幼儿园艺术场教学方案的实施方案
幼儿园艺术教学计划1
活动目标:
1，观察园林景观、喷泉，认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美景。
2.鼓励孩子在父母的帮助下大胆地向家人介绍自己，从而认识自己和与他人的关系。
3.引导孩子体验和感受集体游戏的乐趣，增进家长与孩子、老师与学生的亲密关系。
4、树立初步的环保意识，知道什么行为是爱护环境，不乱扔垃圾。
活动准备:手帕、相机、报纸、彩色纸条。
家长自备:相机、坐垫(一次性桌布)、食物和5元以内的小奖品。
活动要求:
1.请家长在活动中妥善保管好孩子及其随身物品，防止走失、落水等意外。
2、注意保持环境清洁，不要乱扔垃圾。
活动流程:
1.上午9: 00，在杭州花园杨公堤正门集合。
二、游园，介绍园林景观和花卉。
三、亲子游戏活动
1，家庭介绍
在宽敞的草坪上围成一圈坐下。在家长的帮助下，让每个孩子介绍自己和参加活动的家庭成员。培养孩子的社交能力。
2.亲子游戏“丢手帕”
玩法:每位家长抱着孩子坐成一圈。请一位家长抱着孩子绕圈走，将手帕随意丢在一位家长身后。被扔进手帕的家长应立即捡起手帕，抱着孩子追上前一位家长。前一个绕圈跑没被抓到的家长获胜，被抓到的家长表演一个节目。
3.亲子游戏《小猴子钻山洞》
孩子们扮演跪着爬行的小猴子。父母面对面坐成两排，把脚翘起来，砌一个长长的洞穴。小猴子排成一行爬行。大老虎来了，父母就变成很多小洞穴，比如弯腰双手撑地，双手合围或者肩并肩合作。小猴子们应该迅速钻进洞穴藏起来。看谁跑得最快。
4.亲子游戏《踩报纸》
每家为一组，每家在地上放一份报纸。听老师指挥，一起站在自己组的报纸上。走出报纸的人被打败，剩下的家庭把报纸对折继续游戏。看哪家能坚持到最后。
5、游戏“寻宝”
老师把小纸片随意藏在草丛里，让家长带着孩子一起找，看谁找到的小纸片最多。最后找到一张小纸条就可以获得小奖品。
四、自助餐自助餐自助餐。让孩子们和他们的好朋友分享食物，体验分享的快乐。
五、整理垃圾，培养孩子的环保意识，结束活动。
幼儿园艺术教学计划2
活动目标:
1，知道自己名字的含义，知道每个人的名字都有不同的含义。
2.让孩子在欣赏各种形式的姓名画的基础上，根据自己名字的字体和含义设计一幅姓名画。
3.喜欢参加美术活动，能大胆创作。
活动准备:
1，艺术签名，例:以老师名字设计的名画作品。
2、黑色记号笔，8开彩色纸板。
活动流程:
一、引入活动:参观艺术展览，引起孩子的兴趣。
在欣赏的过程中，老师引导孩子们观察展出的各种民间花鸟名画和艺术签名，总结出名画的特点:这些奇奇怪怪的画都是画在人名上的。)
老师:孩子们，你们看过艺术展吗？里面有很多有趣奇怪的画，和以前不一样。
要不要跟着老师去参观魔幻艺术展？
老师带领孩子们观看展览的作品。)
这些画里藏着秘密。你能找到他们吗？
2.老师:里面藏着人名！名字中隐藏着一些动植物，如鸟、花、龙等。有的名字像桥，有的名字像水草。这些美丽的图案变成了有趣的名画！
第二，介绍自己名字的含义，意识到名字中蕴含着长辈的深情厚意。
让孩子交换名字的“访谈问卷”，可以大胆清晰地在群体面前说出名字的含义。)
1.你有名字吗？你叫什么名字？(小朋友介绍自己的名字)
2.我们的名字都很特别。我们昨天做了调查。为什么大人给我们起这个名字？和你的好朋友聊聊，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？(孩子们互相交流)
刚才你已经和好朋友交换了名字的含义。现在谁想告诉我们所有人？(请单个孩子分组回答)
4.原来我们的名字里包含着长辈的祝福、祝愿和深深的爱！(老师指出名字的含义)
第三，介绍名画及其创作要求。
展示样本作品，向孩子介绍姓名绘画的要求:根据姓名的字体和含义进行装饰设计。
老师:孩子们，你们知道我的名字吗？(教师自我介绍)
老师把他的名字变成了一幅画。老师的图片里有什么？(展示老师的样本作品，孩子们可以畅所欲言)
2.我叫“黄爱琴”。“黄”看起来像一片田野，黄色就是黄色，让我想起黄色的迎春、油菜等。在春天。长辈给我取名“爱”，希望我漂亮、可爱、有爱心；琴是弹钢琴的琴。钢琴的声音会发出许多小音符。我根据名字的形状和含义来装扮自己的名字。你看，就变成名画了！(老师举例说明创意要求)
3.每个人的名字都可以变成有趣的画面。你会如何装扮自己的名字？找个朋友聊聊吧。(小朋友讨论交流，知道名字要写大一点，让画面饱满生动。)
第四，儿童创作，教师巡回指导。
1.介绍绘画材料和绘画地点。
2.孩子们可以自由选择他们喜欢的纸板颜色并进行创作。(播放百家姓的音乐)
3.老师指导:根据名字的字体和含义，大胆夸张地装饰。
五、展示作品，儿童交流。
我们的作品也参加了艺术展。你最喜欢哪幅画？把孩子的作品布置成展板，引导孩子根据画面的布局、装饰的形状、名字的含义来评价对方的作品。)
幼儿园艺术教学计划3
主题领域:艺术
活动主题:“爱我，你画我”亲子艺术活动。
参加对象:一个小班5个班的孩子和家长。
活动目标:
1，通过开展亲子趣味艺术创意活动，让孩子和家长一起体验艺术创意活动的快乐，加强亲子间的情感交流。并在活动中增强孩子的团结合作和遵守规则的意识。
2.通过活动增强幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动的成果给自己和亲人带来的快乐。活动准备:
1.每个家庭要准备120 cm见方的单层瓦楞纸笔(幼儿园用)、24色油画棒、壁纸刀、剪刀、擦手用的毛巾或湿毛巾(家长自备)。
2、彩色喷绘大幕布:“爱我，你就画我”，儿童亲子律动《手拉手》，优美的背景轻音乐。每个班选出5名委员，帮助维持秩序或提供服务。
3.活动前，各班将召开家长动员会，告知活动内容:
(1)活动中不允许携带食物，以保持场地清洁。由于空间有限，每个孩子只允许一个家长陪同，另一个可以在一旁拍照。活动结束后，欢迎摄影爱好者给老师发照片！
(2)亲子活动的参与者是孩子的父母。尽量不要让爷爷奶奶或者亲戚帮你做。无论你工作有多忙，请在一年的这个活动中抽出时间陪陪你的孩子！
(3)注意安全。家长在协助孩子绘画时，应爱护并正确使用壁纸刀、大剪刀等工具，避免划伤。活动结束后，各班老师带孩子回来，其他家长。
(4)可以准备一套特别的亲子服装在当天出现，摄影师会给你留下那个经典的瞬间，永生难忘！
活动流程:
一、儿童亲子韵律操“手拉手散步”
二、“爱我你画我”亲子艺术活动
1，“一年之计在于春”，预示着新的希望，新的起点。在春意盎然、暖意融融的时候，我园也迎来了又一场内容全新的大型亲子活动。让我们尽情享受，玩得开心。这一刻，我们的父母也回到了童年，和孩子一起享受绘画。所以，不管多忙多累，都要花时间陪孩子。这可能是他们生活中的一种艺术创意吧！
2.宣布主题:如果你爱我，你可以画我。
3.活动说明:活动过程中要充分注意与孩子的合作，在给予帮助的同时尊重孩子的想法，积极配合。不要主动安排整个活动，那样会失去活动的意义。家长也要充分利用难得的活动与孩子交流，让孩子感受到无与伦比的关心和呵护。
4.讲解活动流程:请幼儿躺在画纸上，让爸爸妈妈描述身体的形状。然后请爸爸妈妈和孩子一起描述另一个自己。完成自己的作品后，用剪刀剪出来。这样一个动作生动、线条丰富、色彩鲜艳的“孩子”就这样诞生了！
5.播放轻音乐，各班的孩子和家长在老师的带领下，到指定的场地拿纸开始画画。老师全程指导，拍照。
6.每个班级展示自己的作品，并合影留念。
三:结束。
感谢家长的大力支持和配合！通过这次亲子绘画活动，不仅让家长们再次走进了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富性，也让家长和孩子之间的感情得到了进一步的融合和激荡，同时也让我们桥东的“家长校工”新模式达到了多方共赢的好结果！到小班“爱我，画我”亲子美术活动结束，邀请各班老师带孩子回来，家长带着孩子的作品《另一个我》离开，各班工作人员留下开始清场。(播放轻音乐)费用预算:
单层瓦楞纸3卷，* * *人民币333.3元(请领导特批)及喷剂:彩色大幕布:“爱我就画我”(此幕布日后可多次使用)。
幼儿园艺术教学计划4
活动目标:
1，认识树叶的颜色、形状、特征，培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏，培养孩子的审美情趣，培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮？
老师准备:真实的树叶，课件《美丽的树叶》，画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先，激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长？”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁？”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗？
第二，看树叶
1，老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。)，这样也可以帮助孩子理解，不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三，学会画树叶
1，让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画，老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1，老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽，但是当寒冷的冬天来临的时候，叶子已经离开了树妈妈，大树不再那么美丽，但是小叶子却思念着妈妈！他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗？
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸，让孩子在上面加叶子，让他们创造性地画画，看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬，并将作业贴在好孩子花园上，供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
幼儿园艺术教学计划5
活动目标:
1.尝试用羊毛和树叶糊。你可以通过弯曲羊毛，沿着黑线将羊毛粘贴在纸上。
2.认识并喜欢菊花，培养孩子对菊花的喜爱。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
纸、羊毛、树叶、蜡笔和带双面胶的剪刀。
活动的重点和难点:
活动重点:
尝试用羊毛粘贴图片。
活动难度:
可以通过弯毛成组粘贴。
活动流程:
一，课件导入，引导观察
1.天气变冷了。你怕冷吗？有一种花不怕冷。是谁呀？-菊花
2.展示图片，引导孩子观察特征:
问题:菊花长什么样？比如什么？你有什么颜色？
3.总结:有的像弯弯的羊毛，有的像瀑布，有的像妈妈的卷发，有的大有的小，有的红，有的黄有的粉，看起来都不一样。菊花品种繁多。
第二，教师示范，孩子们仔细观察
1.给我看看菊花的模型。老师:今天老师还带了一朵菊花。漂亮吗？你想和我一起做菊花吗？
2.老师:这幅画是用什么做的？孩子们仔细观察并回答
3.老师:我们先看看需要什么材料。
老师展示材料(纸、羊毛、树叶、蜡笔、带双面胶的剪刀)带领孩子认识。
4.老师:接下来，我们来看看这幅画是怎么糊的。
教师示范:
在这张纸上，老师已经给你画了菊花，还贴了双面胶。让我们轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶纸撕下来，把粘性层留在上面。
(2)拿一根毛线，从花心开始，站在画出的黑线上。
提醒:粘贴时，完全遮住黑线，不断转动。
(3)遮住所有黑线，用剪刀剪羊毛就行。
5.请个别儿童尝试
老师:我们用同样的方法粘上剩下的花瓣。
6.问题:这朵花缺少什么？
老师演示了如何把叶子粘在花茎上。
第三，孩子自由操作，老师个别指导。
1.老师:孩子们，你们想试一试吗？
2.解释注意事项:
①撕双面胶时，只撕最上面一层，注意不要撕纸。
(2)安全剪刀不使用时放在盒子里，不要把剪刀对着其他孩子。
3.孩子可以自由操作，老师可以个别指导。
第四，审查作品
1.老师展示孩子的作品
2.老师:你最喜欢哪种花？为什么？
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