左右手协调性差。我该怎么办？
感觉统合训练是20世纪90年代初出现的一种实用有效的解决儿童各种行为问题的新方法。它让很多孩子的行为问题在快乐的游戏中不知不觉地得到改善，这种方法也很受家长欢迎，也悄悄改变了很多家长对育儿的看法。但是由于各种原因和条件的限制，目前正规的感觉统合训练只集中在非常有限的范围内，不能满足大多数家长的需求。而且感觉统合失调问题的关键在于预防，越早训练效果越好。为了解决这个问题，本文介绍了几种在家长的配合下，可以直接在家里进行的游戏训练方法，简单有效，还能促进亲子关系，希望能给家长一些帮助或启示。
前庭功能障碍
主要问题是坐立不安，注意力不集中，上课注意力不集中，爱搞小动作，耳聋，头晕时间长，平衡能力差。虽然看到了，但是经常和桌椅、门墙发生碰撞。
游戏方法
◆完全抓取
要训练宝宝爬行，宝宝出生后28天内就会有爬行反射。每天让宝宝趴几秒钟。先锻炼颈部肌肉，让他慢慢抬起头，双手抵住双脚。宝宝会往前爬，会爬后爬3个月以上，尽量不用学步车。可以专门准备一块地毯铺在地上，让孩子爬上去，既保证了安全，又能让孩子有足够大的活动面积。爬行不够的孩子，走路容易摔跤、磕磕绊绊。
◆平衡游戏
婴儿期的父母要多摇一摇，多抱一抱，或者让宝宝多坐在摇篮里，以加强孩子对自身重力刺激的输入。应该允许大一点的孩子做游戏，比如荡秋千和在平衡木上行走。
◆飞机游戏
家长仰卧，手臂向上伸出，双手抵住孩子的前肩，双腿弯曲，用脚支撑孩子的腹部。孩子脖子抬高，双臂张开，双腿并拢平放，做出飞机的样子。这个时候，你可以来回摇一摇。
◆甩毛巾游戏
用毛巾把孩子包起来，每个家长拉一端，左右或上下摇晃。你也可以指导孩子在挥杆时将球抛向固定的目标。
触觉过敏
主要问题有:偏食、挑食、不爱吃蔬菜；吃手或咬指甲；情绪不稳定，爱发脾气；胆小、怕黑、粘人或紧张，不敢在陌生环境中表现；对小伤小痛特别敏感；不合群或不能和别人一起玩，令人讨厌。
游戏方法
◆洗澡游戏
1.冷热水刺激:在安全的范围内，让孩子感受不同水温带来的刺激，主要可以用手感受。家长也可以先示范，观察他们的表现。
2.梳头游戏:用梳子的尖端刺激孩子的头皮跟风梳头，或者让孩子自己动手，对手指的精细动作和理解自己的形象都有帮助。
3.刷亚麻布游戏:用亚麻布以中等强度刷孩子的手臂、胸部、背部和脚，可以讲故事或唱歌，保持轻松的气氛，以免让孩子紧张。也可以用毛巾、海绵和软刷代替。
◆刮刮乐游戏
让孩子躺在床上或沙发上，挠他的腋下和胸部，根据孩子的反应控制用力和刺激的力度。如果连一些经常需要接触别人的部位都反应强烈，那你就需要加强这个游戏了。
◆毛巾卷游戏
找一条稍微粗糙的毛巾，把整个孩子卷起来，然后轻轻卷或者压下去。也可以用手轻轻托住孩子身体的各个部位，加强各个部位的触感。
◆沙盘游戏
把洗好的细沙放在一个大盆里，让孩子在里面玩耍，特别是增加沙子和孩子身体的接触面。沙土可以用纸、树叶、大米、豆类等代替。这种游戏更适合在沙滩上玩，鼓励孩子在沙土中建立自己的理想世界。
◆掌上游戏
让孩子把头抱在地毯上，向两个方向滚动，有利于运动规划、触觉和自我形象。此外，还可以练习前滚翻和后滚翻，有助于触觉、平衡和协调。
◆小刺球游戏
在孩子身上滚动或轻轻按压一个有突起的小刺球。四肢和胸部可以由孩子自己做，背部可以由家长辅助。
本体感觉障碍
主要问题有:协调性差，笨拙，拖沓，语言能力差，不自信，消极退缩，不敢表现。
游戏方法
◆从小开始，多做活动。
应重视手指肌肉的精细运动训练。根据孩子的年龄和能力特点，可以自己设计抓、拿、捏、扔等游戏，如积木、投球、捏橡皮泥等。尤其要注意生活自理能力的培养。上幼儿园前要学会洗手、擦脸、剪纸、擦屁股。之后要练习握笔，筷子，扣子，鞋带。
◆球类运动
球类运动对小肌肉和大肌肉的协调，以及反应速度和灵活性都有很大的帮助。3岁左右的孩子要训练他们投篮，要求他们左右手交替投篮。大一点的孩子可以训练打乒乓球和羽毛球。从简单的分解动作开始，坚持下去，会有利于注意力、手眼协调和以后的学习能力。
◆多表达。
给孩子提供合适的语言环境，和孩子说话，讲故事，鼓励孩子表达自己的需求和感受，逐渐学会准确描述身边的事物，善于表达自己的观点。家长要尊重孩子的想法，用欣赏的眼光发现孩子的小进步，表扬孩子，培养孩子的自信心。
◆学会做家务
孩子适当参与家务劳动是培养意志力、责任心、自信心和养成良好生活习惯的有效途径。4岁左右的孩子有积极参与家务劳动的要求。家长要抓住这个机会，不能因为觉得孩子年纪小或者做得不够好，就剥夺孩子练习的有利时机。安排他们只会导致他们笨拙、懒惰、意志力差、缺乏自信、缺乏责任心。家长要耐心教导孩子逐渐从事各种家务劳动，某种程度上让孩子长期承担某项任务。
总之，在幼儿期，要多和孩子接触、拥抱，尽可能多哺乳，多和孩子说话，多欢笑，增加语言信息的刺激。在4岁之前，不应该限制孩子吸手、包嘴、咬毛巾。只要保持清洁，嘴唇运动有利于语言发展。4岁以后，随着注意力逐渐指向外界，上述问题会自行缓解。给孩子一个哭的机会，练习声带发音。这些无疑对语言的发展是有益的。
家长可以根据孩子的问题并参考上述方法，制定一个有重点、有步骤的训练计划，然后进行训练。一般来说，综合训练需要坚持2-3个月，才能取得满意的效果。当然，我们希望感觉融入一个概念，渗透到每个人的生活中，因为它会给热爱它的人带来成长和希望，健康和快乐。