幼儿园小班第一课的活动教案
幼儿园小班第一课活动教案1活动目标:
1，让孩子了解一些基本的自我保护知识，加强对孩子的安全知识教育。
2.培养孩子初步处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情景表演《小明在家》和一个人在家的各种画面。
活动流程:
1.引入“突然有事怎么办”的话题，加强对孩子的安全保护教育。
当你的生活中突然发生一些事情时，你会怎么做？(不要慌，不要怕，尽力解决问题)
你怎么了？那时候的你是什么样的？有没有想到什么办法解决。
让孩子们互相讨论，并与其他孩子分享他们的经验。
2.利用情景表演，引导孩子理解突发事件的处理方法。
(1)两位老师进行情景表演，让孩子观看情景表演，学习如何应对“家里突然来了个陌生人”。
你认为小明做得对吗？你一个人在家的时候，有人敲门。如果你不认识这个人，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢？
老师总结:小明和机灵，有陌生人来访时，不先开门，而是问来访者是谁。现在社会上有坏人。如果你不问清楚，他们很可能会占便宜。孩子也要小心。礼貌热情地对待爸爸妈妈的客人。
3.让孩子知道一些基本的应急措施和方法。
“万一发生火灾(触电、受伤、溺水等)，你能做些什么？)?恐慌有帮助吗？”在这个过程中，引导孩子知道火警、急救和匪警的电话号码。
4.老师总结。
教育遇到突发事件，要冷静自信。做任何事情之前，都要用脑子思考，相信自己能做好。
幼儿园小班活动第一课教案2一、教学目标
1，通过相关安全防护图片的展示，让孩子有一个初步的了解，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护方法和遇到危险时的求助方法。
第二，教学准备
材料准备:
1，安全相关图片。
2、水彩笔、马克笔、白纸等。
体验准备:了解日常生活中的一些危险的事情，知道生活中的一些征兆。如触电、滑倒、滚烫的水和安全。
第三，教学重在难点
培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里知道这样做很危险。
第四，教学过程
(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言在安全图片中表达自己的意识，比如小心触电。
(2)、用讲故事的形式分析故事中的安全情况:
1.孩子上下楼梯，你推我我推，孩子摔下楼梯。
2.孩子们在家里或幼儿园接触电源插头。
3.一遍又一遍地扔石头和沙子。
4.把珠子或笔帽放进嘴里。
5、在教室里跑来跑去，追着玩。
动词 （verb的缩写）教学反思
围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题，开展有目的的活动，让幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园小班活动教案第一课3活动目标:
1，能区分陌生人和熟人。
2.知道不要吃陌生人给的食物，拒绝陌生人触摸你的身体。
3.要知道和陌生人一起离开，要征得老师和家长的同意。
活动准备:
1，每个孩子准备3-4张家人、熟人、陌生人的照片。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动流程:
1.展示照片，引导孩子学会区分陌生人和熟人。
(1)让孩子们把照片中的人按照家庭、认识的人和不认识的人分成三组，并说出每组中的人是谁。
(2)总结:爸爸妈妈，爷爷奶奶等。都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
2.引导孩子讨论交流，正确理解陌生人的意思。
(1)陌生人都是坏人吗？
哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？
(2)总结:陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人。医院的医生能给病人治病，保洁员能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但是陌生人中也有一些坏人。他们看起来像好人。他们看起来是好人，但是会想一些不好的想法，做一些不好的事情，欺骗孩子，有的会伤害孩子。所以遇到陌生人一定要小心。
3.老师和孩子一起玩“遇见陌生人”的游戏，引导孩子学会与陌生人正确交流。
(1)老师扮演一个陌生人，走到一个孩子面前请他(她)回答，带领所有孩子思考讨论:你同意他的观点吗？怎么回答比较好？
陌生人:“婷婷，给你一块巧克力，真好吃！”"
婷婷:“谢谢！我不认识你。我不吃巧克力。你走吧！
陌生人摸着稀罕物的头和身体说:“稀罕物，我知道你的名字。我们做朋友吧！”
稀有:“请不要碰我！我不认识你。我要去找我的父亲。”
陌生人:“童童，妈妈在那边等你。让我来接你。跟我来！”"
童童:“妈妈说她会来接我。让老师打电话问她。我妈妈不同意，我就不能跟你去。”
陌生人:“唉！这些孩子真聪明！”
(2)总结:不吃或不要陌生人给的食物；当陌生人触碰或拉扯自己时，应立即避开，并大声告诉他不可以；当一个陌生人要带你离开时，你必须得到你父母和老师的同意。你的父母和老师不知道你不能离开。你可以通过这些方法很好地保护自己。
幼儿园小班活动教案第一课4活动目标1，知道哪里有危险，不能玩。
2，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
活动准备1，教学挂图和童书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动流程1，活动导入:对话活动。
(1)老师:在假期，孩子们可以去很多地方玩。
但是，生活中有很多地方是非常危险的，孩子不能玩。
你知道哪里有危险，不能玩吗？
(2)幼儿畅所欲言，展开讨论，教师用图片剪辑的方式将大家认同的观点记录在黑板的大白纸上。
(3)教师总结孩子说的话。
老师:刚才孩子们提到了很多不适合玩的地方。还有哪些地方不能玩？我们一起来看看吧。
2.活动:观看教学挂图。
(1)老师展示教学挂图，引导孩子理解第一张图的内容，就是工地危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里了？发生了什么事？为什么不去工地玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:工地上到处都是沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料，一不小心就会碰伤碰伤。
进出工地的各种运输车辆，一不小心就会受伤。
工地上经常有吊物，掉落的材料会砸伤人。
新建的大楼没有楼梯、门、窗等。如果你进入其中，你可能会从高处掉下来。
所以工地太危险，不能玩。
(2)教师引导孩子理解第二张图的内容，即停车场很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋又去哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
③老师总结:停车场随时有车进出，小孩去那里玩容易被车撞伤。而且停车场车多，开进去开出来会排放废气，废气里含有铅，会让孩子铅中毒，影响身体健康和智力发育，所以不能玩。
(3)教师引导孩子理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋去哪里玩了？发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么我们不能去那里玩？
2幼儿观察描述，讨论后回答。
老师总结:仓库里会堆很多货物和箱子。
如果堆的不牢，或者堆的很高，很容易滑落，孩子可能会受伤。
有些仓库里可能会堆放危险品，比如有毒的化学物质，会释放出有毒气体，导致人过敏或生病。
所以，不能去仓库玩。
(4)教师引导孩子理解第四张图的内容，即废弃的地方很危险，不能玩。
老师:小倒霉蛋最后打哪儿了？发生了什么事？这里有什么危险？为什么不能玩？
②幼儿观察描述，回答问题。
③老师总结:废弃矿井里有很多小石头掉落堆积，可能会掉下来砸伤人，可能会有很深的水，非常危险。
废弃的工厂和煤矿也有很多危险。比如建筑物不坚固就会倒塌，人会被埋在里面，非常危险。
所以，废弃的地方一定不能玩。
(5)请整体阅读儿童读物第22-23页，引导孩子克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
老师总结补充:除了以上这些地方，还有很多地方太危险了，不能玩，比如山洞，地下洞穴，神秘隧道。
你可能会被困在那里，遇到危险的动物如蛇，或者有很深的水。
孩子不要因为好奇而盲目进入，否则会发生危险。
幼儿园小班活动教案第一课5一、活动目标:
1.培养孩子热爱幼儿园和老师的感情。
2.逐句学习用自然的声音唱歌。
3.体验唱歌的快乐，培养孩子唱歌的兴趣。
二、活动准备:
一盘歌曲磁带、录音机和一个大班的孩子。
三、活动过程:
(1)老师用钢琴伴奏，让大班的孩子边唱边表演，激发孩子学习歌曲的兴趣。
(2)引导幼儿讨论歌曲中的幼儿是如何上幼儿园的。
(3)老师教孩子背歌词。
(4)用整首歌和唱法教孩子学歌。
四。活动的扩展:
指导孩子根据歌词自由创作作曲，音乐游戏课上老师带领孩子唱歌表演。
活动反映:
《我去幼儿园》是一首优美的歌曲，歌词生动易懂。当老师展示“晨风、鸟儿飞翔、去幼儿园”的彩色图片时，孩子们很感兴趣，纷纷举手回答问题。通过识图，有意识地引导他们背歌词。在学唱歌的过程中，大多数孩子学的比较认真，可以跟着老师和图片学唱歌。但是有些孩子的音乐套路不是特别好，在以后的活动中会多加训练。由于时间限制，最终演出无法顺利完成，可以作为一次延伸活动。
幼儿园小班第一堂课活动教案6一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为确保孩子们的安全健康，学校工作安全有序，在学校开学之际，特开展春季“开学第一课”安全教育活动。
二、活动主题
健康、安全、安全、有序
三。活动安排和具体措施
1.通过交谈、情景表演、看图、多媒体等。，进一步强化孩子们在日常生活各个方面的安全意识。
2.加强孩子的安全行为意识，养成良好的安全行为习惯。
3.带领孩子开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
(1)交通安全
1.不乘坐“三无”车辆。在班里检查，登记，给家长发函，签保证书。
2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、不横穿马路、不走斑马线，不在马路上玩耍、奔跑、翻越栏杆。
(2)公园内外的安全
1.不要买路边摊的东西。
2.督促家长带卡接送，入园亮卡。
3.敦促家长不要吸烟进入公园。
4.上下楼梯要靠右，扶好栏杆，不要推挤，不要在楼梯上打闹跳跃，
5.按照规定路线进出园区。
6.离开公园时与父母手拉手，防止迷路。
(3)设施和设备的安全
1.没有老师的指导，不要玩大玩具，不要去危险的地方。
2.不要触摸过道上的“安全出口”标志。
3.不要在厕所里玩纸巾盒，以免夹手。
4.不要爬桌椅、窗台，不要随便动玩具柜。
5.不要随便打开琴盖，知道会夹手指。
6.不要触摸装满开水的桶、壶和水瓶。
7.请勿触摸电源和插座。
8.不要随便开关门，不要玩弄门锁，不要把手放在墙角或门缝处。
9.不要在活动室做剧烈运动或玩危险游戏。
10.教孩子搬椅子的正确方法，注意两边的孩子，轻拿轻放；坐在椅子上的时候，做好姿势，坐直，不要侧身坐。
11.离开公园后不要在公园逗留。
(4)一日生活安全
1.走路小心，不要跑得太快，不要撞到桌子、椅子、柜子和门。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴里，鼻子里，耳朵里，要知道不能打人，不能咬人。
饭前饭后不要做剧烈运动，不要大声喧哗。
4.户外活动要遵守秩序和规则，懂得互相谦让，不要推搡，不要离开老师的视线，不要做危险的动作和游戏。
5.学会正确使用铅笔、剪刀、棍子、绳子等教学工具，避免受伤。
6.养成有序洗手、如厕、喝水等良好习惯。
幼儿园小班开活动教案第一课7活动性质:开大活动
活动时间:20xx年9月4日
活动对象:全园儿童
活动名称:我是小建筑师。
活动目标:
1，孩子可以利用各种结构玩具创造不同的形状，发展孩子的动手能力，体验游戏活动的乐趣。
2.孩子可以主动向同龄人和家长介绍自己的作品。
活动准备:
1.老师为孩子创造愉快的搭建环境，根据孩子的年龄特点，为孩子准备不同的搭建玩具。
2.老师提前准备一些成品和半成品给孩子参考，并准备一些展示桌和大大小小的卡片给孩子展示自己的作品。
活动流程:
首先，每个班级向孩子们介绍活动。
1.每个班的老师以不同的形式开展活动。
2.教师向孩子介绍活动内容和注意事项。
二、每个班的孩子自由创造，教师给予适当的引导。
托班:没有主题的自由建筑
小班:以动物为主题
中产阶级:以家为主题
大课堂:以交通为主题
第三，交流与分享
平行班的孩子互相参观，交换作品。
第四，作品展览
老师给孩子的作品贴上标签，给家长看。
活动反馈:
陈鹤琴先生说“儿童靠游戏为生”。纲要还直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。的确，在游戏中，孩子享受成功，经历挫折，尝试解决问题，满足情感交流，积累各种经验，从而达到身心和谐发展。为此，我们在全园打造了以“小建筑师”为主题的建造游戏活动。在各班老师的精心设计和准备下，我们的活动顺利举行，孩子们在活动中也特别开心和积极。通过这次活动，我深刻体会到以下几点:
第一，老师和孩子一起玩，提高孩子的建造水平。教师要从最简单、最基础的施工方法开始示范，多鼓励、多引导。起初，孩子们的玩具大多是扁平的，尤其是在小班和托儿所。但是只要孩子操作，就要肯定，增强孩子的信心。我喜欢手术，这很重要。另外，老师要和孩子一起进行搭建活动，这样可以吸引孩子。孩子们会仔细观看老师的搭建，欣赏老师的作品，从老师的搭建过程中学到很多搭建技巧。
第二，提出问题，拓展孩子的建设性思维。虽然孩子初步掌握了一些构造方法和技巧，但如果没有新的发展，会觉得很枯燥。这个时候，老师需要及时的引导。比如大课的主题是“交通”。有的小朋友忍不住插一句马，但是不符合主题。老师指导小朋友:这马怎么变成交通工具了？孩子们议论纷纷，积极探索新的拼写方法。一些孩子下了马车，高兴地欢呼起来，成功感溢于言表。有些孩子甚至把它做成有神奇功能的交通工具。
第三，展示作品，激发孩子的建造兴趣。我们为儿童作品开辟了一个摊位。别看这小摊位，角色出人意料。当一个孩子拼完一件作品，就会放在展台上，可以放一天，其他孩子在欣赏的同时也会受到启发和激励。家长也可以看到孩子的作品，我们会和他们合影。来自老师、同伴和家长的表扬极大地激发了孩子们的创造力和主动性。鼓励他们互相学习，不断提高。
让孩子根据自己的意愿自主选择建构游戏的方式、规则、要求和材料，可以充分发挥孩子的创造性、主动性和积极性。在玩游戏的过程中，教师要把“放手”和“引导”结合起来，让孩子深刻体会到“边玩边学”和“边玩边学”的快乐，让孩子真正成为建构游戏的主人。
幼儿园小班活动第一课教案8教学目的
1，画新年最开心的事。
2、懂得用暖色表达新年的热闹生气。
3、选择合适的形式表达新年的好心情。
准备材料
1，幼儿活动材料第一页“美术”，油画棒或水彩颜料等。
2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。
教学过程:
1)简介
1，老师引导小朋友说出新的一年人们会做什么。人在做这些事情的时候是什么心情？
2.问孩子想用什么颜色来表达这些开心的事。比如老师让孩子感受色彩的冷暖，用冷色表达安静，用暖色表达活泼，引导孩子用暖色表达情感。
3.孩子们在新的一年里选择自己适合的颜色和形式来画出开心的事情。(老师要注意提醒孩子在画图和裁剪的时候注意卫生和安全。)
2)流程
1.孩子们在墙上展示他们的作品。
2.孩子们可以自由欣赏艺术展览，并向他们解释为什么要用这种颜色和形式来表达新的一年中快乐的事情。
3.让孩子谈谈哪些画给人一种快乐活泼的气氛，为什么会有这种感觉。
(3)
1.了解更多关于春节的习俗和习惯。
2.画出新的一年里最开心最新鲜的事。
3.选择合适的颜色和形式来表达新年的好心情。
4)
1.在活动室营造新年气氛(如挂灯笼、中国结、贴一些年画、窗花、对联等。).
2.孩子们带着自己在春节期间玩耍的照片和关于春节习俗的音像资料。
3.剪刀、胶棒、彩纸、油画棒、第一本儿童读物的2-3页或挂图“新年快乐”。
五)
1，组织小朋友讲述自己关于春节的生活经历。请向你的同龄人展示和介绍你的照片，并告诉对方你和你的家人是如何度过春节的。
2.给孩子们展示一张挂图或阅读第一册的第2-3页，让他们了解Reed在新的一年里的活动。
(1)问题:人们在新年期间做什么？
(2)启发孩子谈论人们做这些事情时的感受(开心、快乐、幸福)。
3.绘画
(1)启发孩子讨论什么颜色最能体现新年的气氛，什么颜色给人快乐幸福的感觉(红色和鲜艳的颜色)。
(2)孩子们可以自由选择适当的颜色和形式，在新的一年里画出开心的事情。
4.安排展览，引导孩子相互欣赏和交流。
(1)孩子们在墙上展示他们的作品。
(2)向你的另一半介绍你为什么要用这样的颜色和形式来表达新年里开心的事情。
(3)让孩子谈谈哪些画给人快乐活泼的感觉。
幼儿园小班活动第一课教案9目标:
1.理解故事，学习故事中的对话。
2.体验快乐上幼儿园的感觉。
准备:
1，故事磁带，教学挂图，
2.老师提前准备的新年树。
教学重点:
学习故事中的对话。
教学难点:
故事表演
流程:
1.听录音来理解这个故事。第一次听完后，孩子们告诉他们的同伴故事的名字。师生一起听故事的录音:故事里是谁？
2、对话理论，进一步理解故事内容:展示背景图片和故事中的动物形象来讲述故事:
当青蛙看到小鸭和乌龟时，他说了什么？
小动物怎么去幼儿园？
孩子们可以自由地分组讨论这个故事，而老师则巡回聆听；
-为什么要高高兴兴去幼儿园？
3、情境表演，体验幼儿园快乐的情绪:观看大班幼儿的表演。
大班的小朋友和弟弟妹妹一起表演，进一步体验快乐上幼儿园的感受。
4、体验转移，表达感受:——你会把你快乐幼儿园的故事给大家看吗？
孩子表演，老师观察鼓励孩子。
5.总结孩子的表现。
活动和扩展:
老师带孩子们参观新年树。大班数学绘本《九只小猫吼吼》优质课堂视频+原创动态课件PPT+详细案例+教具图。
幼儿园小班第一课10课活动教案一、活动目标:
1，培养孩子对幼儿园的热爱。
2.初步培养孩子安静专心听故事的习惯。
3.引导孩子记住故事的主要人物和情节。
二、活动准备:
多媒体课件、挂图
三、活动过程:
(1)展示多媒体课件。孩子们看完后会讨论:故事里的人是谁？他们都是做什么的？
(2)、老师结合挂图，分章节，设计问题，帮助孩子理解故事:小白兔先遇到了谁？你又遇到谁了？他们怎么去幼儿园？
(3)教师利用多媒体引导幼儿根据故事说小动物说的话。
(4)讨论:我们孩子该怎么上幼儿园？
(5)老师总结:孩子们应该向兔子、小鸭和小花猫学习，快乐地去幼儿园。
四。活动的扩展:
孩子回到家给父母讲故事，父母鼓励和教育孩子及时快乐地去幼儿园。
活动反映:
新学期开始是小班工作最重要也是最辛苦的阶段，所以我首先要做的就是稳定孩子们的情绪。为了尽快缩短幼儿入园的焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受到幼儿园和老师的亲密，特设计本次活动。
结合孩子的实际情况开展“快乐上幼儿园”活动。它引导幼儿逐渐了解集体，进入集体生活，逐渐喜欢集体生活，让幼儿信任我们的老师，感受幼儿园的温暖，感受各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上得到满足，让他们感受到老师的关怀。渐渐的，孩子永远不会接受老师——接受老师——喜欢老师——没有老师。但我知道，要达到这样的效果，需要我们班的老师共同努力。
在活动中，大多数孩子都能融入其中。有些孩子因为第一次上幼儿园还在哭，但是当我讲了这个故事，哭的孩子也变得安静了。原来，只要孩子有事可做，或者可以忙，就会暂时忘记离开父母的不安全感，充分感受到幼儿园的快乐，真正达到快乐上幼儿园的目标。