节水班会三教案
节水班会教案
教学目标:1。初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的相同课题，让学生知道水的珍贵，养成节约用水的好习惯。
2.学会做一些可以节约用水的小事。
教学准备:
1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2.收集并制定一些节水措施。
教学过程:
第一，用谜语揭示话题。
主持人上台神秘地说:“我让你猜个谜语，好吗？”主持人口述谜语:“双手抓不住，一刀劈不开。你应该邀请它做饭洗衣服。”
第二，从生活经验入手，引入学习。
1，生活中有哪些需要水的东西？为什么不用海水洗澡、洗碗、做饭？
2.展示上海水和地球淡水的成分比例尺图，初步了解地球淡水资源短缺的情况。看完这张图你有什么感想？
3.地球上所有的淡水都能用吗？你知道可以用多少淡水吗？
4.总结过渡，导入“游戏”。
第三，切苹果游戏，体验淡水资源严重不足。
1，主持人:以苹果作为我们这个星球的淡水总量，人类实际可以利用的淡水资源有多少？
2.你觉得第一次切苹果的时候应该是一半左右吧？为什么？(不！)
你觉得第二次切苹果应该是四分之一左右吧？为什么？(不！)
第三次切苹果。你觉得应该是八分之一左右吧？为什么？(不！)
第四次切苹果。你觉得应该是十六分之一左右吧？为什么？(不！看着这幅作品，你的心情是怎样的？)
切苹果第五次，老师把1/16苹果片上的苹果皮削掉，然后沉重地告诉学生:同学们，你们看！1/16苹果片上这么薄的一层苹果皮，相当于全球60多亿人可用的淡水资源总量。
3.学生在玩这个游戏后谈论他们的经历。
4.了解中国严重缺水的情况。
把苹果皮再切成两半，这就是我们中国6543.8+0.3亿人可以使用的淡水资源。
秀:世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水6543.8+044亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们，看到这组数据你们有什么想法？
第四，小记者调查行动。
学生报道:生活中浪费水的现象有哪些？说说你的感受。
第五，制定节水措施。
主持人:可用的淡水这么少，怎么办？
讨论:
1.洗手、洗澡、刷牙如何节水？
2.从饮水机取水如何节水？
3.洗很多碗怎么节水？
4.如何一水多用？
第六，设计广告语言。
主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起行动，让学生设计一些节水标语。广告语言的要求是简洁，有感染力。
第七，总结延伸。
第二章节水班会教案
教学目标:1。了解水与人类生活和生产的密切关系，让学生知道水的珍贵和节约用水的重要性。
2.教育学生从自身做起，从小事做起，养成生活中自觉节约用水的习惯，养成文明环保的生活方式和道德素养。
3、能有意识地促进和带动身边的人形成节约用水的习惯。
教学准备:
1.教师准备:准备课件、视频资料、图片，帮助学生排练情景喜剧。
2.学生准备:学生课前了解水，调查生活中浪费和节约水的现象。收集并制定一些节水标语。
班会流程:
首先，介绍一下
老师:孩子们，你们准备好上课了吗？开始上课！
同学们，老师给你们带来了一个谜语。请看:它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在河里奔跑，在海洋里跳舞。这是什么？是的，是水。
水是大自然给予人类的最宝贵的资源和财富。但是，由于种种原因，我们已经清醒地认识到水质的变化和供水的不足，已经感受到水资源的严重危机。今天我们要谈论水。
2.活动1:表演水滴。
老师:同学们，没有水谁也不能生存。它无时无刻不在让我们受益！
让我们来谈谈我们对水做了些什么。生说。
老师:学生真懂得观察生活。多好的演讲啊！水是我们人类生存不可或缺的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，水滴到我们中间来了。他们有话要对你说。
水滴的作用由演员来解释。
老师:我国的水资源短缺已经变得越来越严重了。2013年6月，我国江南八省出现罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，气温异常高。请关注相关新闻。
先放视频，再看图片。
老师深情的描述:
中国的南方是一个美丽的地方，但xx的干旱无情地笼罩着它。此时，水已经严重影响了人们的生活，它成了人们希望的源泉。
老师:同学们，如果真的没有水，地球会怎么样？想象理论。
老师:没有了生命和绿色，美丽的地球变得毫无生气。(播放课件)
三。活动2:调查并展示现实中的水。
老师:同学们，你们知道地球上有多少水吗？
描述:虽然水资源很多，但可供人们饮用的水却少之又少。)
老师:当干旱地区的人们正在遭受干旱和饥饿时，我们的现实生活中存在着许多不和谐的现象。课后，我们班的记者进行了深入调查。我们邀请他们来报道吧。
三位小记者分别做了发言和采访。
老师:年轻的记者有一双观察的眼睛。感谢您从您的。
老师:然而，我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏这个短片。
学生表演情景喜剧。
老师:我真的是个好同学。我意识到我的错误可以及时改正。
第四，“奇思妙想”
老师:是的，同学们，我们应该怎样节约用水呢？你发现了哪些节水妙招？让我们进入“奇思妙想”活动。让学生分组交流收集到的节水小技巧，看谁的方法多且实用。
1，群发。
2.合成后展示各种妙招。
第三章节水班会教案
教学目标:1。了解水的重要作用，知道我们在日常生活和生产建设中离不开水。每个人都应该节约用水。
4.能够从身边的小事做起，自觉节约用水，逐渐形成习惯。
教学重点:了解水的作用，节约用水。
教学难点:由于学生家庭条件好，学生很难理解“缺水”。
课前准备:cai，答题卡，队徽
教学过程:
(一)启发谈话，揭示话题
孩子们都非常喜欢看电视。谁能告诉我你最喜欢什么电视节目？风车董浩叔叔知道我们班有那么多热情的观众喜欢他们。今天，我们学校举行了一场特别的“风车”节目。我作为主持人邀请华姐，作为特邀嘉宾邀请你，你开心吗？
了解每个团队(红、黄、蓝、绿)，并要求团队领导发送团队标志。唱《大风车》主题曲。
我们一起来说说节约用水吧。
(2)速射
1.这是我们课前调查的反馈。一* * *有四个问题，请队长选择并派代表出席。要求在30秒内至少回答五个问题。(答对奖励1小动物)
展示:a .你什么时候最需要水？
b、家里哪些物品需要水？
C.水可以用来做什么？
2.该回答了。
3.根据答案奖励小动物。
(3)放松的时刻
1，听故事《我妈》。你想想:我妈小气吗？为什么？
2.小组讨论和反馈。
3.总结。奖励小动物。
4.算算吧。
大象博士知道我们班的孩子数学很优秀，所以想测试一下大家的计算能力。敢于挑战？
我们一起来吧。水龙头一天不拧紧，就浪费100公斤水，班上所有孩子都是这样。全班会浪费多少水？十天怎么样？如果用纯净水做桶(一桶10 kg)，可以装多少桶？……
(4)讨论
1，地球70%是水，取之不尽，用之不竭；水可以用来发电，电取之不尽，用之不竭。你同意他吗？
2.各队各抒己见。
3.根据学生情况给予奖励。
4.大象博士也来参加讨论，给我们带来了很多信息。
5.乌鸦第二次喝水，找了半天找不到水，流了一滴眼泪。请告诉我乌鸦为什么哭。(课件演示动画)
(5)你说我说金点子。
1.由于人类对水的大量浪费和污染，地球上可食用的水越来越少。很多地方都出现了“乌鸦喝水”。看到这里你最想说什么？
2.小组讨论节约用水的方法。
(6)对错。
1.看视频，谈谈里面的孩子是否节约用水。讨论后写在答题卡上。
2.每个小组将解释原因。
(7)照照镜子，说实话。
1，为身边的好榜样点赞。
2.根据节水“小标兵”的记录，谈谈你做得怎么样。
保护水资源可以说服污染水源的人。
(8)延伸
1，一周后，对照战绩表，选出小标兵。
2.风车王在《大风车》主题曲中被点名，活动结束。
3.“节水小模型”记录表。
(1)不要打开水龙头玩，看到水龙头滴水就拧紧。
(2)劝别人不要浪费水。