幼儿园小班体育活动教案
幼儿园小班体育活动教案1体育活动；
小动物找到它们的家
活动目标:
1，练习听信号按指定方向走、跑、跳，发展幼儿基本动作。
2、能找到空位，不推别人。
活动准备:
在会场的四个角落放上小猫、小鸡、兔子、小鸭子的标志，表示小动物。
活动流程:
首先，开头部分。
孩子们跟着老师和音乐做模仿练习。
第二，基础部分。
1，新游戏。
孩子们分散在场地中央，老师说“轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫喵喵”，孩子们一边向小猫学习，一边向小猫家走去；老师说:“我爱吃虫子，爱吃米饭，我的鸡叽叽喳喳。”孩子们一边学鸡，一边走向鸡舍。老师说“黄嘴大脚，我的小鸭呱呱叫”，小朋友一边学小鸭一边往小鸭家走；老师说:“长耳朵三张嘴，我的小兔子”，小朋友们一边向兔子学习，一边向兔子家走去。
2，孩子玩1-2次然后跑。(提醒出汗的孩子休息一下)
3.表扬遵守游戏规则，能找到空位的孩子。
第三，结尾部分。
游戏:狡猾的狐狸在哪里？
孩子跑步前可以读读儿歌。
幼儿园小班体育活动教案2活动目标:
1，通过游戏让孩子感受到克服困难的快乐。
2.把孩子的钻、爬、跑结合起来，发展孩子的协调性和敏捷性。
3、萌发孩子之间的合作精神。
活动准备:
有几个猫鼠头饰，一个粮仓，两个鼠洞，木桥，山洞等。
活动流程:
首先，开始部分:
1，小朋友听音乐开车进会场。
2.赛前的活动准备。
3、启发幼儿谈论猫和老鼠的作用和特点，并解释游戏的名称和规则。
二、基础部分:
1.猫在巡视粮仓，老鼠趁机找吃的，没得到。
2.老鼠在母鼠的带领下，在猫巡逻的时候，在路上设置障碍，四处移动，四处跳跃，老鼠成功偷取食物。
3.猫找出了错误的原因，移走了铃铛，移走了路障，试图给老鼠一种错觉，最后抓住了老鼠。
减少粮仓的损失。
第三，结尾部分:
1.表扬演好角色的孩子。
2.孩子们乘车离开会场。
幼儿园小班体育活动教案3教材分析:
这项活动在游戏中引导孩子练习侧身行走和倒退行走，帮助孩子发展行走技能，锻炼手、眼、上下肢的协调性。活动中设置的“追猪”游戏情境，增强了体育活动的趣味性和挑战性，能有效激发孩子参与活动的兴趣。
活动目标:
1.能把玩具拖走，侧着走和倒着走都能保持平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.培养耐心、细心等良好品质。
活动准备:
1.有1个带长绳的塑料圈的孩子，若干个直径约25cm的橡胶球(数量与孩子数量相同)，1个带大球的大塑料筐。
2.欢快的音乐1。
活动流程:
1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿用音乐背诵儿歌，做“小动物走路”的模仿练习:小鸭摇摇晃晃地走，兔子蹦蹦跳跳地走，猴子快走快跑，螃蟹侧着走倒着走。
2.组织幼儿玩“抓猪”游戏，指导幼儿用塑料陷阱练习拖球前进、侧身、后退。
(1)儿童自由运动:给每个孩子1个塑料环，用长绳和1个橡皮球引导孩子碰撞。用塑料困住球，然后向前拉绳子。
问题:用小手不碰球能移动吗？请自行探索和尝试。
总结:用塑料圈套住球，然后把绳子往前拉，球就可以动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑到圈外。如果“小猪”跑出了圈子，就需要把它放回圈子里，不能继续玩。
(2)引导幼儿探索向不同方向拖动球。
往前走:抬头挺胸，摇动手臂，把“猪”拖在身后，大步向前。
侧身行走:让“小猪”以十字步或侧滑步在身体左侧或右侧侧身移动。倒着走:面对“小猪”，倒着走。(提醒孩子慢慢走，注意安全。)
3.创设“我摸猪”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请把“小猪”抱在肚子上、腿上和胳膊上，放松身体的各个部位。
4.创设“送猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏装备，结束活动。
老师:“小猪”要回家了。请送到“猪圈”(大筐)。
请选择一种方式把球拖走，把“小猪”送回家。
结束活动。
幼儿园小班体育活动教案4教材分析:
小班的孩子喜欢接触外界环境，愿意在大自然中奔跑跳跃。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质和运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性和灵活性。该活动利用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑跳等基本动作。同时，老师和孩子一起玩，引导孩子进一步建立对老师的信任，拉近老师和孩子的距离。
活动目标:
1，愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习垂直跳跃和触摸东西的动作。
2.你可以根据泡泡的方向和高度，通过奔跑或跳跃来抓住泡泡，并且知道如何避开别人，避免碰撞。
3.感受和老师朋友一起玩“追泡泡”游戏的快乐。
活动准备:
吹泡泡玩具3 ~ 4个，场地宽阔平坦。
活动建议:
首先，展示吹泡泡玩具，引导孩子观察，激发游戏兴趣。
第二，老师和孩子一起玩“追泡泡”的游戏，帮助孩子掌握游戏玩法。
1.为了减少碰撞，把孩子分成3-4组，老师向每组吹泡泡，引导孩子学习垂直跳跃，打破泡泡。
2.孩子们散落在赛场上，老师们到处吹泡泡，孩子们在宽阔的赛场上自由奔跑追逐泡泡。根据泡泡的方向和高度，通过奔跑和跳跃引导孩子追逐和触摸，并在眼睛盯着泡泡的同时提醒孩子避免碰撞。
3.让3 ~ 4个孩子吹泡泡，分组做游戏。老师和孩子一起做游戏，关注每个孩子的心情，进一步拉近和孩子的距离。
第三，引导孩子交流经验，体验游戏的快乐。问题:你是如何捕捉泡沫的？你有什么新发现？
第四，可以拓展玩法，比如踩泡泡、冲浪泡泡、找泡泡(看泡泡掉在哪里)、和小朋友一起做泡泡玩具等游戏。
幼儿园小班体育活动教案5活动目标
1.能钻透60 ~ 70cm高的障碍物，并愿意在周围钻。
2.能听指令玩游戏，遵守游戏规则。
3.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
要准备的活动
1.60 ~ 70cm高的拱形门或钻环、沙袋和一个猫头饰。
2.游戏音乐。
活动过程
1.游戏-小老鼠钻洞。
(1)小朋友扮成小老鼠，老师扮成小老鼠的妈妈带领“小老鼠”练习操练。
(2)幼儿展示自己钻圈的方法。
(3)老师总结操练要领:屈膝，弯腰，低头操练。
(4)引导孩子钻多个“洞”，反复练习钻孔技巧。
2.游戏-猫和老鼠。
(1)把钻圈圈成一个大圈。“小老鼠”站在圈里，圈外面放一些“颗粒”(沙袋)。老师扮猫，睡在圈外。
(2)游戏开始时，“小老鼠”出来运粮食(一次只能运一袋)，然后回到大圈。提醒孩子轻点，不要惊动“大猫”。“大猫”和“喵喵喵”，站起来抓住“小老鼠”，“小老鼠”应该很快又回到大圈里了。
3.放松游戏-小老鼠吹气球。
老师和小朋友手拉手围成一个大圆圈，说童谣:小老鼠，吹气球，吹大气球，喊，喊，砰！所有的孩子都松手蹲在地上或者坐在地上。
幼儿园小班体育活动教案6活动目标:
1.练习手臂搭在肩膀上投掷。
2.能够配合同伴参与投掷游戏。
3.体验投掷的乐趣。
重要和困难的活动
要点:活动上肢和腰部关节。
难度:练习将投掷物过肩投掷。
活动准备:
1.老师扮演“狼”，距离分别为1.5m，2m，2.5m。
2.重量分别为40g、60g、125g的沙袋。
3.一个兔妈妈头饰，一个兔宝宝头饰，一些蘑菇的图片和一个小篮子。
4.活动音乐:小兔子乖乖，小白兔，狼嚎，春天去哪里陪。
活动流程:
首先，准备活动。
1.老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔宝宝，伴着《小兔子乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到会场。
2.老师:“今天的阳光好舒服啊！快来和妈妈一起运动！”
3.听音乐《小白兔》做热身运动，重点是上肢和腰部关节。老师:“亲爱的，这么暖和的天气，妈妈带你去森林里采蘑菇！”！唱我们神奇的小儿歌，我们走吧！》。
二、介绍游戏场地，引出游戏。
1.动作练习。
老师:“看，孩子们，这条路是去森林的路。你还记得“小兔子乖乖”的故事吗？听说马路对面经常有狼。如果真的遇到他们我们能怎么办？
在投掷区，孩子们两脚分开站立，背诵儿歌《小石头，扛在肩上，用小手往上扔，看谁能打中》。在向投掷物“狼”投掷的同时，练习将投掷物向前向上过肩投掷。老师重点指导孩子的投掷动作，启发和引导孩子学会如何扔得更远，击中“狼”。
2.鼓励能力强的孩子和老师给孩子演示游戏玩法。
3.游戏《打狼》:听《狼嚎》的音乐，进入场景，激发孩子对游戏的兴趣。小朋友选择投掷物，分别向1.5m的“大灰狼”、2m的“大灰狼”和2m的“大灰狼”投掷。
第三，放松。
老师:“亲爱的，狼被我们打跑了。我们赢了。看，那边有许多蘑菇。赶紧去采蘑菇！”"
听活动音乐《春天的伴奏在哪里》摘蘑菇放在篮子里。
请在采完蘑菇后捏捏孩子的肩膀，捶捶背，活动活动手脚，放松。
老师:“亲爱的，太阳快下山了，你跟妈妈回家吧。”
课后反思:
本次活动以情感体验为主线设计，尤其是“狼”的出现，将游戏推向高潮。这个游戏活动给孩子们带来了很大的乐趣。一般来说，孩子玩的很开心，有的孩子在游戏中比较随意，不打到狼是不会放弃的。因为太专注于角色扮演，忘记了游戏的规则，平时多带孩子玩，这样玩游戏的时候才会懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子良好性格的发展，以及智力和运动能力的发展。好的游戏活动每天都在进行，相信我们的孩子会有更大的进步。
教案7幼儿园小班体育活动的开展行动；
通过攀爬练习，发展孩子动作的协调性和灵活性。
活动内容:
乌龟爬
活动准备:
1，检查童装童鞋安全
2、检查现场安全，泡沫垫，指导重点。
活动流程(播放):
一.导言:对话
1，小乌龟今天来我们班做客了。你好，小乌龟。我听说你昨天不在家。你去哪里了？
2.小乌龟让我们的孩子猜它昨天去了哪里。
3.它是如何旅行的？
二、膨胀部分:
1，模仿乌龟爬行的动作
1)，小乌龟是怎么爬上去的？让我们和小乌龟一起爬吧。
2)小乌龟今天要去旅游。你想带着它去旅行吗？
2.设置场景并介绍游戏规则。
1)，为了避免活动前孩子的手被踩，请脱鞋。
2)看，这就是我们今天要和小乌龟一起去旅游的地方。先看看小乌龟怎么走。先爬过泡沫垫，再爬小床。你不能掉在小床上。小床外面有悬崖，不能躺在床上。不然会被其他小乌龟踩。而且爬山的时候要顺着这条，不然会被推下悬崖。
3.分两组跟着音乐爬。
现在，孩子们随着音乐和小海龟一起旅行。音乐慢的时候我们会慢慢爬，快了我们会害怕。
4.谈谈爬过泡沫垫和地板的不同感受。爬过泡沫垫/地板是什么感觉？泡沫垫比较软，脚不会疼，地板比较硬。
第三，结束一些孩子一起做放松练习来结束游戏。
游戏活动名称:佩戴手镯
材料交付:纽扣、珠子、绳子。
如何玩:
1，老师指导孩子选择自己喜欢的材质佩戴手串。
2.在尝试一种材料后，可以启发孩子穿各种材料。
3.把你戴的手镯送给你的老师、朋友或母亲。
活动评估:
小朋友基本上可以戴一种材质的手串，小朋友也很感兴趣。在活动中不断提高孩子手的灵活性，在以后的游戏中可以适当加入一些材料，让孩子的灵活性得到更好的锻炼。
教学反思:
在这节课上，孩子们模仿自己喜欢的动物——小乌龟用不同的方式练习爬行，他们的活动非常适合活泼好动的小班孩子。这节课是根据孩子的年龄特点设计的，让孩子在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高四肢的协调能力，促进大脑发育。活动中，结合游戏进行了活动实践，调动了孩子们的积极性，让他们在学习中体验到了很多快乐。