制定文明好学生主题班会计划
做文明好学生主题班会计划1一、活动目标:
1.通过宣讲新小学守则，让学生了解和理解新守则对中小学生的要求，增强班级凝聚力。
2.通过知识竞赛等活动，让学生将规范的要求内化为自己的自觉行动，做一个文明、守纪律、诚信、勤奋的学生。
3.通过学习新《小学守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯，促进其身心健康发展。
二、活动准备:
新的初级代码幻灯片，歌曲初级代码，以及培养良好习惯的短文。
三、活动过程:
甲和乙:老师们，同学们，你们好。四班、八班“学规章制度——做文明好学生”主题班会现在开始。
同学们，中国有句古话叫“没有规矩不成方圆”，意思是凡事都要讲个规矩。教育部今年秋天颁布了新的小学守则，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，教育我们要养成良好的行为习惯，做全面发展的新一代。
b:今天，我们班将举行主题为“学习规章制度——做一个文明的好学生”的班会。希望通过学习，让大家明白学校和社会对我们学习生活的要求，成为一名优秀的小学生。
看图，谈谈你的经历(放映幻灯片)
b:你觉得图中的行为怎么样？
答:生活中经常会出现这些不文明的行为。我们应该敢于对这种不文明的行为说不。首先，我们应该从自己做起，做文明的小学生。
我们应该做遵守规则、理解规范的文明小学生。我们再来学习初级代码。
(全班对着幻灯片齐声朗读)
刚才，我们学习了初级代码。我们来一场关于新版初级代码的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢。比较一下哪些同学跟他们最熟。
1，教育部新版《中小学生守则》分别于哪年哪月颁布？
2.初级代码1条的内容是什么？
3.初级代码的第六个内容是什么？
4.请说出五个文明用语。
5.交通工具需要注意什么？
b:经过几次测试，我们可以看到学生们对代码的掌握很好。让我们来一场正式的比赛。每排为一组答题，最后选出最好的一组。
答:相信同学们通过刚才的知识问答，对代码有了更深的理解。我们不仅应该说，而且应该做。
b:在校园里，我们是遵守规则的学生。
答:在家庭里，我们是守规矩的孩子。
b:在社会上，我们更是自觉遵守规范的普通公民，遵守社会公德的小模范，文明的小使者。请欣赏《原典之歌》。
a:请欣赏《种下一个好习惯》这首诗。
b:今天，四年级八班全体同学在此庄严宣誓:(全班同学全体起立，主持人带头喊，全体同学一起喊)
学习规则，遵守规范，做文明规范的好学生。
a:我们请班主任发言:
老师:首先，祝贺您今天的主题班会取得圆满成功。老师相信在以后的生活和学习中，你可以用自己的实际行动更好的实现自己的承诺。你有信心吗？
生:对！
答:四年级八班主题班会结束了。谢谢大家！
四。活动摘要
在以后的生活和学习中，我们可以用自己的实际行动更好的实现我们的承诺。做一名合格的小学毕业生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。用《中小学生守则》规范自己，要求自己。
做一个文明的好学生。主题班会计划第二部分活动目标:
1.在“做一个有礼貌的小学生”系列中，这项活动主要侧重于道歉的训练。
2.要求学生在做错事或做得不合适时，要学会及时真诚地道歉。
3.生活中道歉时能够熟练运用礼貌用语，道歉时自然真诚。
活动流程:
首先，创造一个情境
1.给我看几张图，都是孩子经常犯的错误。
2、引言:每个人都会犯错，有些人犯错了，死而悔悟，得争个脸红；有的人怕被骂，怕否认，怕仓皇逃跑；有些人知道自己犯了错误，马上承认。今天我们将讨论如何处理学习或生活中的错误。
第二，小组讨论
1.小组讨论:当我犯了错误或做了不恰当的事情时该怎么办？
2.讨论意见由组长进行总结。
3、设计一些情境分析，作为自己观点的具体措施。
三。会上发表的主要讲话
组长或小组代表上台发言。
第四，模仿表演
1，小组成员设计了一个剧情模仿表演，作为以后同学的参考。
2.请学生对表演进行评价并提出自己的意见。
动词 （verb的缩写）总结和鼓励
做一个文明的好学生。主题班会计划3活动目的
选取学生日常生活中的真实故事编排成节目，让学生自我教育，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，从小培养良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式
先讨论，再讨论，再表演，再回答。
要准备的活动
安排学生准备，拍摄相关视频节目，安排相声小品，设计竞猜题(或制作课件)。
活动过程
主持人甲:随着快乐的节拍，
主持人B:步入珍贵的小学时代。
做一个文明的学生，
这是我们的共同愿望。
文明人应该有良好的行为。
文明人应该有良好的习惯。
答:为此，我们需要克服许多困难。
b:要做到这一点，培养教育是关键。
老师们，同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级主题班会现在开始。(掌声)
让我们邀请老师发言:
文明礼貌的好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。养成教育不仅是学校德育的重头戏，也是我们每个学生身心发展的大事。文明礼貌是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是由每个公民良好的精神面貌和礼貌的言行塑造的。经过这几周的学习，同学们在文明和习惯方面都有了不同程度的进步。今天，我们继续组织这项活动。希望同学们有更多的体验和收获。
答:要塑造一个人的美好形象，首先要做到言行文明。接下来请看小品《一根跳绳》:
字符(从两端):
一名高年级学生
b:小学生的位置:学校操场上
甲:(一手插在腰间，一手指着孩子)喂！我没带任何东西。快把你的跳绳给我拿来。
乙:(慢慢抬起头)我...只有一根跳绳。给你我就不要了！
答:(教训)哎，小家伙，你不想活了，你敢不给你吗？我不会教训你的。
b:(慢慢走下舞台，转身)别生气，我就给你。
我愉快地离开了...
(掌声)
老师:学生们看完刚才的小品有什么感想？下面请同学们讨论一下，再请几位同学谈谈自己的看法。
(同学们热烈讨论；主持人B点名发言并做简短点评)
老师:刚才几位同学的发言都很好。语言是交流的工具，文明的语言是开启心灵的金钥匙。能否在交际中使用文明的语言，体现了一个人的素养，影响着整个社会风气。这个人说话不文明，欺负人，抢人东西，是可耻的。如果你没有跳绳，你打算做什么？(讨论)
(学生自由讨论发言。明确:说脏话的世界是“非黑即白”，讲文明语言的社会是“彩色”)
乙:同学们，净化社会，要坚决戒脏话骂人，倡导文明用语！
a:除了“对不起”，我们还应该学习哪些礼貌用语？
问问题要问清楚:你好，请，谢谢，欢迎，再见，不好意思，没事，请原谅，早上好，请稍等，麻烦请坐谢谢。
b:当然，文明礼貌不仅仅是在言语上，更是在行动上，不仅仅是在言语上，更是在行为上。
表演:每组有一组节目。
升旗仪式，今天我值日，课间在这里，危险的地方。
点一点，评论。他们有哪些不文明的行为，如何改正。
集体练习升旗仪式，体验真实的行为习惯。
《当我意外遇见你》表演
学生的评论，他们的行为文明吗？我该怎么办？(健康讨论)
主持人:是的，一句“对不起”很有用。说“没关系”，把我和你团结起来！在生活和人际交往中，学会道歉是我们从小学开始做人的一项非常重要的道德素养。我们要学会真诚地说“对不起”，努力做一个文明的少年。
答:语言和行为上的美是培养文明习惯的重要一环。接下来，我们再看一场表演，想一想。为了养成文明的习惯，我们还需要做些什么？
(“课间不文明习惯”；组织学生讨论发言)
b:爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名小学生，我们应该做什么？
(学生自由讨论发言。明确:爱护桌椅、花草树木，不乱扔垃圾，不随地吐痰……)
答:除了养成良好的行为习惯和生活习惯，还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起欣赏我们“出色”的表演吧！请看小品《在课堂上》:
(表演《在课堂上》；主持人组织了讨论，并指出了学生们在表演中的不良习惯。)
课堂是我们最基本的学习方式。上课能不能认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，也体现了我们的思想行为修养，是否尊重他人的劳动。所以，要养成良好的学习习惯，应该怎么做呢？
(组织学生讨论，点名发言；明确:上课保持良好坐姿，不趴在桌子上睡觉，不说话；课间不要在走廊推搡打闹；上课认真听讲，积极思考，踊跃发言；课后及时复习，独立完成作业；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成注意卫生的好习惯...)
答:下面是一个关于“文明习惯，重要的是养成”的知识竞赛。下面是一些快速回答，请踊跃回答。我们为答对的人准备了一些小奖品。
(B)操作计算机多媒体和展示测验问题；a手里拿着奖品，点名最快举手回答的学生，提示学生完整、满意地回答，并做简要点评。)
标题:
1.请说三个礼貌用语。
请说出三个好的学习习惯。
3.上课发言需要注意什么？
4.如何保持校园清洁？
5.如何看待孤寡、伤残、弱势群体？
6.父母不在家，有客人来访怎么办？
7.你在上学的路上捡到10元，路上没有别人。你会怎么做？
8.当足球踢你的时候，你正在操场上走着。面对踢你的同学，你该怎么办？
答:文明习惯要养成！养成教育包含的内容非常广泛，渗透力非常强，体现在我们在校内外学习、工作、生活的各个方面和过程中。可以说是无处不在，无时不在。
b:培养教育重在培育，重在成功。
答:“勿施小恶，勿施小善。”。
b:需要我们深思熟虑，坚持不懈，真正把道德要求和行为规范内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为。这才是我们养成教育的真谛！
答:同学们，让我们以这次班会为契机，养成各种文明习惯，提高素质，净化心灵，用文明的自我建设文明班级、文明校园。创建文明社会，文明国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师们的辛勤浇灌。在班会结束之前，请班主任姚老师给我们讲话。让我们鼓掌。(掌声)
别担心，老师，我们会像爱自己的眼睛一样爱我们的班级。
答:我们会自觉维护学校的声誉。
做文明合格的小学生，创建文明先进的班群，建设文明进步的新学校。
答:主题为“文明习惯很重要”的班会到此结束。(掌声)
b:祝大家学习进步！
老师们，同学们，再见！
做文明好学生主题班会计划4一、活动目的:
文明守纪是一个人文化素养和精神风貌的整体体现，“讲文明、讲礼貌、守纪律”是每个学生都应该具备的美德。为规范学生言行，营造积极健康文明的学习氛围，特举办本次主题班会。
二、活动准备:
1，小学生行为规范
2.寻找身边文明有纪律的东西。结合学习写一篇演讲稿。
3.老师准备“严明纪律之歌”和“文明纪律之歌”
三、活动过程:
孔子说:“不学礼仪，无从立足”，文明礼仪是我们学习生活的根本。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保证。因此，文明小学生首先要严格遵守小学守则和小学生日常行为规范，严格遵守学校的规章制度，切实做到:尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公共道德，爱护公共财产。同学们，你们已经进入了人生最美的“季节”。阳光是你的，希望是你的，世界是你的！歌德说:“要成就伟大的事业，总要从童年做起。”
文明就是尊重别人，也要尊重自己。文明是一种无与伦比的美。独花非春。仅仅依靠少数人是不够的。我们必须共同努力，做一个文明而守纪律的学生。让我们开始做一个文明守纪律的小学生主题班会活动吧。
(一)歌曲欣赏《严格纪律歌》和《文明纪律歌》(展示课件)
女:“我在管教，你在管教，管教才有无穷的战斗力。”m:同学们，风筝之所以飞得高，是因为它必须有地面上紧紧相连的绳子。女:美玉之所以滋润，在于一刀一凿的精雕细刻。
男:火车之所以跑得更快，是因为有了铁轨的约束，严格的校规校纪才能让学生飞得更高更远。让我们一起走进今天的主题班会:做一个文明守纪律的小学生。
(2)理解故事
(1)老师讲故事
古人云:“勿以小恶而为之，勿以小善而为之”。很久以前，有一个小和尚想学理发，帮助寺里的和尚剃头。于是他开始用冬瓜练习，但每次用水洗冬瓜时，他总是往里面插一把剃刀。没多久就学会了刮胡子，第一次刮的时候。
头发，我去打水洗头的时候“顺手”插了剃须刀。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
老师:这个故事告诉我们什么？和你的同学分享你的感受。(3)各组组长报告发言，全班分享。
老师总结:为什么？答案很简单。是因为他用冬瓜练的时候养成了把剃刀插进冬瓜的习惯。虽然在给弟弟剃头的时候他觉得是人而不是冬瓜，但是他不听手的话，习惯性的插刀，以至于小恶习害了他。
虽然这个故事有些夸张，但我们应该从自己做起，从身边的小事做起，养成文明守纪的好习惯，改掉坏习惯。
(三)升华主题(重在引导)
1.给我看看初级守则和小学生日常行为守则(课件)。请阅读，了解文明守纪律学生的要求。
2.要求全班背诵儿歌。
3.背完这首儿歌，学生应该知道如何做文明守纪律的小学生了吧？(小组交流、命名和评估)
4.老师总结:作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人和栋梁，我们也应该加入讲文明守纪律的行列，从小做起，从我做起，时时处处守纪律讲文明。
只要把身边的小事做好，就是纪律和文明的表现。学生们有信心吗？(是)
5.实践扩展
让我们邀请一些学生做一个关于“做一个文明守纪律的小学生”的演讲。
学生上台演讲，师生点评。
第四，总结拓展
同学们，做一个文明人是现代社会的基本要求。我们应该把“讲文明、讲礼貌、守纪律”作为我们生活中的一项基本行为准则，并内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；好习惯，重在平时；社会公德对你我都很重要。
同学们让我们一起做这样一个动作，伸出你的右手，紧握成拳。今天，我们庄严宣誓:“让我们从现在做起，从我们身边做起，用每一个实际行动做一个守纪律的人，一起告别那些不文明的行为！”我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能够创造一个更加整洁、更加安静、更加有序、更加健康的高二三班，让文明和纪律的号角响彻教育的天空！
做文明好学生主题班会计划5一、活动目的:
1.对于学生来说，重要的是要养成良好的行为规范，并努力纠正他们剩余的不良习惯。
2.能力目标:使学生反思自己的行为习惯，提高自我批评和自我纠错的能力。
3.师生之间的交流更加坦诚顺畅。
二、活动过程:
(1)上课开始时，请几个学生随意在前排排队，让所有学生判断自己的gfd是否符合文明行为规范，然后让学生发表意见。请起身回答(部分):有的同学可能会说:
1.他们的gfd基本不达标。有些学生的内衣比外套还长，拉链没拉好。
2.个别学生头发太长，衣服不整齐，外套上随便画不健康的图片。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学被同学检查时说粗话，不规范。
(2)读一读，写下来。
1.小学生的日常行为规范，我们必须时时刻刻记在心里。现在让我们读一读并写下来。
2.一起读，小组读，单独读。
3.点名学生说:你认为我们容易违反的小学生日常行为规范有哪些？
(3)看一看，学一学。
1.把高三学生练习，上课，排队的图片给学生看。
2.哥哥姐姐们在干什么？
3.你觉得他们的行为好吗？好消息在哪里？
你打算从他们身上学到什么？请说点什么。
(4)辩论说。
1.语文课上，老师让孩子们写口算，部队却在折纸飞机。
2.下课后，君君和几个同学在操场上玩了一场放飞飞机(纸飞机)的游戏。“零零”课的铃声响了，学生们进了教室，军队还在打。
3.我们来争论一下:军队这样做吗？有什么不好？
(5)学习的行为准则在我心中。
1.显示图片:眼睛-看
2.展示图片:耳朵-听
3.放图:想发言先举手。
4.展示图片:读书写字的坐姿。
(6)总结:我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育永远不能忘记。
做一个文明的好学生。主题班会计划6地点:
这个班的教室
参与者:
班主任和所有的学生
时间:
20xx年4月
活动流程:
首先，阅读“小学守则”和“小学生日常行为守则”
老师读《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，让学生和老师一起说重点。
第二，联系实际，谈谈自己的感受
让学生说他们正在遵守初级守则和小学生日常行为守则。
例如，一些学生喜欢在课堂上说话，不尊重老师的工作。
有些同学在队里不守纪律，拖拖拉拉。
有些学生上学迟到，但是上课铃响了也不进教室，课前也不准备。有的同学不团结同学，经常找别人的事，和同学有矛盾等等。
第三，应该怎么做？
老师:如果我们的同学不遵守小学守则和小学生日常行为守则，我们该怎么办？
学生活动:参与讨论，踊跃发言。
见到老师要问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
无意中影响了别人，要主动道歉，做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到不早退。家长接不上线。
四、班主任寄语:
同学们，大家列举了一些日常生活中的不文明文明事例，也讲述了一些值得学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班的教室干净整洁，有安静舒适的休息环境；我们班师生关系、同学关系都很融洽，大家合作愉快；等等，这些都是日常生活中的琐事。这些做法看似简单，却体现了文明建设的真谛，即从文明行为规范的养成入手。文明行为本身不是模糊的，而是具体的。这些看似琐碎的具体事情，展现的是一个班级、一所学校学生的整体素质，以及一个地方公民的道德水平。做一名合格的小学生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为讲礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐美好。俗话说，一滴水可以折射出太阳的光辉。同样，我们不经意的一句话，一个动作，甚至一个眼神，都可能在外人面前反映出我们双语文明的程度。我相信我们今天的班会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺做一个有理想有道德的人。