幼儿园劳动最光荣的教案
幼儿园劳动最光荣教案1活动目标
1，了解一些成年人的劳动，萌发孩子尊重劳动者的最初情感。
2.激发热爱劳动的情感，为集体工作。
3.理解成年人的劳动，激发热爱劳动的情感。
活动准备:
1，给孩子劳动准备一些小水桶，抹布，小刷子等工具。
2、选择人(如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察)，带领孩子观察成人劳动。
3.营造环境:老师和孩子一起收集材料，安排一个成人劳动成果展览(实物和图片都可以)，准备一些成人劳动的照片和图片。
活动流程:
1.观察所选地点的成年劳动力。
2.老师介绍了幼儿园的厨房、清洁工、园外店员、交警等。带领孩子观察成人劳动，可以是一个对象，也可以是几个对象。在活动中，教师可以引导孩子观察成人劳动，通过与成人交谈，了解劳动的辛苦和乐趣。
3.引导孩子:谁给我们的生活带来了便利？当我们出去的时候，我们可以乘公共汽车。当我们饿了，我们可以去餐馆吃饭。当我们买东西时，我们可以去商店...很方便。你知道谁给我们带来了这些便利吗？“问问孩子们，如果没有他们的劳动，我们的生活会是什么样子。
4.参观劳动成果展时，教师要从孩子的喜好和爱好出发，引导孩子参观。比如参观前，他们可以提示“你最喜欢什么，有什么用？”(指出这些东西是我们生活中不可或缺的。)等等。
活动结束:
告诉孩子可以参加力所能及的劳动，做幼儿园值班的好学生。
听儿歌:值日生
太阳出来微笑，值日生早来。先擦桌子，然后把椅子放好。
把玩具书整理好，然后浇花。孩子们都在笑，今天值日的学生真好！
幼儿园劳动最光荣教案第二部分活动目标
1，让孩子理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2.让孩子知道唱歌的时候要用最美的声音去唱。
3.培养孩子对劳动的热爱。
要准备的活动
1，课件-歌曲《劳动的光荣》
2.课件-图片:蜜蜂
儿歌——《劳动的荣耀》
阳光金亮亮
公鸡唱三首歌。
花儿醒了
鸟儿正忙着打扮。
小喜鹊建了一座新房子
活动过程
第一，进口
1.节奏:手捧鲜花，要求幼儿以优美的动作表演。
2.歌曲-大雨和小雨
让孩子用最好的声音唱歌，注意唱大雨的声音，要大一点。
唱不到的时候唱大声一点。
第二，拓展
1.孩子学唱歌——劳动最光荣。
给我看看图片——蜜蜂
问题:蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
请告诉孩子们蜜蜂喜欢怎样工作。
老师:公鸡一大早就唱歌。他非常勤奋。小喜鹊在盖新房子，小蜜蜂在采蜂蜜。
他们都很努力。每个人都应该向他们学习。
老师，这里还有一首歌。听听歌里唱的是什么，孩子们会告诉你的。
2.老师把这首歌完整地演示了一遍。
3.老师引导孩子根据歌曲的节奏，把歌词说两遍。
孩子听旋律，闭上眼睛轻轻听，用肢体动作打节奏，直到孩子熟悉为止。
4.让孩子把歌词填进旋律里，老师重点示范:点音符的地方，让孩子多唱，熟悉它。
5.让孩子根据自己的意愿表演歌曲。
第三，结束
音乐游戏:种植向日葵
孩子们自然会在游戏中结束。
幼儿园工作最辉煌的教案3一、活动目标:
1.要知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得工作是最光荣的事。
3.有参加劳动的热情和兴趣。
二、活动准备:
1，劳动工具或替代品。
2.教学挂图:《最光辉的作品》。
3、歌曲磁带、录音机。
三、活动过程:
1，小朋友欣赏《最光荣的工作》这首歌。
(1)老师:歌里是谁？他们在做什么？
孩子们观看教学挂图，再次享受音乐。
(2)老师:这首歌你想跟谁学？为什么？
(3)让我们了解他们是如何合作的。
孩子们用音乐模仿喜鹊、蜜蜂等劳动。
2.理解“五一”国际劳动节的含义。
(1)老师:为了表扬劳动者，人们把每年的5月1日定为节日。你知道这个节日是什么吗？
(2)老师:你知道这一天谁放假吗？
老师:为什么这一天对你的父母、祖父母和老师来说是同一个节日？
3.游戏《我也来上班》。
(1)老师:孩子长大后会成为光荣的劳动者，那你想怎么办？
孩子可以选择自己理想的劳动工具或替代品。
(2)幼儿跟随歌曲《劳动的荣耀》，手持劳动工具或代用品，根据自己对相应职业的想象，配合音乐进行表演。
幼儿园劳动最光荣教案4活动内容:劳动最光荣。
活动目标:
1，尝试参加一些社会公益劳动，体验过去的光荣情绪，激发孩子对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏，刺激孩子尝试用相应的节奏弹奏歌曲的节奏。
活动准备:音乐磁带、课件、挂图。
活动流程:
首先，游戏照镜子:
拍拍手，继续锻炼孩子的节奏练习和协调能力。
二、听敲门:
1.一开始要求孩子安静地听音乐。并且在欣赏完音乐后，老师启发孩子们说出自己内心的感受:
你能听出这首曲子有什么变化吗？听完有什么感受？(愉快的、悲伤的、轻快的、缓慢的)
2.把音乐再放一遍给孩子欣赏，让孩子试着听出来是三声部的音乐。并且尽量听到A段和B段重复。
你能听出这首曲子分成几段吗？②两者有什么区别？
3.让孩子看图欣赏音乐，并尝试自己编歌词，帮助孩子理解音乐，感受音乐稳定的节奏，让孩子通过歌词感受音乐的热情和豪放。
第三，唱歌跳舞:
1.请看挂图，听音乐。你能听到歌曲吗？
2.老师唱清唱剧，让孩子有倾听的感觉，学会唱歌。
3.请注意老师唱的故事。
4.通过唱歌让孩子感受整个音乐的最低音在哪里，让孩子唱歌。
5.a组唱b组的表演(合作)，然后交叉练习。
6.迁移与运用:要求幼儿边唱边创造动作，自由表演。
活动内容:劳动最光荣。
活动目标:
1.通过学习合唱，培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和能力。
2.练习和掌握旋转和接收的歌唱技巧。
活动准备:音乐、课件
活动流程:
一、儿歌:《别叫我小》
1，复习儿歌《别说我小》
2、一边打节奏，一边读儿歌，请注意儿歌节奏的变化。
3.看“指挥”，依次读儿歌
第二，劳动是最光荣的:
1，请看图欣赏音乐，并尝试自己唱歌词，帮助孩子进一步理解歌曲的节奏。
2.再次欣赏演唱歌曲，引导孩子热情大胆地演唱音乐。
3、复习巩固，分组练习唱歌:
①孩子自然分为两组。
(2)幼儿看课件试着轮流唱然后在老师的提示下唱。
(3)教师指挥，幼儿轮流演唱。
4让一个孩子试着做一个小指挥，孩子会轮流唱歌。
4.播放音乐，鼓励孩子自由设计动作。
孩子们可以自由地组合在一起，试着唱歌和做动作。
2要求个别孩子表演。
③小朋友集体唱歌表演。
第三，延伸活动:参与劳动
1.把全班分成几个小组，参加餐厅和超市的工作，比如送零食，收碗，摆放简单的物品等等。
2.把大人交给小组，仔细观察，及时给孩子帮助和引导。