幼儿园大班美术教案
1幼儿园大班艺术教案活动目标
(1)学习如何剪枝贴花。
感受不同的颜色和新年的欢乐气氛。
③让孩子体验独立、自主、创造的能力。
④根据色彩进行大胆合理的想象。
重点和难点
(1)学习如何剪枝贴花。
感受不同的颜色和新年的欢乐气氛。
要准备的活动
红色、黄色、蓝色、绿色和灰黑色纸板；皱巴巴的纸；剪刀；胶水等等。
活动过程
开头链接:假期过后，我们如何装饰我们的教室？
基本链接:
用颜色做朋友:展示几种颜色的纸板，让孩子找到自己喜欢的颜色朋友，并告诉他们为什么。看到这个颜色你有什么感觉？你怎么想呢?(红色——活泼喜庆；黄色-丰收；蓝色——凉爽安静；绿色——充满了春天和生机；灰色-黑色-寒冷和令人不快。)
(2)展示过年时的人物图片。提问:在中国新年期间，你看到什么颜色？为什么到处都有人贴红，挂红？(红色象征喜悦、兴奋和好运)
(3)老师展示剪拉花的方法:
鱼鳞拉花
b环绘图
(4)孩子分组，用自己选择的材料做花。
End链接:用小朋友做的花装饰、装点教室。
扩展链接:
①园内延伸:幼儿熟练后，可带领其进行高难度的拉花练习。
②家庭扩展:回家和爸爸妈妈一起把家里布置得温馨喜庆，增添节日气氛。
教学反思
这个班的孩子们在这次教学活动中配合得很好。这节课让孩子们明白，节日习俗是展示一个民族文化的窗口，历史悠久，博大精深。他还强调，春节是中国的盛大节日。春节前，要打扫房屋，准备年货。春节期间，家家户户都要贴春联，吃年夜饭，放鞭炮。在这次主题活动中，我带领孩子“为孩子的探究活动创造一个宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，支持和鼓励他们大胆提问。”孩子们拿到纸后，开始做花。我还不忘反复告诉他们要注意什么:切的时候要小心，不要断线。孩子们牢牢记住，这没有错。错误在于孩子的个体差异。有的孩子可以剪的很完美，可以跟老师比，但有的孩子发育慢，会剪的乱七八糟。针对这个问题，我也有自己的想法。每个人都会失败，所以不可避免。我害怕面对失败我不会接受。这就成了问题。
我认为，在生活中，孩子发现问题，用自己的生活经验去猜测答案。作为教师，要善于观察孩子，洞察孩子的直接体验需求，为孩子提供探索的平台。“学习一些与春节相关的习俗知识，让孩子们从不同角度感受具有鲜明民族特色的历史风貌和乡土气息浓厚的社会生活。”其实是善于抓住生活机遇的老师设计的。“毫无疑问，毫无疑问，没有思想。”面对老师提出的问题，他们的思维是被动发展的。这次活动中的问题是孩子们自己提出来的，问题源于孩子们自己，是孩子们感兴趣的。老师让孩子们用小实验自己探索问题，极大地调动了孩子们积极探索的积极性，“感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。在这个过程中，教师只是引导者和支持者，对他们的需求敏感，并及时、恰当地做出回应，形成了师幼合作的探究互动。
如果再上这个课，我会注意活动的多样性，引导他们积极参与活动；教育要面向所有人，引导孩子积极回答问题。
幼儿园大班艺术教案第二条活动内容:
绘画:骑自行车的人
活动目标:
1，学会在边上表现出骑车人身体各部分的遮遮掩掩与现实的关系。
2.学会适当的画出人和自行车的比例。
3.培养观察力。
4.尽量把观察对象的基本部分归纳成图形，大胆地表达它们不同的特点。
5.培养孩子最初的创造力。
活动准备:
骑行者的图片、模型画、油画棒、水彩笔、白纸。
活动流程:
1.观察骑车人和自行车的结构。
展示图片并讨论:自行车由哪些部分组成？它们是什么形状？骑自行车是什么感觉？
2，老师再画一遍，小朋友观察。
画一张演示图，老师引导幼儿观察，再画一遍:画的时候先画一辆自行车，再画一个骑自行车的人。画完之后，还可以在路边画一些树和建筑。
3、孩子画画，老师辅导。
提醒孩子注意人和自行车的正确比例，启发他们根据不同的自行车画出不同的人物。
4.评估工作并结束活动。
讨论:让我们找出哪辆自行车最好看，最稳定，骑起来不会摔倒。
我们来看看哪张图展示了饥饿的人骑自行车的最佳姿势。
幼儿园大班艺术教案3活动目标:
1，引导孩子掌握螃蟹的特点，制作螃蟹，为自己的作品感到骄傲。
2、在手工活动中，喜欢探索，专注，富有想象力，自信。
活动准备:
材料处理包包括一个人，手工具:剪刀，胶棒等。
活动流程:
第一，引导人引起兴趣。
老师:“今天老师请了两位小嘉宾。看看他们是谁。”(螃蟹)
老师:“前几天我们认识了螃蟹，和它们交了朋友。这两只螃蟹和我们之前看到的真螃蟹以及图片上的螃蟹一样吗？”
老师:“这是老师做的。仔细看看螃蟹是什么部位做的？”
第二，探索制作方法。
1.首先，用剪刀沿着黑线剪出螃蟹的轮廓。
2."螃蟹的弯曲的钳子是怎么做的？"
总结:通过筷子、铅笔等物体将螃蟹的钳子弯曲，这样就可以设计出一个搞笑的螃蟹形象。
3.我们可以在螃蟹的身上套一根橡皮筋，这样就可以做一个漂亮的头饰戴上。
第三，儿童生产
1，介绍材料
2、启发孩子如何利用材料做螃蟹。
3、幼儿探索制作，老师提醒幼儿拼一拼再制作。
第四，展示作品
幼儿园大班艺术教案第四条活动目标
1.在欣赏和交流中感受鼠标生动可爱的形象，尝试用笔触画出鼠标的各种形状。
2.老鼠可以用点画来表示。
3.可以根据不同的内容选择不同大小的笔。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
要准备的活动
1.儿童认识老鼠，知道它们的基本特征。
2.课件:有很多小朋友画的关于老鼠的国画。
3.中国画的工具和材料。
活动过程
1.欣赏课件，了解鼠标的基本特征。
(1)老师:图中是什么？它看起来像什么？这两只老鼠在做什么？
(2)老师:老鼠有尖尖的脑袋和长长的尾巴。老鼠可能很淘气，爬上爬下一会儿。
2.老师和孩子们一起讨论创造性的方法。
(1)老师:老鼠的身体怎么画？老鼠的五官和尾巴用什么笔画？为什么？鼠标可能会做什么动作？
(2)老师总结:可以用中号笔横着画老鼠的头，直着画老鼠的身体；使用小勾线笔添加细节，如眼睛，嘴巴，胡须和尾巴。
3、孩子尝试使用刷鼠标，老师指导。
(1)老师讲解绘画的基本要求，孩子尝试创作。
老师:今天，我们用画笔来画老鼠。哪种刷子比较好？
(2)利用已有经验添加背景，丰富画面内容。
(3)鼓励孩子画不同动态的老鼠。
4、展示幼儿作品，集体欣赏评价。
(L)老师:请给你的画起一个名字，并告诉我你为什么选择这样的名字。
(2)老师总结:我们今天画了各种各样的老鼠。一些人在吃东西，一些人在玩游戏，一些人爬上了灯台。多有趣啊！
幼儿园大班艺术教案5大班艺术:圣诞树
活动目标
1.认识圣诞树，知道它的特点和来历。
2.能够拼贴圣诞树，添加绘画和装饰品，并用不同的材料表现背景雪。
3.感受节日气氛，愿意参加绘画手工活动。
要准备的活动
1.教具:(1)圣诞PPT及音乐、装饰模型图、圣诞树模型图；
(2)用圣诞老人和雪花装饰圣诞作品的展示栏。
2.学习工具:(1)红、黑、蓝、紫、橙纸；
(2)绿色三角形树冠，灰色矩形树干；
(3)孩子有一盒蜡笔和胶水；
(4)盐、白色颜料、棉签、棉花和纸屑。
活动过程
1.让我们有一棵圣诞树
(1)展示Flash故事:让我们有一棵圣诞树。
(2)老师:圣诞树是什么树？猫先生一家从哪里弄来的圣诞树？
(3)总结:原来圣诞树是冷杉或柏树，我们可以去林场找圣诞树。
2.美丽的圣诞树
(1)老师:看到猫先生漂亮的圣诞树后，小朋友们是不是也想拥有一棵属于自己的圣诞树呢？
(2)老师(展示拼贴圣诞树):今天老师给孩子们准备了一棵圣诞树。让我们来看看！圣诞树是什么形状的？(三角形树冠，矩形树干)
(3)老师:这棵圣诞树是怎么拼起来的？
(4)展示PPT:现在把树干贴在画纸的底部，然后从下往上贴树冠，三角树冠的顶部可以重叠。
老师:圣诞树已经贴在我们的图画纸上了。接下来我们能做什么来拥有一棵漂亮的圣诞树？我能装饰什么？
(6)老师展示圣诞树各部位的装饰:树身上、树下、树顶的装饰。
(7)播放音乐《平安夜》，孩子们操作并装饰圣诞树。
3.雪地里的圣诞树
(1)老师:我们的圣诞树装饰得非常漂亮。你想让它变得更漂亮吗？看老师怎么装修的。(带有雪背景)
(2)老师展示PPT引导孩子观察材料:这位老师用什么材料展示他的背影？
薛婧？(展示盐)这个呢？(展示棉花)第三张图？(展示纸片)第四张图？(展示油漆和棉签)
(3)教师演示用棉花展示雪:雪花会落在哪里？(地上、天上、树上)下雪的地方涂胶水，地上多涂，天上少涂，然后贴棉花。最后，老师撒上美丽的彩色丝绸来装饰圣诞树。
(4)播放音乐《欢乐颂》，由幼儿操作，教师指导。
4.演示和评估
(1)把孩子们的作品贴在展示栏里。
(2)老师:今天我们请小朋友用一个小的谈话游戏来介绍他们的作品。
(3)儿歌:说一点，说一点，说给谁听。
(4)请幼儿介绍自己的作品:什么是装饰？用什么材料来代表雪？
分发圣诞礼物
(1)老师:孩子们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放在美丽的圣诞树下。我们会一起闭上眼睛，听到音乐再睁开眼睛。
(2)老师戴上圣诞帽，播放音乐《铃儿响叮当》:看！圣诞老人把礼物放在圣诞袜里，看看里面有什么。
(3)老师分发圣诞礼物。
活动反思
圣诞节前夕，我觉得安排这样的教学活动比较合适，可以让孩子感受节日的气氛，激发孩子对节日的期待。
在活动的第一部分，我选择了一个关于圣诞树的故事来导入。通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程，让孩子们知道圣诞树是冷杉或柏树，圣诞树来自林场。
在活动的第二部分，我让孩子们拼贴圣诞树并用蜡笔装饰它。在之前的活动中，孩子们已经掌握了拼贴和绘画的技巧，所以我只展示了一些画出来的装饰礼品和装饰品，并没有演示操作。从孩子的操作效果来看，还是很不错的。孩子们的圣诞树用各种彩带和礼物装饰，但我没有正确把握操作时间。孩子贴和画的过程比较慢，所以活动超时了。
活动的第三部分是本次活动的重点，让孩子感知并运用各种材料来表现雪。从效果上来说，儿童的操作效果非常突出，装饰性的彩丝也很合适。
活动最后请小朋友用小游戏自我评价，小朋友的介绍比较完整。接下来的礼品发放掀起了活动的高潮，孩子们在音乐中充分体验到了圣诞节的快乐。
幼儿园大班艺术教案第六条活动目标:
1.通过欣赏各种船只的图片，学习各种形状的船只的名称和形状。
2.根据船的形状，画出它的基本结构。
3.了解和学习吹塑纸版画的制作，萌发孩子对吹塑纸版画的兴趣。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
活动准备:
船的一些图片，kt板，筷子，颜料，宣纸。
活动流程:
首先，展示船只的图片，了解各种形状的船只。
1.回忆一下你见过的船只。
老师:孩子们，你们见过船吗？你在哪里见过？他们是什么样的？
老师总结:船的种类很多，有游轮、货船、帆船、游艇、篷船。
2.通过看图，你可以了解各种形状的船只。
老师:你知道这些船吗？叫什么名字？是什么样的？
老师总结:邮轮很大，甲板上会有一个船舱，上面有很多窗户。帆船的船体两端像月亮一样尖，甲板上扬起白帆。乌篷船是江南水乡的独特船只。因其船体为黑色，故名乌篷船。乌篷船体型比较小，船身又细又长，有一个黑色的半圆形顶篷。
所有的船都由主船体和上层建筑组成。
今天，我们可以画一艘我们见过的船或一艘你设计的船。每个人都应该试着画一条不同的船。
第二，在KT板上画一只船。
老师详细说明了绘画的要求。
老师:今天，我们的绘画工具有点不同。今天，我们用筷子在KT板上画船。注意把筷子戳进木板里画，但不要用力过猛。
画完之后，我们还要画背景色。有很多方法来画背景色。我们可以看看(播放课件)。
刷漆的时候要注意只刷一遍漆，要刷到底，不能一个地方刷好几遍。
教师的正常操作。
第三，孩子画画，老师指导。
1.鼓励孩子画不同类型的船:游轮、帆船、货船等。，并把它们画得又大又满。
2.引导和帮助能力较弱的孩子完成绘画轮廓。
四、评价:展示儿童作品。
老师:我们今天学了这么一个好玩的方法。现在我们把这个方法教给班上的其他孩子。
活动反映:
活动中，我引导孩子们用不同的方式画船。有老师建议，老师可以给孩子一些自由探索的空间。在演示的第二部分，我说的大部分都不是很详细。孩子对操作的要求不是特别清楚。老师要注意方法和过程的细节，必要时让孩子回答问题，加深印象。孩子们的动手能力在这次活动中得到了发展。平时孩子接触这些绘画材料比较少，习惯在纸上画画。这项活动有助于孩子们了解绘画材料的多样性，增强他们的想象力。鼓励他们在生活中寻找不同的绘画材料进行创作。这次活动让我发现了自己在数学教学活动中的很多不足，需要在以后的活动设计和准备中多加思考。
百科全书:舟或船是指利用水的浮力，依靠人力、风帆和发动机(如蒸汽机、燃气轮机、柴油机和核动力装置)的动力，拉、拉、推、划或推螺旋桨和高压喷嘴在水面上运动的任何交通工具。
幼儿园大班艺术教案7活动目标:
1，可以根据自己的喜好设计伞型，并且可以大胆选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2.可以快速流畅的剪下自己设计的雨伞，粘贴在图片的适当位置，注意布局合理。
3.知道朋友之间要互相关心。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1，背景图(粘贴上次画的雨中路人)
2、音乐、录音机、
3、粗细黑笔、蜡笔、粘纸、剪刀等。
活动流程:
首先，听
1，节奏座位
2.音乐情境介绍
3.教师总结
第二，说说吧
1.你见过什么样的伞？
2.你喜欢哪种雨伞？
第三，画一幅画
1.请画出你最喜欢的雨伞的轮廓。
第四，剪一剪
请切断雨伞。
请带把伞去散步。
五、穿新衣服
1，识别操作标志:第一组是黑白线条装饰；
第二组用黑白线条和蜡笔装饰；
第三组是黑白线条和剪裁装饰的组合。
2、自由选择作业，教师导游布置
3.带把伞去散步
六、送伞
1.展现故事情境，用想象感同身受。
2.送伞活动(贴上次画的雨中路人)
3.音乐，录音机，
4、粗细黑笔、蜡笔、粘纸、剪刀等。
活动反映:
撕纸是小班孩子最喜欢的活动。既能锻炼手部肌肉的精细动作，又能提高手眼的协调性。纸被撕破时的声音和形状能引起他们极大的兴趣。极大地吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，在轻松的氛围中共同欣赏、创造、感受美。
幼儿园大班美术教案8的设计背景
儿童艺术教育活动是以培养儿童创造能力为核心的创造性教育活动。每个孩子都有创造潜力，同时需要他们的手、眼、脑共同使用，需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理图像。大班的孩子们已经具备了基本的绘画技能。我为孩子们准备各种材料，鼓励他们大胆尝试创新。一、让孩子多渠道感知鱼的各种特性，积累丰富的表象，为想象和创造准备知识条件。深海中美丽的鱼尤其能激起孩子想象的冲动。通过以各种姿势观察、欣赏和表现鱼及其生活空间，让孩子尝试用线段的方法，用点、线、面来装饰积木，让孩子掌握线描的技巧，能用流畅的线条和图形表现图案，让孩子体验探索和成功的快乐。
活动目标
1.通过观察欣赏鱼和大胆展示各种姿势的鱼的生存空间。
2.尽量用线段分割的方法，用点、线、面来装饰块面。
3.感受线描的乐趣，培养想象力和创造力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尽量把观察对象的基本部分归纳成图形，大胆地表达它们不同的特点。
重点和难点
掌握画线的技巧，能用流畅的线条和图形表达图案。
要准备的活动
几条空白的鱼，上面有各种线条的小图片；彩笔、画纸。
活动过程
一、开头环节
通过欣赏图片了解不同形状的鱼和鱼的身体部位。
老师:这里有四条鱼。他们的身体结构一样吗？
少年:都有鱼头，鱼身，鱼尾，鱼鳍。他们也有鱼鳞和美丽的图案。老师:它们之间有什么不同吗？
鱼的形状各不相同，有些是三角形，有些是椭圆形...
老师总结:它们的形状不一样。有各种各样的鱼，但不管怎么变，鱼主要是身体，头在前尾在后，鳍上下，身上有鳞片和各种花纹。
二、基本环节
观察模型图并交流讨论。
1.观察例子。
老师:这四条鱼的鳞片是一样的吗？
鱼鳞以弧线或直线分割成块。(指着提醒孩子)孩子装修的时候也要把你的鱼鳞分块。除了这个划分，你还能怎么划分块呢？(展示空白鱼体，小朋友上来试着分。)
老师:它们是怎么装饰的？
杨:有波浪线、圆点、直线和弧线...
(老师把孩子们说的相应的台词或图像放到下一个表格里。)(引导孩子从画面饱满、线条流畅、尺度变化漂亮的地方观察)
鱼是怎么装饰的？
在引导孩子装饰鱼的时候，要先分块再装饰。分块时，除了用直线外，还可以斜分和竖分，可以用曲线、波浪线、圆弧等不同的线分。
第三，老师示范画画，孩子观察欣赏。
第四，链接的结尾
儿童创作，大胆表现。
老师:你可以设计自己喜欢的鱼。
1.鼓励孩子大胆想象，大胆创造鱼的形状。
2.启发孩子大胆使用各种图形和线条进行积木装饰。
参观艺术展，欣赏同伴的作品。
动词 （verb的缩写）扩展链接
1.参观“美丽的大鱼”艺术展。
2.说说你最喜欢的大鱼，为什么？在以前的美术活动中，学生被动模仿老师的榜样，往往很难有自己独特的创造力。
教学反思
新课程标准提倡学生自主学习和创造性学习，所以教师应该给学生尽可能多的自由空间。这个活动在设计的时候注重孩子的自主创造。这条大鱼是小朋友喜欢的任何鱼，上面的装饰也是小朋友自己设计画的。最后，孩子的作品可以按照一定的思路进行再创作，比如把孩子画的大鱼按照轮廓剪下来，粘贴到海洋中的鱼群或者鱼队列中，看起来也很有趣。在以前的美术活动中，学生被动模仿老师的榜样，往往很难有自己独特的创造力。当然，这个活动也会出现一些问题。有的孩子分块，有的太细，装修太密，分不清；有的点太宽，装修太有空间，影响效果。比如《孩子》的操作部分，我没有考虑到孩子的个体差异，所以看到孩子不能在规定时间内完成作品，我很无奈，也没有理会孩子作品的破坏，没有对作品内容做足够的提升。对个别孩子的指导也不够。教具准备稍有疏忽，水粉画笔太小。在画线的时候，有些孩子很粗心，线条很粗糙，会导致外面出现很多小线条，影响画面的效果。这些方面还是需要练习的。如果非要再来一次，我会在教学过程中更加注重孩子的参与，为孩子的自主活动提供条件，根据活动的需要为孩子提供交流的机会，让孩子感受到积极快乐，愿意参与活动。
百科:鱼类是一种变温水生脊椎动物，通过鳃呼吸，通过尾巴和躯干的摆动游动，以上下颌为食。它属于脊索动物的脊椎动物亚科。一般将脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行动物(12%)和哺乳动物(9%)。