幼儿园大班教案“传帽子游戏”
幼儿园大班教案《传帽子游戏》1活动目标；
1，感受音乐的欢乐和活泼，愿意用肢体动作感受2/4音乐的逐渐减速和加速。
2.学习传帽游戏，根据越来越快的音乐节奏掌握传帽方法。
3、会互相配合和配合游戏，体现了团体游戏的快乐。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.学会带着感情唱歌。
活动准备:
1，一些音乐帽
2.鼓
活动流程:
孩子们用肢体动作感受音乐的旋律和节奏。
1，向老师问好。
导语:今天很多老师都来了，想看看你最好的一面。现在请大家想出最有创意的风格，向在场的老师问好。(好老师)事实胜于雄辩。
2.玩送帽子的游戏，用肢体动作感受音乐的节奏。
导语:今天，我想和你玩一个帽子游戏。现在我手里拿着帽子。过一会儿，你就会听着音乐的节奏，跟着学过的动作跳舞。我要看谁跳得最好，最有创意，给他一顶帽子。
3.引导孩子欣赏并区分音乐节奏的快慢。
导语:你拿到所有的帽子了吗？过来给我戴上。戴上这顶帽子看起来很漂亮。你知道刚刚跳的音乐的时间吗？你喜欢这首音乐吗？喜欢的请举手。我也喜欢。为什么喜欢？这首曲子让你有什么感受？(欢快，跳跃，激烈)现在我们再来听一遍这段音乐，听听这段音乐的速度有什么变化。
什么变了？看看谁的耳朵能听音乐。(前面越来越慢，后面越来越快。)是啊，越来越慢了。我们把它叫做越来越慢还是越来越快？(渐渐地)很聪明。
4.听儿歌玩游戏，学会围着亲密的小圈子。
导语:来吧，我要考考你。我会闭上眼睛数到五。请围成一个大圈。你做到了吗？现在我想邀请孩子们组成一个小圈子。是的，它不是太拥挤和舒适。这叫亲密小圈子。听儿歌，玩游戏:孩子，跳舞，真的很开心，围着自己，围着自己，围着自己一个亲密的小圈子。(重复几次)
5.听音乐，和好朋友跳舞。你会听慢音乐，转圈。
导语:现在我们和好朋友一起听音乐跳舞。当我们听到缓慢的音乐时，我们会把自己包围在一个亲密的小圈子里，不是吗？
6.学会玩传帽子游戏
导语:现在我有三顶帽子，一顶给你，一顶给你，一顶给你。我要再测试一下孩子们。请举起你的右手，摸摸右边孩子们的帽子。你感觉到了吗？不碰帽子的孩子也要假装去碰，然后把帽子捡起来戴在头上。如果他们没有呢？(假装拿，假装戴)对，再拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。你注意到帽子现在在哪里了吗？(在其他孩子头上)哦，如果我们一直戴帽子，帽子就会顺时针转。所以我们在玩传帽子的游戏。好玩吗？然后听我读儿歌，玩传帽子的游戏。(把帽子递过来，戴上帽子``````你读得越快)
7.听着越来越快的音乐节奏，玩着传帽子的游戏。
导语:现在让我们听快节奏的音乐，玩传帽子游戏。注意快节奏的音乐。
(玩两次加几顶帽子)
8.完成传帽子游戏。
导语:你想完整的玩游戏吗？然后孩子听音乐，和朋友跳舞。当他听到缓慢的音乐时，他会用亲密的小圈子包围自己。最后，他会听快节奏的音乐，玩传帽子游戏。我又加了几顶帽子。
9.邀请老师玩传帽子游戏。
导语:邀请老师来玩这么好玩的游戏怎么样？注意听快音乐节奏，递帽子。
(邀请老师玩两次，多加帽子)
10总结:我们今天学了什么游戏？回去可以教父母兄弟姐妹玩。我们出去玩游戏吧。再见老师。
活动反映:
孩子们非常喜欢传帽子的游戏。在游戏中，他们感受到了大家一起努力，一起玩游戏的氛围，都在为这个团体的胜利做出自己的努力。在这个游戏中，孩子们学会了集体合作，懂得了集体合作的重要性。也进一步收获了游戏的乐趣，锻炼了我的自信心。
《传帽子游戏》教学目标2、幼儿园大班教案；
1，练习向前爬行，发展孩子的协调能力。
2.通过游戏提高孩子的反应能力。
3.体验游戏的乐趣，提升参与游戏的热情。
教学准备:一些简单的地图草图；吹口哨一个；奖状。
教学过程:1。准备活动:
1，口令训练:立正，右对齐，向前看等。
2、动作训练:匍匐前进
(1)教师示范，儿童实践(个人和集体)
②小游戏:我是小战士。
游戏规则:老师吹口哨，孩子们听到哨声就可以往前走；当你听到两次汽笛声时，立即停车。中途违规者出局；相反，能顺利到达终点的才是赢家。
二、游戏:军事演习——哨兵和侦察兵
1，老师讲解游戏规则:哨兵回头，侦察员立即原地不动，否则出局。
2.玩游戏:
游戏第一次:班主任扮演哨兵，小朋友扮演侦察兵。
②第二局:第一局，第一次到达终点的孩子充当哨兵，一边观察情况一边画地图。
第三个游戏:让两个幼儿当哨兵，一边观察情况一边画地图。(在侦察兵到达终点之前，两个孩子完成了地图，哨兵赢了；相反，侦察兵赢了。)
第三，练习结束了:
1，收藏，评论。
2.获奖证书。
幼儿园大班教案“传帽子游戏”3活动目标
1，感受音乐的欢乐和活泼，愿意用肢体动作感受2/4音乐的逐渐减速和加速。
2.学习传帽游戏，根据越来越快的音乐节奏掌握传帽方法。
3、会互相配合和配合游戏，体现了团体游戏的快乐。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
要准备的活动
1，若干音乐帽；
2.鼓。
活动过程
第一，孩子用肢体动作感受音乐的旋律和节奏。
1，向老师问好。
老师:今天，有很多老师想看到你最好的一面。现在请大家想出最有创意的风格，向在场的老师问好。(好老师)事实胜于雄辩。
2.玩送帽子的游戏，用肢体动作感受音乐的节奏。
老师:今天，我想和你玩一个帽子游戏。现在我有帽子了。过一会儿，你就会听着音乐的节奏，跟着学过的动作跳舞。我要看谁跳得最好，最有创意，给他一顶帽子。
3.引导孩子欣赏并区分音乐节奏的快慢。
老师:你拿到所有的帽子了吗？过来给我戴上。戴上这顶帽子看起来很漂亮。你知道刚刚跳的音乐的时间吗？你喜欢这首音乐吗？喜欢的请举手。我也喜欢。为什么喜欢？这首曲子让你有什么感受？(欢快的，跳跃的，激烈的...)现在让我们再听一遍这段音乐，听一听这段音乐的一些速度变化。什么变了？看看谁的耳朵能听音乐。(前面越来越慢，后面越来越快。)是啊，越来越慢了。我们把它叫做越来越慢还是越来越快？(渐渐地)很聪明。
4.听儿歌玩游戏，学会围着亲密的小圈子。
老师:来吧，我要考考你。我会闭上眼睛数到五。请围成一个大圈。你做到了吗？现在我想邀请孩子们组成一个小圈子。是的，它不是太拥挤和舒适。这叫亲密小圈子。听儿歌，玩游戏:孩子，跳舞，真的很开心，围着自己，围着自己，围着自己一个亲密的小圈子。(重复几次)
5.听音乐，和好朋友跳舞。你会听慢音乐，转圈。
老师:现在我们和好朋友一起听音乐和跳舞。当我们听到缓慢的音乐时，我们会形成一个亲密的圈子，不是吗？
6.学会玩传帽子游戏
老师:现在我有三顶帽子，一顶给你，一顶给你，一顶给你。我要再测试一下孩子们。请举起你的右手，摸摸右边孩子们的帽子。你感觉到了吗？不碰帽子的孩子也要假装去碰，然后把帽子捡起来戴在头上。如果他们没有呢？(假装拿，假装戴)对，再拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。你注意到帽子现在在哪里了吗？(在其他孩子头上)哦，如果我们一直戴帽子，帽子就会顺时针转。所以我们在玩传帽子的游戏。好玩吗？然后听我读儿歌，玩传帽子的游戏。(把帽子递过来，戴上帽子...读得越多，读得越快)
7.听着越来越快的音乐节奏，玩着传帽子的游戏。
老师:现在，让我们听快速的音乐节奏，玩传帽子游戏。注意快节奏的音乐。(玩两次加几顶帽子)
8.完成传帽子游戏。
老师:你想完整地玩游戏吗？然后孩子听音乐，和朋友跳舞。当他听到缓慢的音乐时，他会用亲密的小圈子包围自己。最后，他会听快节奏的音乐，玩传帽子游戏。我又加了几顶帽子。
9.邀请老师玩传帽子游戏。
老师:这么好玩的游戏，要不要请老师来玩？注意听快音乐节奏，递帽子。(邀请老师玩两次，多加帽子)
10总结:我们今天学了什么游戏？回去可以教父母兄弟姐妹玩。我们出去玩游戏吧。再见老师。