找朋友的小班健康教案
找朋友小班健康教案1活动目标:
1.通过童谣了解鞋子的利弊。
2.学会辨别鞋子优劣的方法。
3.培养孩子的动手能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.培养良好的卫生习惯。
活动的重点和难点:
活动重点:
懂鞋有利有弊。
活动难度:
辨别鞋子优劣的方法。
活动准备:
1.拟人化的鞋子(喜怒’表情)，剪大大小小的脚印和大大小小的鞋子。
2.音乐儿歌《小鞋友》。
活动流程:
第一，引导孩子认识鞋子的利弊
1.把拟人化的鞋子拿出来，问“两双鞋有什么区别？”(一对开心，一对不开心)
2.为什么一对幸福一对不幸福？
二、欣赏儿歌。
启发孩子发现一双鞋穿对了，小鞋是快乐的；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
1.来听听小鞋怎么说。(伴着音乐听儿歌)
2.启发孩子清晰判断小鞋是否穿对的方法是看两只小鞋是在点头还是在点头。
第三，动动脑筋。
有没有其他方法可以分辨鞋子是否穿反了？
四、游戏:小脚丫找朋友。
孩子自己选择脚印和鞋样进行操作，老师及时引导，利用儿歌中的关键词，如“撅嘴握手”等，帮助孩子学习如何分辨鞋样的正确摆放。
五、游戏:找鞋子穿。
1.孩子脱鞋，用手蒙住眼睛，老师弄乱鞋子。
2.让孩子们快速找出他们的鞋子和宝宝，然后让他们成为两个好朋友。
3.一边读儿歌一边穿鞋。
扩展活动:
在角落里，孩子们练习组合鞋子，并为他们的脚寻找鞋子。
找朋友小班健康教案2活动主题:找朋友活动目标:
1，自己学会穿鞋，分辨鞋子的优劣。
2、培养孩子的观察能力、辨别能力，提高孩子的自立能力。
3.教育孩子要量力而行。
教学重点和难点:
辨别鞋子的优劣，正确穿着。
活动准备:
1，每人一双玩具鞋。
2.三个分别标有红、黄、绿颜色的柜子。
3.《寻找朋友》的音乐磁带。
活动流程:
1，会话导入活动。
老师:你有好朋友吗？
你的小脚丫有什么好朋友吗？
是谁呀？
2.木偶剧《鞋子宝贝》
老师:听，那是什么声音？谁在哭？
是婴儿鞋。你为什么哭？
婴儿鞋:我被一个孩子穿反了。我感觉糟透了。
老师:哦，我明白了。别担心。我们会帮你的。谁愿意？(向孩子求助)
婴儿鞋:谢谢你们，孩子们。你们真是爱帮助别人的好孩子。再见。
3.引导孩子进一步分辨鞋子的优劣。老师:老师今天还带了两双鞋。你知道哪一双是正确的，哪一双穿反了吗？两者有什么区别？
老师总结:穿对鞋就像两个好朋友迎面相遇，中间有个小窝，张着嘴笑！
4、通过打游戏，反复操作，分辨鞋子的优劣。
(1)小手爬行。
(2)把有鞋的宝宝送回家。
(3)找朋友。
老师:你想和微笑鞋玩游戏吗？
在那里，老师为孩子们准备了很多鞋子。请挑一双同色的鞋子穿在我们的小手上，看看哪个小朋友穿的最准。(打游戏用小手爬)
老师:我们的婴儿鞋累了。他们的家在哪里？按颜色送他们回家。)
脱鞋玩“找朋友”游戏。
游戏结束了，赶紧穿上鞋。
5.教育孩子尽可能学会做自己的事。
老师:我们应该在以后的生活中学会正确穿鞋。其实我们会做很多事情。我们应该做一个勤奋的好孩子。