为什么要做幼师？
问题2:当你成为一名幼师后，你会做什么？第一，师生关系变成一个“爱”字
爱是儿童心理健康发展的重要条件。爱让孩子感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到大人正确理性的爱的孩子，总是充满自信，充满活力，积极向上的。师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系。教师只有付出真诚的爱，才能与孩子建立联系。所以，我每天都开心地、带着微笑地接待每一个孩子，热情主动地和家长、孩子打招呼，弯腰摸摸他们的头，亲亲他们，抱抱他们。我通常用温和友好的语气和孩子们说话。即使孩子做错了事，也不大声指责或训斥。我跟他们讲道理，让他们找出自己犯错的原因，于是有孩子给父母的建议是:“你为什么总是打我，骂我？”我们老师不是这样的。我们总是谈论一些事情。"
对于幼儿园新来的孩子，为了让他们尽快摆脱对亲人的依恋带来的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，在入园前，我逐一拜访了孩子的家长，邀请他们带孩子到幼儿园参加迎新会，在幼儿园里玩玩具，亲切地和孩子做游戏、玩耍、交谈，给孩子留下了和蔼可亲的印象。入园后，我特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需求，在生活上给予他们无微不至的关心和照顾，擦他们的鼻子，帮他们提裤子，梳头，剪指甲，拍拍那些午睡有困难的孩子，不停地来回巡视，给他们盖上一次又一次被踢掉的被子...从而改变他们不安的心理状态。在照顾好孩子们生活的同时，我们组织丰富有趣的活动来吸引他们，比如用木偶表演故事《小兔子乖乖》。老师装成和蔼可亲的兔妈妈、活泼可爱的兔子、凶猛的狼，孩子们听得入了迷。在活动中，我让孩子们提出自己的建议，戴上龟兔头饰和他们一起爬在垫子上，跳在草地上做他们的大姐姐，让每个孩子都能感受到老师的爱，让每个孩子都感受到对老师的认可和依恋，给孩子一种宾至如归的感觉，让孩子在充满爱的环境中快乐地生活、学习、成长。孩子们都亲切地叫我“陈老师”、“陈小姐”。
二、教育活动追求一个字“乐”
教育活动是实现教育目标的手段，什么样的教育活动以及如何选择和组织教育活动，会极大地影响儿童的兴趣和教育效果，从而影响他们的最终发展。根据孩子的年龄特点，我采用游戏、参观、娱乐、访谈等多种形式的儿童全活动，玩中学。如果小班的孩子自理能力差，我会设置一个场景。先请大班的哥哥姐姐表演《做好自己的事》这个故事。然后，我会让孩子们一组一组地练习穿衣服、脱衣服、扣扣子、拉拉链、系鞋带。再比如数学活动，对孩子来说很枯燥，很抽象。我在游戏里教计算，让它变得生动有趣，从而学习和比较去游戏宫的剧情。或许，我可以用图形娃娃学会分辨各种图形，用小动物喜欢吃的东西学会数字的构成和分解，从而帮助孩子从简单到复杂、从具体到抽象地理解概念。
为了让孩子认识周围的环境，我带着他们春游和秋游，在小公园里散步，在前埔会展中心放风筝，在海沧参观大桥博物馆。公园里，机器旁，草地上，到处都留下了孩子们欢笑、奔跑、探索的身影，在大自然中开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操。
为了让孩子在活动中轻松自主地发展，我让他们参与环境的创设，根据他们的兴趣和各个年龄段班级的特点，创设适合的活动区域。比如小班的孩子想家，我就给他们设置“电话亭”和“娃娃屋”。到了大班，孩子们对恐龙相当感兴趣，我就和孩子一起装饰原始森林和恐龙家园，一起做各种恐龙模型。在活动区，我根据孩子的能力和水平，提供有难度的操作资料，促进孩子在不同层面的全面发展。活动区的形式让孩子在轻松无压力的环境中愉快地学习交流，积极获取更多的经验，有利于孩子身心的和谐发展。
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问题3:当幼师有什么优势和好处？成为幼儿园老师的n个理由:
(1)觉得开心；孩子总是快乐的；
(2)有假期；一年可以休息2个月；对了，除了三八和教师节，还有不合理的六一假期也可以在家休，啊哈！
(3)稳定的收入；月薪超过1000元；
(4)在孩子仰慕的目光中(比较神气)，有成就感；
(5)没有升学率和分数比的烦恼；
(6)做孩子的第一任老师是神圣的。
(7)你可以和孩子的父母建立亲密的伙伴关系。你已经和同龄的人接触过了，现在是年。
年幼的孩子，年轻的父母，年老的奶奶，各个年龄段都杀。
(8)这么可爱漂亮的孩子，用崇拜的眼神看着你，谁比我更有posed？
(9)每天都有一箩筐幼稚的话。回家后告诉你的家人。快乐可以感染你的家人！
(10)班里老师说了算，大家都要听老师的，有很大的“权力”；
(11)整天和天真活泼的孩子在一起，感觉自己年轻了，朝气蓬勃！
(12)孩子天真无邪的眼神让你感受到世界的美好！
(13)你可以玩小时候没玩过的玩具:滑梯，迷你健身器材，就是好玩！
(14)你可以用真实、平和、真诚的态度对待别人，而不用刻意粉饰自己！
(15)每次上夜班，透过玻璃看到年轻的笑脸，喊一声:老师早上好！那一刻有一种说不出的幸福！
这个有很深的理解，像首长阅兵的感觉。每次我一挥手，“大家好！”
(16)人生的第一份感动，是我们在成长的过程中遗忘的。成长的代价是让我们的心越来越冷。但是在这些没有翅膀的天使身上找到温暖的感觉真好！
(17)宝宝们特别调皮的时候，你会很生气的说，我走了，我不想再见到你。当然，他们走之前是哭的，被需要的感觉真好！
(18)在别人眼里，幼师琴棋书画无所不知，简直就是现代淑女。带着赞赏的眼神来！哈哈！
(19)带着孩子永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃许多世俗的纷争和烦恼，快乐的生活。
(20)我喜欢小孩子搂着我脖子亲我脸的感觉！
(21)每天都能听到甜甜的童声，是自然的声音:)
(22)找老公容易。赢得了成功人士的青睐！
(23)曾经很羡慕办公室里那些吹着空调，穿着西装优雅上班的白领。因为某件事去了富丽堂皇的写字楼，发现空气污浊的人都很紧张，甚至互相之间说话都小心翼翼，很自然，这成了一种奢望。想想自己，不仅想倾诉，还想利用运动和散步的机会和孩子一起自由呼吸。多享受啊！
(24)可以和孩子聊聊天，留个崇拜的表情！哇，感觉真好！
我一出现，孩子们就欢呼起来。我太骄傲了！
我一蹲下来，孩子就用胳膊搂住了我。我太满意了！
我一开口，孩子就告诉了我最秘密的事。我太高兴了！
为了永远健康，我喜欢当幼师！
(26)没有严厉的领导；没有成年人那么复杂；父母的微笑和关怀；暑假你可以和你的朋友去旅游。
(27)童年那种肆无忌惮的快乐对大多数人来说是有时间限制的。但是，幼师可以藏在这个职业的表象下，随心所欲的快乐！哈哈哈哈......
当他们遇到困难时，他们渴望向你求助。老师，快来...那一刻，她们觉得自己是最伟大的，她们简直就是女强人。
补充:
(29)言传身教不如身教。为了给孩子做个好榜样，自身的道德修养没话说。
不想当幼儿园老师的n个理由
(1)整天有没完没了的案头工作；
(2)工作强度大，每天从早干到晚，中午不休息；
(3)工资低，尤其是和成功人士的老公相比。
(4)整天在孩子们嘈杂的声音中度过，没有一个安静的工作环境。
(5)安全责任重大，怕出事...> & gt
问题四:面试时，老师问我为什么选择做幼师，我该怎么回答？你好，这个问题有各种回答方式。如果我是你，我会从以下几个方面来回答。首先从我自己的性格来说，比如我性格温和，脾气好，喜欢孩子。另外，从工作性质本身来说，幼师是一个孩子在校的第一任老师，正确引导下一代的发展是非常有意义的。个人观点，仅供参考，祝福。
问题五:刚开始做幼师应该怎么做？首先，最基本的爱，耐心，童心，细心的责任心都要具备。
我认为一个优秀的幼儿教师应该是积极向上的。
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一.日常生活和个人教育
孩子在日常生活中有时会犯一些小错误，所以我们需要宽容，同时也要遵循“预防为主”的原则。
1，涞源:
？给来公园哭闹的孩子适当的拥抱和抚摸；
？关注安静、参与活动积极性不高的孩子，耐心提问，用调侃、幽默的语气放松师生间的交谈气氛。
2、排便、呕吐:
？孩子们偶尔会在裤子上撒尿，或者在衣服上吐秽物。我们可以带孩子去人少的地方换换口味，不让其他孩子有笑的机会。
？老师把裤子轻轻放在孩子身边，蹲下来帮孩子；
？对于一些担心被父母骂的孩子，甚至可以答应把这个作为老师和学生的小秘密。
3.吃:
？对于不爱吃的孩子，先给他们少量的食物，让他们吃完，让他们有成就感，然后鼓励他们多加几碗；
？对于经常翻食物的孩子，老师可以先让他感受一下这件事带来的不适，然后和孩子一起清理；
？在清理孩子吐出的污秽时，先关心孩子的身体有什么问题，再告诉孩子没什么问题，同伴和老师都不介意。
4、午睡:
？对于午睡睡不着的孩子，老师可以一边陪伴一边抚摸孩子的后背，适当制止孩子翻身；
？有越轨行为的孩子(* * *，吮手指，咬被子角等。)在他们午睡的时候应该挪到通道边上，这样老师就可以经常关注他们；及时提醒孩子“老师不喜欢这种动作”，或者让孩子把手伸到被子外面，盖上衣服。
5.其他:
？每天抽出1020分钟让孩子自由聊天或从事活动，让老师观察了解，保证安全，不干扰孩子的行为和语言；
？当孩子觉得委屈、难过、想念父母的时候，允许孩子哭一会儿，以发泄自己的负面情绪。
？经常和孩子聊天，不要在公共场合表现出对一个孩子的偏爱。
？关注陌生的孩子，经常对他微笑；
？如果想和孩子聊天，老师可以主动去找孩子，而不是让孩子去找老师；
？和孩子交流时可以坐着也可以蹲着。
第二，教师调整
教师要丰富自己关于心理健康的信息和常识，以便及时关心孩子的心理求助信号。
1，教师学习和了解关于儿童心理健康的知识和资料。
2、及时掌握儿童心理问题在情绪、行为和生理上的异常现象。
第三，家长交流
家长是儿童心理健康教育的主力军。教师帮助家长创造良好的家庭教育环境，向孩子宣传科学保育和教育知识，肩负教育孩子的任务。
1.在和家长谈话之前，老师最好设身处地，站在家长的角度考虑，想一想家长的感受再开口。
2.很多心理问题都是对错的。老师和家长要尽量亲切自然，这样可以营造轻松的氛围，在合适的时候让家长看到你欣赏孩子的优点。
3.如果想和父母长谈，最好避开孩子。为了避免误解和焦虑。
4.在一些教育问题的沟通中，老师应该和家长平等对话，避免使用特殊术语。
5.老师和家长的交流也是一个互相学习的过程。老师可以多听取家长的意见，有利于老师更细致的教育。
6.认可父母的成绩，提醒父母用发展的眼光看待孩子的成长，让父母有成就感。...& gt& gt
问题6:作为一名幼师，你认为最重要的是什么？为什么？做一名合格的幼师！不仅要有专业的知识和技能，更重要的是要细心，有爱心，有责任心，人品和人格高尚。
幼儿教师作为孩子的第一任老师，平时的一言一行总是影响着孩子！师德和人格对幼儿教师更重要。幼儿教育是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展打下良好基础的教育。
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问题7:你为什么选择做幼师？因为我喜欢这份工作。我喜欢和孩子们相处。
问题8:我为什么选择做幼师？我对这个职业本身有一种特殊的感情，这种感情源于我小时候老师的影响。我来自农村，去城市读书，特别自卑内向。我从来不敢在课堂上发言。这种情况一直持续到我小学毕业，上了初中。那里的老师总是鼓励每一个学生，给我们展示的机会，尤其是老师的鼓励让我敢于站在同学面前展示自己，重拾自信。所以我特别感谢我的老师，也感受到了老师的重要性。一个好老师能给学生改变命运的力量。
其次，我很喜欢孩子。我喜欢他们的天真活泼。和孩子在一起，仿佛回到了那个无忧无虑的童年。看着孩子们天真无邪的笑容，我会很开心，和孩子们在一起我也会很开心。这也是我大学时选择幼师专业的原因。为了做一名合格的幼师，我不怕任何困难。大学期间，幼师的技能对我来说是一片空白，尤其是钢琴和舞蹈，基础薄弱，是班上的垫底。但是，我不会因为困难而放弃。我相信勤奋是可以弥补的，所以我每天下午都去琴房和舞蹈室排队练习。那段时间，真的很苦但也很充实。经过艰苦的实践，我掌握了幼师所具备的一切技能和学前教育所需要的知识和能力，为成为一名合格的幼师奠定了基础。在工作期间，我能把在工作中所学到的东西运用到教育教学实践中，并获得良好的效果，这让我对自己的工作更有信心。
最后，让我坚定一点，我的选择是工作期间获得的成果和感受。孩子从不参加会议，从不自己吃饭穿衣，能帮老师做自己力所能及的事，从不爱说话到说话自信。这些是孩子们带给我的最大的礼物，是对一个老师最大的肯定，也是最大的收获。孩子的心是美好的，我深深体会到了这一点。我记得新学期我们班来了一个小男孩。因为害怕生活，他不敢和班里其他孩子说话，性格特别内向。对于这个孩子，我总是耐心的和他说话，用他感兴趣的话题吸引他，消除他对我的陌生感，鼓励他多和别的孩子玩，让爱的教育把他融入到我们的班级中。有一次，他早上在幼儿园一看到我就哭。我问他，你为什么哭？他说，他在家里做了一朵小花，想送给老师，但是它在路上掉了，所以他伤心地哭了。听到他这么说，我特别感动，深深觉得这份工作对我来说是值得的。
综上所述，每个孩子都像一张白纸，需要上色。我想用笔来描述他们多彩的童年。
问题9:什么是幼师？怎样才能成为一名幼师？幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。幼儿教师应该具备的能力，教师的一言一行都是孩子模仿的榜样，对孩子起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼师，你必须具备以下素质:1，执着敬业。幼儿园的日常工作琐碎平凡，情况复杂多变。有时候孩子的行为会有问题，有时候孩子的生活需要老师的特别照顾。在如此繁重的工作下，很多老师难免会有烦躁的情绪，这种情绪会传递给敏感的孩子，让他们感到焦虑。因此，教师要对幼儿教育的特点有正确的认识，做好充分的准备，有坚定的信念，保持执着的进取精神。2.自信，自尊。自信和自尊是现代人应该具备的人格特征。一个对工作没有信心，消极懈怠的人，是做不好工作的。幼儿教师充满自信和自尊，在处理问题时也表现出自信，会感染孩子，为孩子树立良好的模仿榜样。3.有良好的自我形象和人格。孩子虽然小，但也喜欢好的形象。孩子会说“陈老师真漂亮，跟她妈妈一样”。在他们幼小的心灵中，老师无所不知，在他们眼中形象极其高大。老师是孩子学习的榜样，是敬佩和崇拜的对象，老师的位置往往在家长之前。所以老师要特别严格要求自己，一言一行都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢大方、友好、活泼、穿着得体的老师，所以老师要注意他们的外表和举止。4.要有爱心和童心。老师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相普通甚至丑陋有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发育慢甚至慢的孩子；不仅是听话的孩子，还有调皮捣蛋甚至有很多问题行为的孩子；不仅爱家境富裕、社会地位高的孩子，也爱平民，甚至穷人家的孩子。童心是教师通往每个孩子精神世界的桥梁。好的幼儿园老师往往是孩子的“忘年交”，是孩子群体中的一员。他们保持着一颗纯真的童心，积极参与孩子们的活动，和他们一起做游戏，讲故事，交头接耳。在这种平等的关系中，老师可以和孩子进行情感交流，会在孩子心中造成“* * *”。同时，教师会发现每个孩子生活中的“闪光点”，从而更爱孩子，这样，教师的教育工作就会有一个良好的基础。5.有很强的沟通能力。教师应该用语言和非语言的方式关心、接受和鼓励孩子的谈话。比如，老师关切地看着孩子，点头、抚摸孩子以表示鼓励和对与孩子交谈的兴趣，让孩子觉得“老师很喜欢听我说话。”老师在听孩子说话时要有耐心，仔细揣摩和理解孩子语言中所包含的意思。在和孩子交流的时候，也可以把自己的想法和情绪表达出来，让孩子理解老师的想法。比如一个孩子在讲故事的时候，总是打扰别人，影响其他孩子听故事。老师可以说:“当我在听我的故事时打扰了别人，其他孩子很难听到故事，而你自己听不到，这让我感到很失望。”6.有很强的组织教育活动的能力。老师要给孩子一杯水，首先要有一桶水。幼儿教师应具备广泛的专业知识和技能。在设计教育活动时，我们可以根据孩子的思维特点，准备大量的教学工具，让他们开动脑筋，动动嘴。充分调动各种感官，以启发引导和发散性提问的形式激发孩子学习知识的欲望，把我学的变成我想学的，真正形成以教师为主导、以孩子为主体的正确的师生关系。7.有自学能力。幼儿教师需要不断吸收新知识，学习新技能，拓宽视野，提高自身素质，才能跟上时代的变化。培训目标> & gt
问题10:幼儿园面试1你为什么成为幼师？你喜欢学前教育，你会从他们身上找到童真。
2.孩子是一切的开始，是理解真善美的开始。你不能让所有人都变得善良，但你可以尽自己的一份力量。
3.你和孩子在一起很开心。你不能给他们更多的指示，但你可以教他们一些获得智慧的方法。