5 .幼儿园消防安全教育活动
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消防安全知识培训的目的
消防安全宣传知识内容
5个火灾管理系统模型
有哪些消防安全常识？
幼儿园消防安全教育活动1
活动目标:
了解火灾中逃生和自救的基本方法。
活动准备:
1，体验准备:老师带领小朋友提前参观消防队，观看消防知识展览。
2、材料准备:消防视频。
活动流程:
1.孩子们观看消防视频，并画出活动。
老师:你刚才看到了什么？为什么会发生火灾？
2.结合孩子已有的经验，引导孩子讨论在家里和公园里遇到火灾时的脱险方法。
(1)问题:发生火灾怎么办？火很大，烟很多怎么办？
(2)总结:一旦发生火灾，应迅速离开火灾现场并报警求助，拨打119报警，不能乘坐电梯等。如果货物较大，有大量烟雾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下弯腰，管子就会脱离火场。
3.引导孩子交流:防火之道。
总结:小孩子不要玩火，不适合燃放烟花爆竹，不要乱动煤气开关。
4、开展消防演习，并引导儿童采用正确的方法有序逃生。
活动扩展:
1.组织幼儿观察幼儿园的消防通道和出口，定期进行消防演练。
2、游戏活动:开展角色游戏“走火通道”，让孩子通过一节课掌握自己的方法。
幼儿园消防安全教育活动2
一.动机和背景
我们知道星星之火可以燎原。面对熊熊大火，我们的生命是如此脆弱。对于幼儿来说，面对类似的危险，他们的保护能力真的可以说是“零”。纲要指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。”可见，让孩子了解消防知识，了解火灾发生的原因，学习一些自救逃生的技能是非常重要的。
二、实践与反思
活动目标
1.通过图片、视频等。，让孩子知道火灾的原因。
2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。
3.体验学会保护自己的重要性。
要准备的活动
1.游戏材料:烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。
2.一张彩色纸和一支记号笔。
3.视频资料(火灾现场、消防队灭火现场)。
活动过程
1.结合现实生活，了解火灾的几种原因。
老师:这些东西中哪一个是我们不能玩的？为什么？
给孩子提供一些生活用品，并要求孩子仔细观察，找出容易引起火灾的物品。
教师总结:
(1)为防止火灾，孩子不要随便玩火。
(2)烟花爆竹不能随便燃放。
(3)蚊香不要靠近容易着火的东西。
教学建议:老师要给孩子足够的时间讨论和讲述，让孩子根据自己的经历得出结论。
2.结合消防视频，学习自救逃生的技巧。
(1)模拟意外事故现场(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室的一个角落着火了，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
(2)老师:火灾发生时，孩子们刚才在做什么？
(3)老师:我们来看看消防员叔叔的介绍。怎么做才能快速安全逃生？
(4)播放逃生视频。
老师总结:①火警电话119；(2)大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，爬离烟雾区；④寻找“安全出口”标志。
(5)老师:119应该怎么打？
老师总结:明确起火的位置和大小。告诉我什么着火了。你不能漏掉你的名字和电话号码。
(6)游戏:模拟电话。
请用玩具手机拨打119。
教学建议:对于大班的孩子，有条件的幼儿园要尽量设置一些真实的场景，让孩子有一种。
真实的感受和经历。
3.根据现场需要，设计安全出口标志。
(1)发生火灾时，我们不能乘电梯。我们应该寻找“安全出口”的标志，并从那里逃离。
(2)从活动室到安全的地方——操场有几条安全通道？
(3)如何设计安全通道的标志？(儿童讨论)
(4)儿童应设计安全出口标志。
(5)儿童应贴安全出口标志。提醒孩子粘贴时注意箭头的方向。)
教学建议:教师以角色的身份参与幼儿的讨论和设置路线、标记的活动。当孩子自己参加接下来的逃生演练时，孩子不会惊慌。
4.结合现场演练逃生和自救活动。
(1)我们要进行消防演习。当你听到警笛声时，你会做什么？
(2)通过视频、声音、烟雾等模拟场景，让幼儿进行逃生和自救练习。
(3)室外集中:逃生过程中遇到了哪些困难？解决方法是什么？
老师总结:看到有的安全出口被“火”堵住了，跑到别的安全出口。当你看到一个孩子摔倒了，你应该帮助她爬起来一起跑。
三、效果与反思:
对活动目标的反思:本次活动通过学习、设计、锻炼三个步骤开展安全教育活动，对孩子的日常生活有很强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等。，将防火知识和逃生点展示给孩子们，极大地激发了他们学习防火知识和应急技能的兴趣，提高了他们的自我保护能力。
观察孩子现象的反思:孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品，增加了成就感和学习兴趣；紧急情况发生时，大部分孩子都能听从老师的指挥逃离现场，有些胆小的孩子有点不知所措；孩子们对设计安全出口的标志很感兴趣，也愿意尝试自己设计，这在逃生演练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。商标的新颖性不够。
关于教师的自我反思:没有给孩子足够的时间讨论和讲述；在紧急情况下，对于一些胆小的孩子，不能完全在意，你可以提前和他们进行适当的沟通；在设计安全出口的标志时，应该给孩子们足够的想象力。
幼儿园消防安全教育活动3
活动目标:
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
重点:防火
困难:自助
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
活动扩展:
认识logo，设计logo。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
幼儿园消防安全教育活动4
活动目标:
1，通过演习，训练师生在紧急情况下通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到危险时，听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养老师和孩子的安全意识和防护能力。
活动准备:
1，通过图片展示和录音，让孩子了解火灾自救的基本知识，了解火灾发生时周围环境的变化和警报声，并能自觉找到老师排队，用湿毛巾捂住口鼻，有秩序地随老师弯腰逃到安全地带，不得擅自离队。
2.熟悉本班的逃生路线。
活动流程:
1，警报响起，老师迅速做好准备，包括给孩子准备湿毛巾并折叠两次，检查班级电源是否全部关闭。
2.老师立即停止一切活动，组织孩子排队，并请值班老师查看阳台和卫生间是否有孩子遗留，清点班级人数。老师用手捂住口鼻，要求孩子们也这样做，然后迅速带领孩子们按照规定的疏散路线有序下楼，然后集中到操场安全区，然后清点人数。
3、在规定的时间内，确保儿童迅速、安全、有序地离开疫区，做到无遗漏、无损失、无伤害。
关于消防演习的思考
在这次活动中，孩子们学习并掌握了关于安全和防火的生活经验。让孩子知道，一旦发生火灾，不要盲目逃跑，一定要采取安全的逃生方法，避免人身伤害。同时教会孩子自己不要玩火，也要提醒周围的人不要玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
在这个练习过程中，我们班的孩子都能按照老师的指示去做，但是我们班花了很长时间。有的孩子下楼的时候没弯腰，有的毛巾手里不是四块，但是我们班的孩子能跟着老师不离队，还是难能可贵的！呵呵呵，这次消防演习我也受益匪浅。希望能吸取这次的优点，改进缺点，在以后的类似活动中顺利完成所有工作！
幼儿园消防安全教育活动5
活动目标:
1，了解简单的消防安全知识。
2.学习自救和逃生的技巧。
3、提高自我保护意识和处理突发事故的能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，提前拜访了消防队，消防员介绍了一些消防常识。
2.在家长的带领下参观大型超市和商场，了解安全出口等相关知识。
3.一张彩色纸和一支记号笔。
4、消防视频、烟雾发生器等。
5.活动室里散落着孩子们自制的消毒口罩和毛巾。
活动流程:
先说说，回忆一下消防的相关知识。
1.救火的时候消防员叔叔会用什么？(根据答案在投影仪上显示相应的照片)
2.消防车和普通汽车有什么区别？
3.遇到火灾如何拨打119？
请几个小朋友在使用玩具时用手机拨打119，剩下的小朋友来判断是否正确。
第二，学会自救和逃生的技巧
1.突发事故(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室的一个角落着火了，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
2.刚才孩子们是怎么逃出来的？
3.先来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办又快又安全。(播放逃生视频:重点是尽量趴下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找一个安全出口，迅速逃离。)
第三，设计安全出口标志
1.从活动室到安全的地方——操场有几条安全通道？
2.这些安全通道上有出口标志吗？
3.你想如何设计出口标志？
4、儿童设计安全出口标志。
5、儿童粘贴出口标志(提醒儿童粘贴时注意箭头方向。)
第四，逃生演练
1.我们将要进行一次消防演习。听到警笛声后你会做什么？
2、通过视频、音频、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生自救练习。
3.户外定力:逃亡过程中遇到了哪些困难？解决方法是什么？
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