中班“交通标志”安全教案
中产阶级“交通标志”常识1。幼儿园中班应该学习哪些交通安全标志？
活动目标:
1，识别信号等标志了解基本交通规则。
2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
1，儿歌《小孩子学常识》动画。
2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。
3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。
活动流程:
一、导入1，看图，引发孩子思考。
老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。
二、认识信号标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。
总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
2.幼儿园班级里有趣的交通标志
作为城市生活的一部分，我们确实需要尽快了解每天都要面对的复杂道路，主要是好记。例如，一些孩子会经常看到:
1，注意孩子的标志，这也是一般学校前面经常能出现的标志。
2.过马路一般会看到人行道标志。
3、行走标志，孩子平时走人行道要记得走人行道。
4.残疾人通道和停车位标志，走路时记得尽量让出残疾人通道。
5、停车标志，以及经常能看到的停车场的标志。
交通标志中小友要以保护自身安全为重，交通安全常识要提上来。
3.求中学生“我认识交通标志”社会教案。
首先，故事导入
今天，来自乡下的小老鼠想要来城里玩。一到城里，它就看到很多不认识的标志，就不敢再开了。它想请你帮助它一起认识这些标志。
第二，认识交通标志
(一)通过课件了解各种交通标志
1.看，小老鼠已经把所有的路标都放在这里了。让我们看看它们是什么。
2.这是什么？它告诉我们什么？
知道基本的交通标志:红绿灯，左转，右转，禁止骑车，人行横道，禁止通行，停车场，禁止鸣笛。
(二)交通标志的重要性
1.为什么路上有这么多交通标志？没有他们会发生什么？
我能看懂交通标志。
放PPT让孩子看看图中的孩子做的对不对。
第三，去公园
1.小老鼠想邀请你坐它的车去公园玩。
2.你要帮小老鼠一起看路上的交通图标，不然到不了公园。
老师扮演老鼠的角色，带着孩子往前开。途中不时出现各种交通图标。让孩子判断怎么走，最后离开活动室。
4.如何了解交通标志中学生的教案
活动设计背景孩子了解安全知识，远离危险活动。他们有初步的安全意识，知道并理解标志的含义和作用，热爱生活，关心身边的事情。教学的重点和难点是理解符号。活动就是准备儿童操作资料，彩笔若干，安全标志图片。活动流程1。故事简介:《兔兔回家》——兔兔在路上看到很多标志，只有都认出来了，才能安全到家。
看图说话:1。教师逐一展示安全标志，并大声说出名称和含义。2、提问，通过图形对比，让孩子更容易识别图标，说出名字。
3.有许多迹象溢出:在天真的引导下，孩子们谈论迹象会出现在哪里。三、标志回家:幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，并张贴标志提醒幼儿远离这些场所。
动手动脑:引导幼儿在操作材料上用醒目的颜色涂上logo，并展示和说出自己的logo含义。第四，老师做总结发言，更注重安全和快乐。教学反思在教学过程中要尊重孩子的观点和想象，教师和孩子要更好地合作完成教学内容。
因材施教，根据不同孩子的接受能力安排不同层次的问题。在游戏和问答的过程中加深学习知识，给孩子足够的空间去玩耍和想象，用自己的方式去记忆符号及其含义。
5.求中学生“我认识交通标志”社会教案。
首先，故事介绍。今天，来自乡下的小老鼠想要来城里玩。
一到城里，它就看到很多不认识的标志，就不敢再开了。它想请你帮助它一起认识这些标志。
二、认识交通标志(1)通过课件1认识各种交通标志。看，小老鼠已经把所有的路标都放在这里了。让我们看看它们是什么。2.这是什么？它告诉我们什么？知道基本的交通标志:红绿灯、左转、右转、禁止骑车、人行横道、禁止超车、停车场、禁止鸣笛(2)交通标志的重要性1。为什么路上有这么多交通标志？没有他们会发生什么？(3)我会看交通标志，放PPT让孩子看图片里的孩子做的对不对。
逛公园1。小老鼠想邀请你坐它的车去公园。2.你要帮小老鼠一起看路上的交通图标，不然到不了公园。
老师扮演老鼠的角色，带着孩子往前开。途中不时出现各种交通图标。让孩子判断怎么走，最后离开活动室。
6.如何教幼儿园小朋友认识交通标志？
情境学习的方式如下:
1.在广告牌上展示课程中准备的所有交通标志，并在相应标志下粘贴专业术语。让孩子们认识这些标志。如果孩子们回答正确，他们会揭开标志，展示他们的话，如不按喇叭。孩子说错了，也要纠正。
2.再准备一块广告牌，让孩子把乱七八糟的牌子分类，提示他们按照颜色和形状分类。最后，给出四个分类标准:无标志、警告标志、指示标志和其他，并找出分类类别中不正确的，然后让孩子判断应该是哪一类。
3.老师出示指示牌，请把小朋友变成汽车，教室就是马路，请按照我指出的指示牌正确驾驶汽车。
7.适合儿童交通标志的诗歌
行车安全
红绿灯，就像妈妈一样，
行人车辆要服从。
睁开你绿色的眼睛，我们走吧，
睁开你的红眼睛，停下来。
眨你黄色的眼睛，
提醒大家做好准备。
红绿灯，服从，
行人车辆不打。
红绿灯，就像妈妈一样，
行人车辆要服从。
睁开你绿色的眼睛，我们走吧，
睁开你的红眼睛，停下来。
眨你黄色的眼睛，
提醒大家做好准备。
红绿灯，服从，
行人车辆不打。
穿过马路
穿过街道，左顾右盼，
每个人都应该走人行道。
如果高速公路上没有斑马线，
直接穿过去，不要打。
离车远点，别使劲跑。
快速安全通过。行
按照自己的轨迹行走或者这样做。
靠右走，走到边上，
应该遵守交通法规。
自行车道，汽车道，
各有各的方式和良好的秩序，
注意安全，不要迟到。
红绿灯
红黄绿三个灯区，
在十字路口眨眼。
红灯在闪，
大家都停下来；
黄光明亮而清澈，
大家等一下；
绿灯在闪，
你可以往前走。
行人和车辆听从指挥，
慢慢转弯时要小心。
8.中产阶级的交通安全知识很少。
交通安全的几个小技巧，希望能帮到你！1，安全过马路上学，放学，出门活动。我们几乎每天都要走在路上。
走路时要保证安全，这里有很多知识！很多行人因为没有掌握安全过马路的要领，死在了汽车的车轮下。过马路时，选择有人行横道的地方。
这是行人享有通行权的安全地带。在这一带，机动车速度普遍减慢，司机更加关注行人的动态。
在没有人行横道的地方过马路，要特别注意避让过往车辆。躲避车辆最简单的方法是:先看左边是否有来车，如果没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。
过马路不走人行横道，随便穿越，或者在车来车往的时候冲过马路，都是非常危险的。2.乘坐公共交通工具时，应当遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。
等车时，你应该依次排队，袖手旁观路或在站台上等候，你不应该拥挤在车道上，更不要站在路中间停车。上车时，要等公交车到站停稳，让乘客先下车，再按顺序上车，不能急。
上车后要主动买票，给老弱病残孕或带婴儿的乘客让座。车辆行驶时，要扶好扶手，头和手不要伸出窗外，以免被过往车辆蹭到。
下车的时候要依次走，不要使劲推。下车后，应立即走上人行道。
如需穿越车行道，应通过人行道；千万不要从车头和车尾冲过，不安全。3.道路不是游乐场。道路是为了方便交通而修建的。
路上车流不息。交通非常繁忙。如果我们在马路上随意玩耍、嬉戏、追逐，把马路当成“操场”，那么放学后在马路上开辟“操场”踢足球、打羽毛球是不允许的，不仅会妨碍车辆通行，还会被车辆撞伤。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子都会给行人带来困难，阻碍交通。在路上追逐打闹，在车前乱穿马路，甚至互相扔石头，更容易发生事故。还有的同学，因为不知道在马路上玩耍的危险性，甚至拦车、追车、捡车、向车扔石头取乐。这是最危险的举动。一旦被车撞倒，后果不堪设想。
马路不是游乐场，所以你不能在马路上玩。要互相提醒，大胆劝阻，做维护交通安全的“宣传员”。
4.当汽车方向灯闪烁时，避免转弯，警告人们汽车将要转弯。我们应该注意避免车辆转弯。
现代汽车的转向取决于前轮。随着前轮的转动，车身逐渐改变方向。
汽车转弯时占据的空间往往大于汽车的固有宽度。前轮的轨迹与后轮的轨迹不重合，即前后轮不走在同一条弧线上，而是有一定的距离差。
这就是汽车转弯的“内轮差”。因为这种“内轮差”，汽车转弯时，前轮可以通过路上的东西，后轮却不能。
了解了汽车转弯的基本原理后，我们在路上遇到转弯的汽车时，不要和汽车靠得太近。不要以为车头能过，就什么都没有了。事实上，如果你离转弯的车太近，很可能会被车尾撞倒。
5.骑行常识中国拥有第十世界最多的自行车，是第十世界公认的“自行车王国”。自行车轻便灵活，速度方便，维护简单，不用燃料，没有废气污染，没有噪音，所以特别受欢迎。
而自行车是靠骑车人双脚踩住踏板，后轮靠链条带动向前滚动。出行时，需要双手握住车把，把握重心，控制方向。所以稳定性差，安全性差。
如果你碰它，它会掉下来，如果你掉下来，它会伤害你。为了保证交通安全，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定，未满12周岁的儿童不得在道路上骑自行车。
而且当你已经达到法定骑车年龄，准备骑车的时候，一定要认真学习骑车的规定，掌握骑车的基本要领。自行车首先要保持零件完好，安全设施齐全，号牌、合格证齐全。
出发前，应检查车铃、车锁、刹车、车轮、踏板、链条、拉条、坐垫是否完好有效。学习骑自行车时，应选择人少车少的道路或广场、操场。
禁止在交通繁忙的地区学骑自行车。当你掌握了骑行技巧，可以独自骑行时，还应掌握几条骑行规则:一、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。
在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶时，应尽量靠右行驶。你不能在路中间骑自行车。不要并列数车，反方向行驶。第二，骑车到路口时，要主动让机动车先行。
遇红灯停车信号，停在停车线或人行横道线上。严禁推搡或绕道闯红灯。
第三，骑车变道，要伸手示意。左转时伸出左手；同时，应选择在前后无车流时转弯，切不可在机动车接近时急转弯，争道抢线；别转身。
四是自行车要按照交通标志规定的位置和范围有序停放在道路上；在没有交通标志的支路上停车，不得影响车辆和行人的正常通行。第五，骑自行车时，负重不能超过身体，宽度不能超过车把，高度不能超过骑车人的肩膀。
骑自行车不允许在城市道路上带人。第六，骑车不允许在路上互相追逐。
9.幼儿园交通安全知识教育
幼儿园交通安全教育活动目标:1。孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。3.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。活动难点:幼儿在游戏活动中体验到交通规则的重要性，懂得在实际情境中运用已知的交通安全知识。
活动准备:材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。活动流程:1。孩子看课件，老师引导孩子讨论:1。孩子在上学路上看课件1-老师问:刚才上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。
2.小朋友看课件2——认识一些常见的交通标志。老师问:你知道这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车道，人行步道，无行人，减速慢行，注意行人)二、设定情境，儿童模拟过路口:1。组织孩子们交叉坐在画过的地方。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。
2.儿童游戏，模拟信号灯过马路:两个孩子开一辆扭歪的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过路口。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。
带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。3.儿童模拟观看我们刚刚知道的十字路口的红绿灯和交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。
但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。
三、创设游戏情境:现在去郊游，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交通警察。其他孩子被分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶住前面孩子的腰，让它看起来像开公交车。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，你应该看一看。
10.如何教幼儿园小朋友认识交通标志
活动准备:课件(各种交通标志)活动流程:先讲交通事故案例，引入老师讲交通事故:你认为交通事故为什么会发生？(孩子们谈论车祸的可能原因。)
老师:发生车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号1。群体交流。老师:老师收集了很多交通标志。现在请看看这些标志。你在哪里见过他们吗？你什么意思？2.集体分享。
老师:小朋友介绍的交通标志正确吗？让我们一起来检查一下老师:孩子们说得很好。看来孩子们已经知道很多交通标志和交通信号了。现在我再给大家介绍一下:交通标志一般分为几类，常见的有指示标志、警示牌、警告标志，蓝底白线的是指示标志。3.老师:现在我想测试一下孩子们。
看，我带了个交通标志。有孩子知道吗？你在哪里见过这个标记？老师:(出示非机动车道和机动车道的标志)谁知道这个标志？告诉我这是什么意思。老师:孩子来幼儿园，家长应该用电瓶车载你去哪里？老师:你说得对。
但是现在很多电瓶车在机动车道上行驶，非常危险。孩子们应该提醒他们的父母遵守交通规则。
四、了解简单的交通指挥gesticulator:在十字路口，交通安全离不开红绿灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥。当红绿灯出现问题或者路口堵车的时候，特别需要交警叔叔现场指挥。老师:孩子们，你们好！刚才你知道许多交通信号和标志。现在我要做一个动作。请猜猜这是什么意思。
回答正确。有奖！老师:你想学吗？现在，请你站起来跟我学交通指挥动作好吗？老师:孩子真聪明。我们不仅要自己遵守交通规则，还要提醒周围的人遵守交通规则，做义务宣传员，好吗？。