小班音乐制作教案。

2.在活动中感受音乐游戏的快乐。

3.学习点名，模拟旋律问答句子。

4.试着模仿歌词，并愿意谈论歌曲的含义。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。

活动准备:五颜六色的彩带，几个呼啦圈，音乐《咿呀咿哟》

活动流程:首先向身体问好。

小朋友们好-(x x x x-)季老师好-(x x x x-)

二，画面引导，初步诱导音乐

展示农场大图，引导幼儿观察画面，引出歌曲《咿呀呀哟》。

第三，短小精悍的身体意识

1，所有活动

(1)听音乐，感受节拍(拍拍手，拍拍膝盖，拍拍屁股)。

(2)诱导节律短而短~(咿呀咿呀)。

(3)通过造型(手、头发、脸、嘴、眉毛、脚等)引导幼儿画出动物的叫声。

2、所有圆圈歌唱感应特定节奏

(1)让孩子们围成一个大圈，扮演小歌手。

(2)引导“小歌手”在“咿呀咿呀”处扭动(拿着话筒)或模仿歌手做出不同的演唱状态。

3、听音乐、玩热水浴游戏来感知特定的节奏。

(1)老师演示了游戏玩法。

(2)一个人听音乐，玩洗澡游戏。

(2)两人一组，听音乐，玩倒洗澡水的游戏。

4.听音乐，玩锯木头游戏，感知特定的节奏。

(1)引导孩子学习锯木头的技巧。

(2)老师介绍游戏的规则和玩法。

(3)分组做游戏。

(4)小组(角色)玩锯树游戏。

四、唱个超模唱个问答句

1，导入:小孩子唱的歌真好听。现在让我们来认识一下歌曲中的点名宝贝。

2、学会滚宝宝。

问题:d d d s l l s-

答案:m m r r d-

3.由超级模特演唱