小学三年级体育教案范文5篇
1.小学三年级体育教案范文
一、课程的设计思路基于新课程标准，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生的发展为根本，培养学生的创新精神和实践能力。师生共同营造愉快的学习和活动氛围，通过各种方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力和合作意识，为学生的健康成长打下良好的基础。
二，这节课的特点
1，体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源、人力资源开发方面进行大胆尝试。
2、改变学生的学习方式，通过合作学习，让学生树立合作观念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学习实践目标:
1，初步掌握单跳双落的要领，发展跳跃、敏捷、协调能力。
2.通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行，我最棒”的自信心。
3.通过游戏培养学生团结、合作、主动的集体精神。
四、学习与实践过程的设计:
1，游戏《找朋友》，精彩介绍。
2、集体练拳，热身运动。
3.体验:老师示范学生模仿？学生示威？集体表演
4.练习:
(1)通过老师的示范，学生们一个个跳过了地上的垫子。
(2)体验单脚起跳，双脚落地的游戏。
5.恢复身心，放松修行。
五、单元教学目标:
了解跳跃的基本知识，通过各种练习(游戏)使学生尝试单脚跳跃、双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展身体素质；培养克服困难、团结协作的精神，自尊、自信，勇于在体育活动中展示自己，不畏强敌。
2.小学三年级体育教案范文
学习目标:知道体育课的常规要求，知道如何安排体育课团队。
学习内容:
指导课-课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交际指导:
1，宣布上课，师生问好。
2.唱歌跳舞“找朋友”。
歌词:“找朋友，找个好朋友，敬礼，握手，记得我叫xxx，再见！”"
集体学唱《找朋友》这首歌。
②教师示范讲解“找朋友”的方法。
③与你的座位同伴表演“找朋友”，介绍彼此的名字。
(4)叫几个同学出来，邀请他们边唱歌边跳《找朋友》。最后一句倒过来，剩下的同学都在座位上拍手唱歌。
二、常规指导:
1，解释什么是体育课课堂套路？
2.体育课的课堂常规主要有哪些内容？
3、讨论如何安排体育课团队？
第三，有趣的引导:
1，室内游戏:赶紧排队。
2.评估和总结。
3.小学三年级体育教案范文
体育课教学应从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。首先，教师:
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2、认真学习贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点。明确本节课的教学任务，完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具，教师不准缺课。因故不能上课，必须征得校领导同意，妥善安排。
4.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
6.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
第二，学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔和刀，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂纪律。
4.上课严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动设备和教具。严格执行教师指定的保护措施。
5.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。
4.小学三年级体育教案范文
1.指导思想根据《小学体育课程标准(二级)》和小学生的身心特点，以知行教学为基础，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师的指导，创设各种情境和条件，充分发挥学生的主体作用，努力实现身、心、知、智的同步教育。在教学过程中充分体现学生的主观表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生独立实践、自我选择、自我表达和自我评价的能力。
第二，阶级的概念
在本课程的设计上，从新的课程理念出发，以学生发展为中心，结合初三学生的心理、生理和认知特点，选取学生喜欢的立定跳远作为本课程的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跃荷叶》为铺垫，全面提高学生的跳跃兴趣和跳跃能力。一、自由跳跃练习自然引入科目，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是抓害虫的专家，也是跳跃的专家”，但它们的技能不是天生的。就像我们的奥运冠军刘翔，他们都是通过不懈的努力才获得成功的。我们也应该向他们学习，练习我们的技能，将来成为奥运冠军。自然会进入这节课的内容，组织学生原地练习立定跳远，然后玩一个独立游戏《勇攀高峰》。通过“勇攀高峰”活动的改进，进一步掌握学生立定跳远的要领。为了提高学生立定跳远的距离，设计了“鲤鱼跳龙门”游戏，让学生在学习和玩耍中掌握技能，同时培养他们的环保意识。为了让学生在整个课堂上发挥真正的主导作用，教师总是让学生成为学习的主人，总是充当学生的引导者、组织者、帮助者和激励者，为学生搭建“表演”和“展示”的舞台。用启发性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，让学生在民主、和谐、愉快的氛围中度过这一课。
三，具体的教学目标
(1)认知目标:让学生掌握立定跳远技术。
(2)运动技能目标:双脚用力蹬地，展开向前跳跃，屈膝垫脚，轻落地。
1.通过游戏发展学生的跳跃能力，准确运用跳跃方法，使学生快速掌握立定跳远的技术动作，提高成绩。
2.发展学生的力量、灵敏、协调能力，培养学生的视觉能力。
(3)情感目标
1，通过小组活动，体验小组学习的乐趣，培养集体意识和观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。
2.教师鼓励学生通过游戏互动加强自我表达的能力。
3.树立安全意识，培养学生活泼开朗、积极向上的精神。
第四，教学过程
队列训练-节奏练习-立定跳远-游戏-放松-总结与评价-结束这节课。
5.小学三年级体育教案范文
一、教材和学习情况分析立定跳远是初三体育课的重点内容，教学重点是双脚同时起跳，平稳落地。所以教学应该着重解决两个问题:
1.培养学生正确的跳跃姿势，为以后的发展和提高打下基础。
2.学习轻装着陆的方法，增强安全参加体育锻炼的意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，所以选择能让学生主动学习的方法非常重要。根据学生的年龄特点，如果一味的跑跳，会很无聊，不愿意学习。据观察，小学生非常愿意和小动物交朋友。为了使这节课的情境更符合学生心理，主要教学内容以“小青蛙抓害虫”的方式贯穿，立定跳远以“小青蛙”命名。安排“青蛙抓害虫”游戏，改变练习手段，让学生用自己喜欢的角色进行练习，既完成了教学目标，又激发了学生的学习兴趣。在教学中，我们运用多种情境教学变化，引导学生开动脑筋，以积极的态度积极参与。让学生明白害虫是农作物的敌人，青蛙是捕捉害虫的专家，我们都应该知道如何保护它们。
二、设计理念
现代教育的目标是培养一个身心健康，能够独立面对社会挑战，具有主体意识和积极态度，具有探索和创新精神，能够接受他人身心健康的人。充分发挥学生的主体作用是优化教学过程、提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，是小学体育课的重要目标之一。要达到这个目的，可以概括为“以乐练，以动练，以玩练”。在这里，“实践”是发展能力的手段，“好玩、锻炼、玩”是培养学生兴趣的关键。
1，设计新颖的组织形式
这节课尽量让学生有在课堂上玩耍的感觉，设置一个亲切、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，让学生真正体验到体育活动的乐趣。除了强制性的集体练习，还采用非强制性的。
结对练习的形式，在强调学生个体自由发挥的练习形式的同时，为学生提供了发展能力的广阔空间。在实践中，我们应该鼓励学生表达自己，让他们在小组中展示自己的价值。
2.选择有效的教学方法。
这个班的教学对象是初三的学生，他们的自控能力和认知能力都比较差，但是初三的孩子很活跃，很好玩，很有想法。我们应该把握这一特点，在立定跳远教学中综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师的指导下逐步完成提问的过程。这样既学会了立定跳远的动作，又培养了学生分析问题和解决问题的能力。另外，要把游戏活动贯穿于整个教学过程，把体育教学与游戏有机结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中，自觉、自主、主动地学习。
三、教学目标:
1，体育参与目标:培养学生积极参与体育运动、自觉参与学习的态度和行为。
2.运动技能目标:结合跑跳基本功。
3.身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性和下肢力量。
4.心理健康目标:培养学生参加体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。
5.社会适应目标:在集体活动中。
提高群体意识，使人际关系更加和谐，培养学生良好的合作精神和爱国主义精神。