残疾人日主题班会教育
第一条活动目的:
1.引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习和生活，唤起对他们的同情和关心，尽可能地帮助他们，培养学生的爱心。
2.了解身残志坚的残疾伙伴的故事，鼓励学生向他们学习永不向命运低头、自强不息的精神。
活动形式:
主题班会课
参与者:
班级学生
活动准备:残疾儿童的生活资料，身体残疾和决心的励志故事。
活动时间:一小时
活动流程:
首先，引入话题
同学们，我们都有一个健康的身体，但这个世界上有的人生来就有或多或少的缺陷，有的生活在寂静的世界里，听不到昆虫的歌唱，听不到鸟儿的欢笑；有些人生活在无尽的黑暗中，永远不知道红黄蓝绿是什么。今天，我们来听听他们的故事。
主题为“心连心，爱加”的班会现在开始。
第二，理解不幸
1，同在一片蓝天下，他们也是花季少年，应该和我们一样享受快乐和幸福，但命运的不公却让一些孩子过早地尝到了生活的艰辛和坎坷。作为一个健康的人，他们的世界对我们来说是陌生而遥远的。现在听老师给大家介绍一下。
(老师单独介绍照片)(投影照片)
照片内容:学习场景？盲人学生练习阅读盲文，学习按摩。
生活场景？洗衣服，上下楼梯
2.听了老师的介绍，你对这些学生的学习生活有什么了解？
(学生交流感受)
3.上下楼梯、穿衣_对我们来说是最平常不过的事情，但是一旦失去了光明或者手臂残疾，即使是简单的事情也会变得困难。前不久同学们都经历过？十分钟的黑暗？然后呢。一只胳膊的味道？谁能说说你当时的感受？
(说出学生的名字，说出他们的经历和感受。)
5.总结:这些孩子虽然和我们一样大，但是因为身体残疾，他们的童年有点苦，有点酸，有点苦。
第三，感觉顽强
1，面对生活的不幸，有的人选择放弃挽回，有的人则听天由命。
在运输中挣脱束缚，用顽强的毅力和不懈的努力，创造属于自己的精彩。
2.老师讲述了张海迪、海伦·凯勒、霍金三个身心强健、创造奇迹的故事。
第四，传递关怀
1，冰心奶奶曾经说过:有了爱，就有了一切。？的确，爱就像三月的微风，可以
推开美丽的花朵；爱就像冬天温暖的阳光，可以融化沉积的冰雪。对于这些不幸的学生来说，爱是心灵的慰藉。
2.全班同学用零花钱自愿捐款。
五、班会课结束。
第二部分活动目的:
1，通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心和帮助残疾人的良好氛围。
3.开展用实际行动表达爱心的活动。
活动准备:
提案、宣传栏、活动小品等。
活动流程:
首先，班主任宣读了班级的“助残助弱”倡议书。
二、营造良好氛围，倡导？付出爱？精神。
1，组织学习讨论传单和公告栏资料。
2.学习关于帮助残疾人和弱势群体的宣传材料。
第三，模拟练习，加深理解。
(在活动中，我们有目的地让学生参与实践，认识到残疾人在生活中遇到的困难比正常人多得多，他们需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生对帮助残疾人的同情心和爱心。)
1，群仿分别？瞎了？残废？哑巴？等待残疾人处理日常生活事务。
2.在小组中交流你的个人感受和经历。
3.小组报告和交流。
各抒己见，讨论讨论自己的感受和经历。
第四，献爱心，表达心意。
1，老师:同学们，通过今天上午升旗时国旗下的讲话，薛主任关于本次助残活动的动员讲话，读报和学习宣传资料，同学们听着、说着、想着、感受着、亲身体验着，大家深刻体会到了残疾人在日常生活中的困难和痛苦。希望同学们拿出你们的爱心，用实际行动来表现你们对残疾人的关心和帮助。
2.学生捐款活动开始了。(拍些照片)
3.老师:刚才我们看到，你捐五毛钱，我捐一元，他捐？爱在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，一股关心、爱护、帮助残疾人的童心油然而生，献出了一颗热情帮助残疾人的心。
第31章。活动的意义:
X _ _ _ _是中国法定的全国助残日。认真组织好全国助残日主题活动，是开创助残助弱新风尚的具体行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，具有十分重要的现实意义。有助于学生学习残疾人精神，自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，对学生学会尊重、理解和关心他人具有重要的现实意义。
活动主题:加大对农村贫困残疾人的帮扶力度。
三、活动的目的:
通过扶残助困活动，教育学生学习残疾儿童少年克服残疾、自力更生、立志成才的优秀品质；培养中小学生慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱者、团结互助的道德情操，在中小学树立爱心助残扶贫的良好风尚。
四。活动安排:
(一)举办助残捐赠活动。
1.活动时间:X _ _ _周四在校旗下举行捐赠仪式。
2.在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年的某一天
3.所有老师都排队捐款。
4.1-6年级的同学一个个捐款。
(2)各班开展助残、济困、献爱心班队主题活动。
内容:各班队安排学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习和生活情况。，并利用班会时间召开以助残扶贫为主题的班会或班会，交流信息，引导学生学习残疾人不畏身体缺陷、顽强学习生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。
㈢地点
_X、_X、_老师负责分会场；学生捐款队列及队形安排。
(4)、声音、摄影准备
_X老师负责在捐款时播放爱的奉献，_X老师辅助_X老师摄影。
开展弘扬人道主义精神的活动，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对全面建设和谐社会具有重大现实意义。在活动中，学生可以了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们如何克服各种意想不到的困难以求生存，感受残疾人艰苦的生活和顽强的意志，有助于学生学习残疾人不屈不挠的精神，自尊、自爱、自强、自立，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解和关心他人，具有重要的现实意义。
二、活动主题:
加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益。
三。信息和活动安排
1.根据本次助残日的主题，我校召开了班主任会议，并结合我校实际，制定了活动方案，部署了助残活动。
2.校大队向全体师生发出了帮助残疾人的倡议。
3.加强主题宣传，用心感受社会关怀。你在线吗？全国助残日？途径上，学校会充分利用升旗仪式、主题班会、学校公告栏、校园小广播等宣传主阵地加强宣传？全国助残日？这门课的重要好处是宣传了多年来党和政府以及社会各界对残疾人的关怀，让聋生感受到他们并没有被社会遗忘，而是有那么多爱心人士在帮助他们，深刻体会到社会主义大家庭的温暖。
4.执行？红领巾，手拉手，爱心助残？筹款活动。以中队为单位，用自己的零花钱和卖东西人的废旧钱，给残疾孩子买他们喜欢的东西，给他们一份爱。
2005年5月20日:献爱心送温暖。助残日(5月17日)，学校部分学生代表在全体师生的祝福下，将捐赠的礼物送达残疾朋友手中。
6.6月1日手拉手。在六一这一天，请邀请残疾儿童到校园与同学一起庆祝六一，让残疾儿童与学生一起活动，享受童年的快乐。
四。活动要求:
1.我们应该加强权利吗？爱心助残？募捐活动的领导者。广泛宣传关爱残疾儿童和奉献一份爱心的重要意义。要充分发挥少先队组织的作用，采取各种有效措施，激发师生自愿参与？爱心助残？活动的热情，认真做好这项工作。
2.各中队要为爱心献爱心活动设立爱心箱。捐款经学校验货后，要整齐装箱密封，爱心箱上要写一句温馨的话。各班要在5月25日前将献爱心礼盒上交校大队。
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