩子珍惜快乐，感恩，培养孩子乐观的生活态度。苦难是生命顽强的种子在心中生长的森林，可以阻挡吹向灵魂的狂风，保护灵魂不受伤害。
综上所述，就算舍不得，也要让孩子吃苦，就算用不上，也要培养孩子吃苦耐劳的精神。所以，让孩子吃苦是最高的保护。
很高兴回答这个问题。首先，我同意这句话。这几年我们被一句话误导了，说再苦也不能苦了孩子。随着过去几十年我国经济的增长，物质条件已经发生了根本的变化。我们首先想到的是给孩子更好的生活，以至于很多孩子养成了用衣服去够食物的习惯，没有任何自主性和拼搏精神。
其实大多数家庭能给孩子的帮助是有限的。孩子步入社会后不可能一帆风顺。这时候他们就能看出吃过苦的孩子和没吃过苦的孩子的区别了。吃过苦的孩子更能适应竞争，不怕挫折，有吃苦耐劳的精神，没吃过苦的孩子，没有很强的韧性和毅力。他们是脆弱的，易受攻击的，所以他们根本不能为顾客服务。
所以从长远来看，让孩子从小吃苦是有帮助的。
吃苦是一个很笼统的概念。
所谓吃苦，对于孩子来说，不是溺爱他，不是纵容他，不是纵容他，就是让他吃苦。其实这种所谓的吃苦，就是良好习惯的养成。让孩子做他不想做，但又必须做，甚至做好的事情，避免孩子陷入安逸和享受。使孩子在坚持中锻炼意志，在勉强中增强韧性，在过程中获得一些感悟，进而在不知不觉中增强认知。
而这一切都是能力，是孩子必须具备的生存能力。
所以，这种能力的培养是父母对孩子最实际的爱，也是父母给予孩子的最高层次的保护。
让孩子受苦是对他最高的保护。我同意这句话。现在经济条件好了，一般家庭都是一两个孩子，爷爷奶奶，父母都是重点照顾。孩子“丰衣足食”，什么都不做，最后什么都不会做。望子成龙，望女成凤，是每个父母的期望。让孩子受苦，我们不应该把它理解成做高强度体力劳动，参加高负荷运动那样的骑士精神。我们的出发点是从小培养他们独立学习、独立思考、独立面对生活的能力。我家孩子幼儿园有个集体活动去农场玩，其中一个是在乡下拔萝卜，最多能带两个回家。我可能吃过萝卜，但不知道地里的萝卜长什么样。体验生活，寓教于乐，就达到了我的目的。平时让孩子扫地，叠被子，洗衣服，做饭。起初，他们不习惯，他们觉得很累。我们以前去过，会慢慢习惯的。我曾经看见孩子们在街上卖报纸。早前也看到东莞一位家长让孩子去卖西瓜，自己赚零花钱。让孩子吃苦，就是让孩子做自己力所能及的事情，增加对生活和人生意义的理解，做一个充满正能量、对国家有用的人，不要撒娇、自私、自大、自以为是。让孩子吃苦，从小对人生有正确的认识，让人生更顺利。这是对他的高级保护。
我非常同意。古人云，要想在斯里兰卡把天降为大位，首先要精神上有问题，在筋骨上下功夫，饿坏身体和皮肤，想做什么就做什么，所以要有耐心，要有所不能的收获。一个孩子从小自己练习很重要，让他多经历多磨练，让他在练习中慢慢养成好习惯，学到真本事。现实生活中，很多父母对孩子保护得太好，太溺爱，让孩子缺乏面对生活磨难的勇气。就像小鸡破壳而出，蝴蝶破壳而出，你必须自己去经历，把它变成钢铁，才能健康成长。所以，让孩子经历尽可能多的事情，积极培养自立自强的精神，把生活的艰辛当成成长的过程，这才是对他最高的保护。
让孩子正确地受苦，是对孩子最好的教育。每个人的成长都是从孩子开始的，从无知和好奇开始，逐渐认识自己，锻炼自己，修正自己。
只有经历才能产生认知，只有经历才能产生感悟。我相信每个父母都不愿意让孩子受苦，但孩子最终还是要独立走向社会，独立面对风险挑战。如果没有基本的吃苦能力，在现实社会中面对各种挑战时，可能会面临更多不确定的风险。我觉得学会吃苦是一个人从小就要长期学习的技能，在苦难中学会认识自己，在苦难中学会成长。
人生的道路充满艰辛和挑战。吃苦耐劳可以让孩子更加懂得人生的意义，让他们知道人生的道路上有起有落，会有温暖的春天在绽放。
部分认可，顺其自然，只告诉他们在成长的道路上遇到这种情况时的解决方法和方法，并不代替他去完成，告诉他一定要解决。
对不起，我不同意这句话。
还是说说我自己吧。其实我不需要父母让我痛苦。从小在农村家庭长大，看着父母辛苦种地，我已经能体会到生活的不易。
我考上县城初中的时候，我的小学同学和十几个人一起去参加考试。那是全县最高的初中。全县6000多人参加考试，录取1.500人。
现在想想我们县，虽然穷，但确实是教育大县！
考试结束后，每个人都高兴地回家了。刚进城的时候都是拼车，坐改装的电动三轮车，危险系数高。但是对于我这种晕车的人来说，三轮车风那么大，那么开心[捂脸]。
后来就等结果了，也没指望有什么特别的。我只是想看看我在农村读书的实力。
没想到录取了1100多名学生。群里还有一个男生，是村里亲戚，也考上了，1400多学生。
不知道你能不能想象，这对于农村人来说是很光荣的，全家人都很开心。
我还记得我回家后，我叔叔家是我的邻居。平时我堵着舅舅说，秀才回来了，他要去县里我们也支持！
这里说的是县城学费需要择校费，6000元！对我家来说真的太贵了。
我爸妈说，你要去，我们就把房子后面的树卖了。不要有压力，决定权在你。
我还挺激动的，但是组里其他同学都不学习，我就给自己找了个借口:反正我证明了自己，现在择校费太贵了，初二就考。
因此，我第一天没有去县城。
考上村里的弟弟去了。他是一个非常聪明的男孩，他擅长数学。他从小就能算出自己有多大。
再说结尾。初二又考了一次，又考过了，就去读书了。第一个月学习很努力，晚上从来不去吃饭，就是为了多做一份小考试卷。
几年后，弟弟因为作弊辍学，很可惜。
而且我也确实苦，但是如果家庭经济可以的话，肯定有更好的成长资源。
现在很多家长做所谓的“挫折教育”。为了培养孩子抵抗挫折的能力，他们忽略了故意制造的挫折是否会损害孩子的身心发展。
希望你能找到合适的教育方式。
在手机上打字很难。我觉得很感动。给我点个赞。欢迎讨论，说说你所受的苦。
在生活条件越来越好的当下，孩子的教育也被放在了一个家庭的首位。艰苦教育已经成为一种逆流而上的趋势，越来越多的家长开始刻意为孩子营造一种艰苦的成长体验。
一句很流行的话:“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”已经成为一种主流的教育思想。
前半句我同意，但这个穷是带引号的“穷”。在孩子的教育中，父母投入的时间、心思、陪伴和引导是孩子成长过程中最宝贵的财富，而物质投入只是起到锦上添花的作用。
所以，无论你多穷，教育都应该是精神上的富足和充实，不能让孩子变得空洞。再苦也不能苦了孩子，这是另一回事。有些苦难对孩子的成长有意义，有些则没有必要。
父母为了训练孩子的挫折能力，磨炼孩子的意志，简单粗暴地劳损孩子的筋骨，饿死孩子的身体和皮肤。
比如，孩子在冷天一定要洗冷水澡；每天，孩子们必须步行几公里去上学；皮疹也会让孩子在阳光下跑开。
其实这种苦对孩子来说毫无意义。孩子不仅不能理解什么是坚持，什么是不怕困难，还会在心智上变得扭曲和缺失，因为在身体疲劳和疼痛的情况下，孩子感受不到超越皮肉之痛的所谓毅力。
我家一个亲戚信奉“吃了苦才能当主人”这句话。所以表妹从小就接受了不同寻常的家庭教育。
我的亲戚都是公务员，家庭条件很好，但是对我表哥很苛刻。寒冷的天气也迫使他去游泳和洗冷水澡；如果吃不完菜饭，可以留到初三；别人有好吃好玩的东西，他没有，就只能看着，甚至偷别人的东西；家里有空自行车，允许他走路上学；感冒生病不要去医院，每天让他晒晒太阳就好了。
亲戚们说，穷也要养他，让他吃苦，知道活着不容易，将来也能成大事。
后来表弟因为没有及时治疗，得了肺炎。自从生病后，她奶奶就把表妹带到身边抚养。她尽量满足他的要求，宠着他。表哥没有忘记父母是怎么对待自己的。他认为这是一种虐待，非常讨厌他们。
这些毫无意义的扶贫孩子让他们痛苦，却只是在心里留下阴影。是一种切肤之痛，低质的痛。这样的煎熬没有价值，对孩子的健康也没有好处。这不会磨炼孩子的意志，更不用说使他们坚强，甚至可能适得其反。
现在很流行“贫穷限制了我的想象力”。
贫穷会阻碍孩子的进步，而贫穷的人往往会比较保守，瞻前顾后，缺乏创新探索的精神，害怕失去，对事物缺乏安全感。如今，创业的浪潮正在兴起。如果物质资源贫乏，不敢下手，除了担心风险，更多的是受教育程度差的限制。
你以为物质上的困苦可以磨砺孩子的心智，其实你并不知道，它却阻止了孩子走向远方。
人们普遍认为，通过艰苦教育，他们应该在克服困难的过程中学会坚强，培养顽强的意志力和战斗精神。
然而，与此同时，你有没有注意到，现在的许多孩子出奇的冷漠和铁石心肠。看到别人深陷痛苦，他们往往会觉得无动于衷；我不珍惜自己的幸福，却把别人的照顾当成理所当然。这些现象告诉我们，孩子缺乏柔软的心。世界上的欢乐总是相似的，但痛苦是不同的。快乐可以一个人享受，痛苦可以一起分担。
当今社会，因为孩子生活条件好，大部分家长都愿意对孩子无微不至的照顾，让孩子多点快乐少点苦，反对快乐教育和辛苦教育。所以孩子普遍缺乏吃苦耐劳的精神。
从这个意义上说，忧患教育具有重要的现实意义。勤劳教育与培养孩子的独立性、意志力和吃苦耐劳精神是一致的，符合主流的教育价值观。
但是这里我们需要区分两个问题:
第一，吃苦教育不等于对孩子的身心折磨，核心是人格磨炼；
第二，苦难教育和幸福教育不能对立，幸福教育和苦难教育都是一个完整教育不可或缺的方面。
一个人的成功更多的是因为个人的努力和一些运气。跟他受了多少苦有多大关系？
人们喜欢在成功后的那些年里强调自己吃了多少苦，这样才能体会到人生的道理，从而走向成功。
其实这是一个非常不合逻辑的论断！
一方面，人们这样做是因为苦难往往会给人以极大的精神冲击，无论是物质匮乏还是被他人践踏，都会给人留下深刻的印象，所以普通人在反击后会刻意强调这些苦难。
另一方面，苦难让人自卑，人们习惯于贬低自己，觉得自己配不上现在拥有的一切。即使真的是因为自己的付出，他们心里也无法坦然接受，会催眠自己以为那是苦是甜。
一味追求让孩子痛苦，刻意制造无意义的痛苦，只会让孩子活得很压抑。孩子不需要无意义的辛苦，也不是为了苦而苦的形式主义。
但是，并不是一味的溺爱孩子，让孩子受不了一点苦。现在他们怕孩子将来在社会竞争中吃苦，吃大亏。
在当今这个五光十色的社会，不为物喜，不为己悲，应该是每个家长都应该教给孩子的基本心理素质。
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