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养育一个聪明的孩子

-0-3岁婴幼儿认知能力的发展和培养。

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教学目标

1.帮助家长了解0-3岁婴幼儿认知发展的基本规律。

2.让家长认识到婴儿认知发展的重要性，重视育儿过程中认知能力的培养。

3.介绍一些适合家庭操作的简单游戏和策略，发展婴幼儿的认知能力。

教学重点

认知能力发展的基本知识及训练策略

教学理念

通过简单的语言，帮助家长了解0-3岁婴幼儿认知发展的基本规律。使家长在互动过程中认识到婴儿认知发展的重要性，重视育儿过程中认知能力的培养。介绍一些适合家庭操作的简单游戏和策略，让家长在日常生活中有意识地开发婴幼儿的认知能力，为其终身发展奠定基础。

教学环节

首先，互动问候。

第二，通过现场小测试，丰富家长对认知规律的理解。

1.有哪些认知能力？认知的基本成分。

(感知、记忆、注意力、思维、想象力)

三，培养宝宝认知能力的游戏和策略

第一部分:培养宝宝的感知能力。

测验1:关于视力

(一)。感知训练1:视觉游戏

1.温馨美丽的苗圃布置。

(1)图片:颜色鲜艳、色块大的图片或排列。

(2)用具:在宝宝床边系上一些漂浮的鲜艳气球。

2.塑料玩具、充气玩具等。鲜艳的颜色会发出噪音。

3.用鲜艳的图片等等，家长和宝宝进行一些简单的交流。

(二)感知能力训练二:听觉游戏

1.根据时间表播放音乐。

(1)婴幼儿期:起床，吃饭，睡觉。

(2)1岁以后:节奏明快的音乐。

2.父母哼唱的音乐。

3.配合音乐，用弦铃等小型乐器来震音。

(3)感知能力训练三:味觉游戏

1.品尝野味。

(1)品尝不同味道的流质食物，并告诉宝宝相应的味道。

(2)猜盘子里的食物。

2.餐桌上的小游戏:百变套餐

用专用餐具制作的色彩鲜艳、营养丰富、味道鲜美的套餐，激发了宝宝的吃饭兴趣，发展了味觉。

(4)感知能力的训练:触觉游戏

1.自制触摸板的多种用途。

(1)不同材质的触感。

(2)尝试动手，发展触觉和小肌肉群。

2.游戏:神秘口袋

把不同的物体放在一个小口袋里，让宝宝通过触摸来感受和猜测袋子里的物体。

3.亲子触摸体操:一种适合婴幼儿的被动运动。

第二部分:培养宝宝的记忆力。

(一)什么是记忆？

(2)记忆能力的训练:

1.游戏:缺少什么

(1)培养孩子的记忆力。

(2)感受亲子游戏的快乐。

(3)建议:选择宝宝熟悉的游戏项目，数量由少到多，适合宝宝的年龄。

2.故事:家长和孩子一起阅读，问简单的互动问题。

3.日常训练:帮妈妈拿东西。

第三部分:培养宝宝的思维能力。

(一)什么是思维？

(2)思维能力的训练:

1.游戏:缺少什么

(1)培养孩子的记忆力。

(2)感受亲子游戏的快乐。

2.建议:

(1)游戏物品要宝宝熟悉，有引导名。

(2)物品数量由少到多，适合宝宝的年龄。

第四部分:培养宝宝的想象力

(一)婴幼儿的想象力是什么？

(2)想象力的训练:

1.布局:宝宝的“涂鸦墙”。

2.游戏:谜语。

3.画画:用宝宝的画讲故事。

四。结束语

聪明的宝宝是我们的希望！毅力和关怀——祝每一个宝宝智慧健康！

教学资源

杭州赵辉幼儿园支持小班师资、环境、教材；网络图片