幼儿园大班游戏活动中“丢手帕”的教案
幼儿园大班游戏活动“丢手帕”教案1的设计意图:
孩子们非常喜欢扔手帕的游戏。传统的玩法是一个孩子扔手帕。在此基础上，我们进行了开发和创新。请唱歌。两个孩子拿着不同颜色的手帕，一起扔手帕。以前的游戏都是一个人单圈完成的。为了增加游戏的趣味性，两个人可以做两个圈，三个人做三个圈...多圈组合不仅增加了游戏难度，也为孩子们提供了更多的玩耍机会。大班的小朋友都很喜欢这个创新的游戏。
活动目标:
1，体验互相追逐的快乐。
2.学习游戏玩法和游戏规则。
3.能够按照规则玩游戏。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1，会唱《丢手绢》这首歌。
2.几块不同颜色的手帕。
活动流程:
1，引导小朋友站成队形，按照地上画的圆圈坐成一圈。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗？
(2)老师和孩子一起唱《丢失的手帕》。
3.介绍游戏玩法
(1)让一个孩子拿着手帕绕着他的圈跑。
(2)当唱“轻轻地放在孩子身后”这首歌时，拿手帕的孩子悄悄地把它扔到另一个孩子身后，然后继续绕着圈跑。
(3)唱“快点抓住他”的时候，发现手帕的孩子要马上去追刚才丢手帕的孩子，绕着圈追。
(4)被追的孩子跑到一个空座位上，马上坐下，这样即使被追的孩子没追上，也该轮到他再扔手帕了。
(5)如果追上了，该追上的孩子又会扔手帕。
4、提出游戏规则
(1)没疯
(2)跑步时不要离开圈子
(3)只允许找到手帕的孩子起身追逐，其他孩子坐在座位上为他们加油。
(4)孩子要围着自己的圈子跑。
5、孩子玩游戏，老师指导
(1)看孩子有没有遵守规则玩游戏。
(2)帮助尚未理解游戏玩法的孩子一起完成游戏。
6、放松活动:
在《丢失的手帕》的音乐伴奏下，孩子们一起做放松活动，缓解紧张疲惫的身体。
活动反映:
我们班的孩子在这次运动会上表现比较好，所以比赛进行得很顺利。孩子们也很开心，吵着要玩。课后我也很满足，回想起刚才的课。在游戏过程中，一些孩子经常
只给你的朋友扔手帕，会给课堂带来不和谐的因素，造成孩子之间的不团结。以后要多注意强调孩子要遵守游戏规则。
教案二(1)幼儿园大班“丢手帕”游戏活动介绍
1，老师:学生跟老师学一个小动物。想想他在做什么。(叽叽，叽叽，嚓——，叽叽，嚓——)，勤劳的小喜鹊捡着小树枝，一点一点地建造自己的家。)
(2)新授予的
1，老师:现在跟着小喜鹊去大森林看看小动物的生活，(视频《最光荣的作品》)
2.老师:刚才歌里唱的是什么？(公鸡歌唱，鸟儿穿衣，喜鹊造屋，蜜蜂采蜜)
3.师:歌的最后，唱出幸福的生活能达到什么目的？(劳动)
4.随着音乐哼唱歌曲。
5.幸福的生活靠劳动。请告诉我你在家和在学校能做什么。
6.学生们说得很好，所以让我们洗衣服吧。努力的孩子从小就知道自己的事情，自己去做。看，他洗得多精神。谁能模仿洗手帕的场景？
7.我们也来听一首关于劳动的歌，洗手帕。
8.展示图片，歌词，读歌词。
9.这个孩子很努力。让我们为他们鼓掌。先看看老师怎么鼓掌。(大家一起打节奏)
10，第一遍，老师播放音乐课件，第二遍，用钢琴学唱歌。第三遍，让我们随着音乐轻声唱这首歌！
11，歌曲的情感处理:
(1)帮妈妈洗衣服你开心吗？所以我们应该带着愉快的心情唱歌。
老师放磁带，学生跟着唱。
12，孩子们都上台表演了，表演了一种帮助父母的工作。我们来比较一下哪一组表现得最有特色。
(3)创作:
老师:我要求学生思考表达这首歌的动作。
1，拿你同学的动作来编动作，唱歌跳舞。老师:你启发了老师。根据学生的动作，老师还为歌曲谱曲了节奏。你想和老师一起表演吗？我们一起“洗手帕”吧！
2、歌词创作，如:扫地(红日，白云，妈妈扫地，我也会来。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓咔嚓，)
(4)总结:
今天，我们学习了歌曲《洗手帕》。希望从今天开始，同学们能帮助家庭和班级做力所能及的事，做一个通过劳动创造快乐的人。
幼儿园“丢手帕”教案的主题选择是儿童童年生活中不可缺少的一部分，它已经成为儿童童年幸福、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅能促进孩子的身心健康发展，还能增长孩子的知识，开发孩子的智力。同时也带给我们很多童年的快乐。这种民间游戏是一种集体游戏，可以是全班老师一起玩，也可以是孩子们自由组合。我班的孩子反应能力和自控能力都很差。这个游戏可以锻炼孩子的敏感度、快速反应能力和自控能力，同时锻炼孩子大肌肉群的发育，所以我选择了这个游戏。
活动目标
1，锻炼孩子的敏感度、快速反应能力和自控能力。
2.锻炼孩子大肌肉群的发育。
3.学会遵守游戏规则。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
要准备的活动
围巾
活动过程
一是老师组织小朋友做热身活动，集体小朋友做拍手练习。
二、游戏《丢手帕》。
1，孩子手拉手围成一个大圆圈，摊开双手蹲下，选择一个拿着手帕的孩子。
2.拿着手帕的孩子顺时针或逆时针绕着孩子走。圈里的小朋友拍手唱:“丢了，丢了，丢了手帕”。轻轻地放在孩子身后。别告诉他，快点抓住他，快点抓住他。(拿手帕的小朋友在小朋友后面轻声唱歌的时候悄悄把手帕放在圈里其中一个小朋友的后面)唱:快点抓住他们。如果被扔手帕的孩子没有发现手帕在他身后，丢手帕的孩子会被抓到表演节目或背诵童谣。如果孩子在唱歌的过程中发现了手帕，他会捡起手帕，迅速追着丢了手帕的孩子跑。如果他追上了，他会让丢了手帕的孩子表演一个节目。如果他追不上，两人交换位置，比赛重新开始。
3.孩子重复游戏。
4.活动结束时，老师和孩子们一起做放松练习。
活动反思
这节课主要是引导孩子体验和同龄人一起玩游戏的快乐。培养孩子的规则意识:要想在群体中玩得开心，每个人都必须遵守规则。我们组织了一个“丢手帕”的游戏。在那之前，我在一个班里教唱《丢失的手帕》。因为歌词简单朗朗上口，孩子们很快就会记住。
上课前，我把孩子们召集在一起，告诉他们，我们今天要做一个好玩的游戏，但我们得先听一首歌。他们很快猜到这首歌是《丢失的手帕》。我们一起复习了歌曲，准备开始游戏。我先把孩子领到活动场地，让他们坐成一大圈，但对他们来说似乎有点困难。形成大圈花了很长时间，圈破了几次，终于完成了第一步。解释完游戏规则后，我和李老师演示了一下，然后让孩子们开始游戏。游戏没有我想象的那么顺利，我找了会玩的小朋友来演示，大家都玩得很开心。之后我采取了自愿制，邀请想参与游戏的小朋友投手帕。游戏进行的很顺利，就连一开始不想参与的孩子也主动参与了游戏。但是时间不多了，所以我们一起唱“丢失的手帕”来结束游戏。
这堂课没有预想的顺利，有以下几个问题:
1，花了很长时间才形成一个圈；
2.孩子很难理解游戏规则；
3.没有足够的时间让所有的孩子都不能成为丢手帕的小主角。
针对以上问题，我认为在这种类型的课堂上应该注意以下几点:
1，之前要做好充分的准备，比如组成一个圈，先在地上画一个大圈然后让孩子坐在圈的边缘；
2.要理解游戏规则，孩子不仅要讲解、示范，还要练习；
3.尽量争取时间，让所有孩子都能参与进来。
百科:手帕最初是由头巾演变而来的；也称为手帕，一种你随身携带的用来擦汗或擦鼻子的方形小织物。
幼儿园大班游戏活动中“丢手帕”教案4的设计意图:
扔手帕是一项传统的民间游戏活动。这个活动主要是引导学生体验和同龄人一起玩游戏的快乐，培养孩子的规则意识。爱美是孩子的天性。他们天生快乐，表达美。在这节课上，我利用了孩子们的这一点，让他们在音乐中充分欣赏和感受美。孩子通过自己的表情和动作来表达自己的情绪。
教育功能:
1.在活动中，孩子们听着音乐，表演着大胆的游戏，体验着和同龄人一起玩游戏的快乐。
2.积极参与游戏活动，遵守游戏规则。
演奏和指导策略:
首先请一个小朋友做手绢，边走圈边唱童谣。唱童谣前，把手帕放在孩子身后，让她找不到，赶紧跑开。
其他孩子围成一圈坐着，一边拍手一边唱着丢手帕的歌；眼睛看着前方，不要告诉其他孩子。
但是当你发现自己背后有手帕的时候，你要立刻捡起来追丢的孩子，我们丢的孩子要立刻跑到孩子的地方做好。如果丢了的孩子被你抓住了，那么请丢了的孩子上来，向所有的孩子致敬。
教案5幼儿园大班游戏活动“丢手帕”的游戏准备
1，手帕或类似替代品。
2、宽敞、大型室外场地无障碍。
游戏规则
1.丢了手帕要趁他(她)不注意的时候交给他(她)，圈里的小朋友会拍手唱儿歌，增加游戏的趣味性和难度。
2.圈里的其他孩子不允许告诉被扔手帕的人。
3、追的时候不要离开大家太远，同时碰到衣服就行，不要撞到别人的身体。
游戏部分
1，选择一个孩子扔手帕，其他孩子手拉手围成一个大圆圈，摊开双手蹲下。丢了手帕的孩子顺时针或逆时针绕着圈里的孩子走，圈里的孩子一起拍手念儿歌——“丢，丢，丢手帕，轻轻地丢在孩子身后。别告诉他(她)，快抓住他(她)，快抓住他(她)，快抓住他(她！”在读《轻轻地把它留在孩子们身后》的时候，丢手帕的孩子悄悄地把它留在了圈子里某个孩子的身后。在读“不要告诉他(她)，赶快抓住他(她)”的时候，如果被扔手帕的孩子还没有找到他身后的手帕，丢手帕的孩子就会抓住他(她)，让他(她)表演节目。如果唱歌过程中丢了手帕的孩子自己发现了，就要捡起手帕，赶紧追走。丢手帕的孩子要迅速占据丢手帕的孩子原来蹲的位置，以免被追上。如果丢手帕的孩子被抓起来，要让丢手帕的孩子表演一个节目。如果丢手帕的孩子没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2.丢手绢的人和丢手绢的人可以反方向跑，看谁先回到空座位。输家执行程序，赢家玩新一轮游戏。
需要注意的事项
1，赛前检查场地是否湿滑或者是否有其他不安全因素。
2.手帕不能太大太滑，以免比赛时难以握持。
幼儿园大班游戏活动6“丢手帕”教案一、活动目标:
1.学会听歌，理解游戏的规则和玩法。
2.在游戏活动中锻炼孩子的合作能力，增强集体荣誉感；通过游戏活动，让孩子知道手帕的玩法有很多种，激发他们的探索精神。大胆主动参与游戏，在游戏中享受活动的快乐。
活动准备:扔手帕音乐、手帕、户外空地。
三、活动过程:
1.老师和小朋友一起学“母子马”做骑马步。
①导入活动:孩子们告诉老师手帕的作用是什么？今天老师还带来了一首关于手帕的歌。
②孩子听歌，熟悉旋律。
1，老师扔掉手帕歌让孩子熟悉歌曲。
2.学习歌词和歌曲，知道如何玩游戏。
游戏玩法:孩子们手拉手围成一个大圈，摊开双手，蹲下。用手帕选择一个孩子，顺时针或逆时针绕着孩子走。圈里的小朋友拍手唱:“扔，扔，把手绢扔到小朋友身后，别告诉他，快抓住他，快抓住他，快抓住他”！(拿着手帕的孩子在小朋友后面轻轻唱的时候，悄悄把它放在圈里其中一个小朋友的后面。)如果这个动作被这个人发现，这个人会拿起手帕追鹰。如果它追上了，老鹰就会被罚出场。如果没有追上，老鹰就蹲伏在空处，拿手帕的人就是新的老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢了他的手帕并且到处乱跑，这个人在他找到它之前将被罚出这个项目。原来的鹰还是鹰。游戏又开始了。
③边唱歌边玩游戏:
1，团体游戏2，团体游戏
四、活动结束:
总结并鼓励孩子想出玩手帕的其他方法。
带孩子散散步，回教室休息。
幼儿园大班游戏活动“丢手帕”教案7 (1)的目的是:
1，培养孩子追逐和奔跑的能力。
2.体验游戏的乐趣。
(2)活动准备:
1，经验准备:学过“丢手帕”的童谣。
2、材料准备:小手帕一条。
(3)活动过程:
1，老师带领孩子做热身活动。
(1)导读:宝贝，我们一起运动吧！
(2)引导幼儿跟着老师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、身体旋转、全身等动作。
2.激发孩子对活动的兴趣。
(1)老师和小朋友一起唱儿歌《丢手绢》，“丢手绢，轻轻地放在小朋友身后，不要告诉他，快点抓住他，快点抓住他。”孩子们，今天我们来玩“丢手帕”游戏吧！
3.解释游戏规则。
游戏规则介绍:孩子们围成一个圈，脸向内蹲下，选择一个人拿着手帕转身，悄悄地把手帕留在一个人身后，然后跑来跑去回到那个人的位置。当被人放了手帕的人知道自己被人放了手帕时，要迅速捡起手帕，带着它跑。丢手帕的人会蹲在空位子上，被人放手帕的人就是丢手帕的人，继续。
4、提出游戏要求。
(1)丢手帕的人，一遍又一遍绕着圈走不动，还是不扔给人。
(2)当丢手帕的人刚好从你身后走过时，你不能偷看你身后是否有手帕。
5.孩子开始玩游戏，老师维持秩序，提醒孩子遵守规则。
6.放松点。
结论:今天到此为止，我们休息一下吧！
幼儿园大班游戏活动教案8“丢手帕”活动目标
1，让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
2.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
3.体验共创游戏的乐趣。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
1，让他们自由发挥，开诚布公。
2.活动有序进行。
要准备的活动
手帕，中学生。
活动过程
首先，老师带领中班的孩子们聚集在草坪空地上，在草地上坐成一圈。
二、老师引导学生拉开活动序幕——“丢手帕”游戏。
第三，所有的孩子都在老师的引导下唱歌:把手帕扔掉，扔掉，轻轻地放在孩子身后。别告诉他，快点抓住他...(重复)
第四，谁把手帕放后面，谁就起来表演节目。(唱歌，背诗，跳舞等。)
5.老师对迷路的孩子进行评估，然后继续玩游戏。
教学反思
这个活动适合中班的孩子，孩子们很喜欢。在活动中，有些走失的孩子表现出运气不好，有些则感到幸灾乐祸。这种情况的表现不太好，说明孩子还不够自信，不敢走出来表演节目。如果孩子愿意赢，觉得开心快乐，那是最好的。
所以通过这个活动可以看出，培养孩子的自我表达能力是很有必要的。在今后的教学活动中，我们将加大对孩子能力的培养，培养孩子的自信心、认知能力和情感表达能力。
活动设计背景
这个活动的对象是中产阶级的孩子。他们非常活跃。正是因为他们的活泼可爱，老师用“扔手帕”这个小游戏来开展活动，让孩子们在快乐中玩耍、学习。