保护眼睛的小班教案
护眼小班教案1活动目标:
1，让孩子了解眼睛的结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松的氛围中，让孩子同时收获知识和快乐。
4.通过看和说眼睛来增进相互理解和交流。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“大眼睛”的图片。
活动流程:
(1)老师出了一个谜语:“上面有头发，下面有头发，中间有一颗黑葡萄。”让孩子猜猜这是什么在孩子身上。
(2)让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
(3)问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.眼睛在哪里？
(4)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导孩子表达自己的想法，感受自己的眼睛和别人的不同。
(5)引导孩子讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
老师总结了眼睛对我们的重要性，并强调我们在日常生活中要注意保护眼睛。
(6)展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬和鼓励了活动中活跃的孩子们。让孩子同时获得知识和快乐，旨在培养和保持孩子对健康活动的兴趣。老师也要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时感到快乐，培养他们对教学活动的兴趣。
护眼小班教案2活动目标:
1，发芽的孩子从小保护眼睛，学会如何保护眼睛。
2.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
3.引导孩子学习眼保健操，缓解眼睛疲劳。
活动准备:
眼睛流泪图片图片手帕场景-揉揉眼睛，在桌子上画画，做眼保健操。
活动流程:
1，谜语导入
顶毛，底毛，中间一颗黑葡萄。-(眼睛)
2.了解你的眼睛
展示图片-你眼中的泪水
老师:你看，老师今天请了有眼睛的宝宝，但是他怎么了？哭了
有眼睛的宝宝怎么了？原来他病了。
老师:你的眼睛为什么生病了？今天，我们来对视一下。
3.了解眼睛的结构和用途。
(1)看图知道眼结构的名字。
老师:眼睛上有什么？-睫毛
睫毛有什么用？-可以遮挡强光照射眼睛，防止灰尘落入眼睛。
什么东西像中间的黑葡萄？-虹膜，控制瞳孔大小。
眼睛中间的点是什么？-瞳孔，调节进入眼睛的光线，保护视网膜。眼睛是用来做什么的？-看见东西
(2)请闭上眼睛，感受一下看不见的感觉。
老师:接下来，我想请一个小朋友做一个游戏，感受一下。——蒙着眼睛，感受做事的不便，最后让全班感受一下。
总结:眼睛是心灵的窗户，没有它我们什么也看不见。我们来听一个关于眼睛的故事。
4.故事欣赏
眼镜和鼻梁
深夜，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻声抽泣:“疼，疼，疼死我了！”"他一边哭一边揉着肿胀的鼻子。"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭着说:"明明的眼镜整天在我身上，全身又红又肿。"耳朵生气地说:"讨厌的眼镜天天挂在身上，又重又不舒服！“我们跟他说说吧！”
耳朵和鼻梁生气地找到了桌子上的眼镜:“眼镜！”你为什么整天缠着我们？又重又不舒服！"
眼镜自信地说:“是我师父把我放在你身上的。你要伺候我，要累！”“他们说什么我就吵一句，耳朵鼻子气短。他们想要复仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书。突然，他的鼻子耸了耸，耳朵弯了过来。明明的眼镜咣当一声掉在地上摔碎了。显然，不戴眼镜我什么也看不见。不小心撞到一棵树上，鼻子肿了，流了好多血。我的耳朵也很苦恼。我的眼睛说话了:“不要抱怨我的眼镜，因为我不在乎我的眼睛，所以我们什么都看不见，所以我让他们帮我。大家要互相帮助，提醒我爱护眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼镜。大家都会很开心的！”老师:听完故事，为什么眼镜会和鼻梁吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
5.保护你的眼睛
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
老师:这个孩子做得对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
老师:这个孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
结论:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
6.眼保健操
老师:为了让我们的眼睛更健康，在课程结束时，我们将一起做眼保健操，为我们的眼睛做操！
护眼3小班教案一、设计意图:
在日常生活中，我发现我们班的孩子对自己的身体器官非常感兴趣，经常会问一些值得思考的问题。我也发现有些孩子对一些器官的重要性和保护了解的比较少，比如眼睛，这是我们人体的重要器官。同时，纲要指出，幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位。所以我设计了这个活动，这个活动来源于孩子，服务于孩子，既满足了孩子的实际需求，又有利于孩子的长远发展。
二、目标定位:
来说说我的目标吧。考虑到大班幼儿的年龄特点和实际情况，为了满足幼儿的认知、能力和情感需求，结合(布鲁姆的)教育目标分类，我将我的目标设定为:
1，认知目标:了解眼睛的各个组成部分也将是活动的难点；
2、能力目标:学会做眼保健操；
3.情感目标:逐步培养孩子保护眼睛的感情，体验保护眼睛的快乐。
三、活动准备:
接下来说说我的活动准备。纲要指出“提供丰富的、可操作的材料，为每一个孩子以各种感官和方式进行探索提供条件。”所以我做了以下准备:
1，材料准备:眼挂图，一个课件，每人一面镜子，眼保健操音乐。
2、经验准备:孩子已经有一些关于眼睛的知识，知道一些不良用眼习惯。
第四，教学方法:
本环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，适合幼儿的年龄特点，能充分调动他们参与活动的积极性和主动性，所以我适当采用以下教学方法:1，说，2，讲解示范，3，玩，练，让幼儿在看，想，做，说等活动中感受建构。
动词 （verb的缩写）活动流程:
为了顺利实现活动的目标，突破活动的重难点，有赖于活动过程的发展。我从激发孩子的兴趣入手，采用环环相扣的形式来进行我的教学过程:
1，游戏导入，激发孩子兴趣:
活动一开始，我会先带领孩子们玩一个“五感”的游戏，希望孩子们能重新熟悉自己的一些五感，为谜语做铺垫。“今天老师给小朋友们带来了一个谜语，聪明的宝宝们一定能猜出来，这两颗葡萄又黑又亮，只能吃，不能吃。白天陪我看世界，晚上陪我入睡。孩子们，来猜猜看。”通过谜语激发孩子的兴趣，集中注意力。
2、了解眼睛的各个部位:
这一环节我会用提问的方式，让孩子先说说自己能做什么，然后让孩子用镜子观察自己的眼睛，因为这一环节是活动的难点，我也会让孩子互相观察，互相了解，然后我会展示视力表，我觉得这样应该更容易让孩子接受。
3.懂得保护眼睛，做眼保健操；
这个环节是活动的重点。我还是用提问的方式，让孩子说说自己在日常生活中是如何保护眼睛的。孩子们讲完后，我会做一个总结，然后教他们做眼保健操。
我讲解和示范眼保健操(眼睛向上看，左右看，然后向上、左、下、右翻，轻轻按摩眼周肌肉、眼上方肌肉、眼下方肌肉、太阳穴等。)，然后让孩子练一会儿。我会仔细看孩子的练习，如果发现做的不到位，我会进行个别辅导。然后我会放音乐，在轻松的音乐中和小朋友一起做眼保健操。
4.在活动的最后，为了巩固这节课的难点，我会做一些适当的延伸。让孩子回家当“小老师”，教父母做眼保健操。让孩子在玩耍和教学中体验成功和快乐。
不及物动词本次活动的亮点和特色:
在这次活动中，我采用了多种教学组织形式，师生互动频繁。在第一个环节中，我用友好的形象和生动的语言与孩子交谈，从而营造了平等自由的氛围，让孩子在快乐的环境中体验学习的乐趣。
护眼小班教案4活动目标:
1，让孩子了解自己的眼睛结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3.孩子可以通过看他们的眼睛、谈论他们的眼睛来增进与同龄人的理解和交流；在获得知识的同时，我也得到了快乐。
4.懂得保护眼睛。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“眼睛”图片。
活动流程:
1，老师说了一个谜语:“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”，让小朋友猜猜它在我们身上是什么？
2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状？引导孩子仔细观察，或者用手轻轻触摸他们的眼睛，直到他们知道他们像一个小球。
3.问题:眼睛会往哪里移动？(孩子看和摸)知道眼皮会眨，眼球会转。
4.让孩子互相观察对方的眼睛，进行对比，进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。
5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用，强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。
6.放图问:眼睛有什么用？我们如何保护眼睛？让孩子知道，看书画画时要坐直，平时不要用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬了积极参与活动的小朋友，同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友，让他们在获得知识的同时也获得了快乐，体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。
活动反映:
活动中，我先用猜谜语游戏介绍了一下，孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候，本意是想让他们有发散性思维，却没有及时给他们一个肯定，导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理和保护眼睛的时候，虽然允许孩子自由讨论，但回答有限，只能说“不要用手揉眼睛”之类的话，老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片，让孩子观察。虽然可以从整体到局部，从成人到儿童进行展示，但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此，我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的，整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足，但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。
护眼小班教案5活动目标
1，知道眼睛的基本结构，知道眼睛的用途。
2.知道如何保护眼睛和可能伤害眼睛的危险行为，学会如何保护眼睛。
3.加强孩子的安全意识。
4、初步了解健康小贴士。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
要准备的活动
1，眼睛特写
2.五幅场景图
3、眼保健操音乐
活动过程
一、谜语介绍活动。
(1)老师:谜语:上毛，下毛，中间有一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来睡觉。
老师:孩子们，这个谜语的答案是什么？
第二，让孩子观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大致结构和功能。
(1)老师:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？
(2)老师:眼睛是干什么用的？请闭上眼睛，感受一下失明的感觉。)
(3)老师总结:眼睛对我们很重要。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，观看现场图片，了解各种可能伤害眼睛的行为。
(1)教育引导孩子观察和了解情况——靠近电视看电视会伤害我们的眼睛，我们不能看太久。
(2)老师引导孩子观察了解情况——偷偷戴上大人的眼镜，只有眼睛有问题的时候才需要戴眼镜。不要随便戴别人的眼睛，会伤眼睛的。
(3)教师引导孩子观察和理解情境——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌。用脏手揉眼睛会伤眼睛。
(4)教师引导孩子观察和了解情况——看着太阳，盯着明亮的光。看到强光会伤害我们的眼睛。
(5)教师引导孩子观察和了解情况——玩尖锐物品会不小心扎到眼睛。眼睛受伤怎么了？我看不见。
第四，引导孩子懂得保护眼睛。
(1)老师:小朋友，你知道有什么保护眼睛的方法吗？
(2)老师总结:看书看电视时间长了，要往远处看，看远处的东西，看绿色的树林和草原，让眼睛休息放松。还可以多吃对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝。在未来，我们将学会做眼保健操，这是保护我们眼睛的好方法。
第五，老师和孩子总结防止眼睛受到伤害的方法，知道有害行为不能做。
六、老师带领小朋友做眼保健操。
护眼小班教案6活动目标
1，知道眼睛的作用，知道保护眼睛的重要性。
2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3.大胆地与同行分享和交流你的经验。
4.培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点和难点
说出生活中保护眼睛的方法。
要准备的活动
电脑课件故事书图片拼图操作面板音乐
活动过程
1，谜语精彩，引入话题
老师:那我们来猜个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。(眼睛)
老师:对，是眼睛。你怎么知道的？(展示图片课件)
老师:孩子们都找到了。请伸出你的小手遮住你的眼睛。你现在感觉如何？你能看见老师吗？老师也看不见你。现在慢慢张开你的手。你感觉如何？为什么？
老师:哦，眼睛能帮助我们看东西，那么我们还能用眼睛做什么呢？(年轻:看东西，看书，看电视...)
如果你看着老师的眼睛你能做什么？”(老师用眼神表现出又气又喜)
2.自由探索和感知。
老师:眼睛有这么大的作用，你知道怎么保护眼睛吗？谁想谈谈？
这里还有很多关于护眼的信息:小朋友可以在这里看一看，想想图中什么是对的，什么是错的，分好贴在黑板上，然后把保护眼睛的方法记录在我们的桌子上；也可以拼拼图，看看自己找到了哪些方法，也可以看看电脑和书，看看自己找到了哪些保护眼睛的方法。
3.分享交流，提升体验。
老师:(拍手引导孩子集合)孩子可以和旁边的朋友说说你找到的保护眼睛的方法。
谁说，你知道哪些保护眼睛的方法？太好了。他说了多少种方法？他和第一个孩子有哪些不同的方法？
老师:孩子们知道很多保护眼睛的方法。让我们一起记住他们。播放课件，总结并向孩子展示正确的用眼和护眼方法。
别忘了多吃水果和蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更明亮，更有神。
老师:眼睛让我们看到蓝天、白云、鸟儿和许多美丽的风景。他们是我们重要的朋友，所以孩子们必须保护我们的眼睛，让他们永远明亮。
4、情感体验，加深感知
老师:看了这么久，眼睛累了。让我们一起做眼保健操，休息一下。
音乐上，孩子们跟着老师唱歌跳舞，活动自然结束。
教学反思
通过活动的开展，让孩子了解眼睛的作用，通过合作讨论，让孩子得到保护眼睛的方法。通过课件的演示，让他们加强护眼意识，了解眼睛的重要性。孩子们在活动中积极思考和讨论，轻松学会护眼的方法。在整个活动中，孩子们表现活跃，有着强烈的求知欲和兴趣。但是在自由探索和感知的过程中，有些孩子参与的不够，这个环节要改进，争取所有的孩子。