如何提高孩子的听觉注意力

如何提高孩子的听觉注意力？新生儿的到来对于一个家庭来说是一件值得高兴的事情，对于新手父母来说也是一个考验。要保证孩子的健康成长，家长一定要掌握足够的育儿知识，时刻关注孩子的发展变化。下面我们来看看如何提高他们的听觉注意力。

如何提高孩子的听觉注意力1 1？听漏法:提高听觉注意的广度和持续性。

步骤:按顺序匀速读数字1-50，但不要太慢。中间漏掉几个数字，让孩子听，把漏掉的数字记录下来。例如，1，2，3，4，6，...15, 17, 18, 19 ...诸如此类。

注:1。家长对漏数也要有正确答案，连续漏数只有两个，不要太多，比如；1,2,3,6,7,8,9 .........

2.读数的速度可以由快至慢，漏数可以由少到多，逐渐提高力度。

3.7岁以下的孩子可以从1读到50，7岁以上的孩子可以从1读到100。

2.数字法:提高听觉注意的广度和持续性。

方法1:读一串数字，让孩子复述。一串数字可以从5位数开始，逐渐增加难度，最多10位数。如果孩子重复10位数没有问题，那么这个训练就不用练了。

方法二:读一串数字，让孩子倒着数。比如我们读574，孩子就需要重复475，从三位数开始训练。如果孩子能倒数到七位数，说明他们的听觉注意力已经很好了。如果孩子在第一次训练中能顺利倒数五位数，就不需要这种训练。

3.故事法:提高听觉注意广度。

方法:从儿童课本中找材料，从一个短句到一个长句逐渐增加信息。但是不要用原文。培训步骤如下:

家长说:猴子种果树。

儿童拓展:一只胖乎乎的小猴子正在山坡上种果树。

家长重复:一只胖乎乎的小猴子正在山坡上种果树。

孩子又展开:一只胖乎乎的小猴子在山坡南侧种了一棵苹果树。

家长重复:一只胖乎乎的小猴子在山坡南侧种了一棵苹果树。

孩子继续展开:明媚的春天里，一只胖乎乎的小猴子在山坡南侧种了一棵苹果树。他每天给苹果树浇水施肥，希望它快点长大。

........

以此类推，这种方法也可以提高孩子的写作水平。

感官注意力:

1.感觉统合法:能有效改善儿童感觉统合失调症状。关键期在12岁之前，可以通过训练提高。

方法1:听力训练，即听指令，做动作。

动作1:听到1时，左手摸右耳，右手摸鼻子；当你听到2时，用右手摸你的左耳，用左手摸你的鼻子。

如何提高孩子的听觉注意力2如何测试孩子的听觉注意力

你可以用“漏数”的方法来判断儿童听觉注意能力的发展水平。以1秒的速度说出1个数字，从1数到30，随意错过几十个数字。当孩子们听到缺失的数字时，拍手一次。

1)如果孩子能听到八个漏数，说明孩子的听觉注意能力强；

2)如果孩子能听到6，说明孩子的听觉注意能力一般；

3)如果孩子听到的小于6，说明他的听觉注意能力差。

看谁模仿。

这个游戏主要训练孩子注意声音模式。

让孩子闭上眼睛或者背对大人。大人拍手，敲鼓，敲门，问孩子:“你听到几声？”？你能把刚才听到的声音拍下来吗？"

大人逐渐用不同的节奏和音量打拍子，让孩子模仿刚才的声音。

看谁听得准。

给孩子读一组单词，设定一定的标准让他认真听，听到属于这个标准的单词就拍手。幼儿不要读太多的字，意思要简单。

例如:

听到动物就拍手:猫、桌子、狗、老虎、苹果、大象、台灯、麻雀；

听到水这个词就拍手:脸盆、电灯、水桶、棍子、碗、桌子、盘子、铅笔、书；

听到水里的动物就拍手:老虎、青蛙、鸡鸭、长颈鹿、鲸鱼、海豹；

听到可以写字的东西就拍手:尺子、橡皮擦、铅笔、球、刷子、钱包、手表、蜡笔；

慢慢的就可以增加难度了——你可以听到食物拍手，动物拍手两下:巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、灯泡、漫画书、马、汽车、玩具枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、手表。

看谁做的对。

家长和孩子面对面坐着，告诉孩子小动物有四种，分别是“汪汪”、“猫”、“叽叽”、“嘎嘎”，有四种对应的动作。

例如:

“汪汪”就是把双手举到耳朵上，像狗耳朵一样上下拍打；

“猫”是把双手举到嘴边，做一个有胡子的小猫，分别向两边张开；

“吉吉”是两手紧握，食指指向前方；

“嘎嘎”是指双手手背向上，一只手压在另一只手上，指尖向前，手腕相触，手掌开合。

父母一开始说什么，孩子就做相应的动作；逐渐增加难度，孩子不要按照家长说的去做相应的动作，比如家长说“猫”，孩子可以做“叫”、“吱吱叫”、“嘎嘎叫”的任何动作。

这个游戏要求孩子们将听到的信息迅速转化为行动。在反应中，不仅要注意大人发出的声音，还要注意自己的手部动作，这对听觉注意力是很好的锻炼。

如何提高孩子的听觉注意力3听觉注意力弱的常见表现。

1，充耳不闻，父母说的话一般都是左耳进右耳出；

2.平时和别人说话很少有眼神交流，甚至严肃的眼神都是“飘”的，不敢正视别人；

3.不等别人说完就打断别人；

4.听别人解释往往表现出不耐烦或东张西望；

5.上课没听几句就开始走神，搞小动作，还经常被外界的细微干扰分心(比如偶尔飞进教室的苍蝇等。)，所以你经常听一点，漏听一段；

6.老师提问，往往答非所问，连老师问什么都不清楚；

7.经常错过老师布置的作业；

8.写作业的时候，一听到咳嗽、走路等细微的声音就会转移注意力。

听觉注意力发育不良是非常有害的。就拿孩子上学日子的距离来说。一般来说，学生一天大约有50%的时间花在听力上。如果孩子的听觉注意能力没有发育好，上课效率就会低，学习就会差。

根据实验心理学的研究，我们的思维比我们听到的任何一句话都跑得快。

根据这一原理，说话往往无法满足思维节奏的需要，所以人们往往会听别人说话而分心去思考其他问题。

有的孩子上课听不了几句就开始走神，搞小动作；

有的孩子看似在认真听讲，但眼神呆滞，一边听一边在想别的事情。

这些表现都是听觉注意力缺陷造成的。

因为听力有问题的孩子选择性差，广度窄，缺乏持续性，所以需要通过一些有效的学习和训练来提高他们的听力注意能力。