小学生如何写出漂亮的图片和文字？
过了一会儿，玲玲汗流浃背地回来了，手里还拿着一块木头。他们很惊讶，异口同声地问玲玲:“你拿一块木头做什么？”“帮你过河！”玲玲上气不接下气地说:“我在河中间放了一根木头，所以你可以过来！””“真的！太好了！“贝贝跳了三英尺高。玲玲把木头平放在草地上，韩寒把木头搬到河中央，贝贝顺利到达对岸！
三个小朋友非常开心。韩寒和玲玲摇着绳子，贝贝在中间跳着，开心地咯咯笑。笑声在他们头顶盘旋，连鸟儿也来凑热闹。
小学生看图写作文孤独的孩子1937 8月28日，天很黑，太阳被层层乌云遮住。
然而，上海南站依然热闹非凡。准备坐火车离开的人根本没有注意到，一小群全副武装的日本兵正逼近火车站的入口。
手里拿着冲锋枪，腰间挂着子弹袋，他们用狼一样的眼睛迅速扫视着周围忙碌的人群。
突然，一名指挥官模样的男子举起冲锋枪，向喧闹的人群开枪。检票口的几个年轻人被这突如其来的袭击吓坏了，顿时倒在了血泊中。
那些坐在讲台前休息玩耍的孩子，有的胆小，早就被吓哭了；也有一些胆子大的人向四面八方逃去。
整个火车站笼罩在恐惧中，空气中凝固着杀气。
伴随着“嗡嗡”声，几架颜色各异、形状各异的领结战斗机在这里飞行。我看见他们像几只凶猛的鹰在火车站上空盘旋，投下几枚炸弹，然后飞走了。
一个小时前还熙熙攘攘的火车南站，瞬间变成了一片废墟。
从火车南站的废墟上传来一连串稚嫩的哭声，只见一个小男孩坐在溅满鲜血的地上无助地哭泣。
他衣衫褴褛，瘦弱的身体支撑着硕大的脑袋，显然是个营养不良的穷孩子。
他是一个可怜的孩子，同时也是最幸运的孩子。
当敌机投下炸弹时，这对年轻的父母把熟睡的孩子压在身下，用生命为他提供了一个避难所。
几分钟后，一块钢板正好落在这对夫妇身上...孩子醒来后，从周围面目全非的尸体中找不到父母。
孩子可能已经意识到最爱他的人离开了他，除了哭不知道还能做什么。
这是战争给人类带来的灾难的一个小片段。
当然，这个可怜的孩子是被一个好心的路人收留的，长大成人的孩子向全世界人民呼吁:“为了孩子不失去父亲，妻子不失去丈夫，老人不失去儿子，全世界人民应该一致行动，为新的21世纪敲响战争的丧钟，让这个世界成为人类真正的家园。
“当春天的脚步逼近我们时，我们会张开双臂静静地等待。
当战争的炮声再次响起，我们应该衷心祈祷，全世界人民都能沐浴在春风和平与爱的阳光中。
如何培养小学生看图说话写字的能力，要从写字的训练开始，这是写字的初始训练。在这里，我参考了网上的一些资源，综合编辑了以下几点:第一，仔细看图，培养观察力。顾名思义，看图是基础。
只有仔细观察，才能深入了解，才能在大脑中形成清晰的印象。
你可以先引导他们按顺序看图，或者自上而下、自下而上；或由远及近，由近及远；或者从左到右，从右到左:或者从中间到外围。
先对图片所表达的主要内容有一个整体的认识。
然后，从身材、外貌、服装等方面。画面中的人物，明确了人物的性别、年龄、身份；从人物的表情和动作，推断人物的思想，以及他在做什么，在想什么；还要观察周围的环境，搞清楚事情发生的时间和地点。
让孩子说话有条不紊，让整个画面或画面成为一个完整连贯的东西，让人物更加丰满逼真，让故事更加曲折动人。
第二，合理想象，培养想象力。看图写词的图都是静态的人或物，单调乏味。要以仔细观察画面，提出适当的问题为支点，引导孩子进行合理的想象，使静止的画面尽可能地动起来、活起来，丰富单调的画面。
引导孩子把不会思考的想象变成思考，把不会说话的想象变成说话。通过一个图片关联前后几个图片，一个动作关联前后几个动作。有时候，只能提供一个情境，让孩子的想象力自由驰骋。
第三，看图说话，培养口头表达能力。因为低年级的孩子没有经过说话的训练，缺乏条理和连贯性。他们说话的时候，往往前言不搭后语，跳跃性强，有时重复，有时语病。
家长在培养上不能操之过急，起点也不能太高。
所以要注意以下三点:(1)先让孩子理解，然后在想象的基础上组织语言说出来。要求遵循一定的顺序，思路清晰，表达完整，声音洪亮，使用普通话。
(2)鼓励孩子准确生动地使用词语，启发孩子大胆思考，合理想象。
比如问孩子“还有什么词可以用来形容？”“猜猜他们会说什么？”(3)培训应分层次进行。
培养孩子的口语表达能力，要引导他们:“想好了，说完整连贯的话，用你自己的话。”
“对于那些口头表达能力差的孩子，家长要有说服力，督促他们说话，哪怕是三言两语，也要给予肯定。
第四，看图写字，培养文字表达能力。一开始要求高一的孩子用一两句话写清楚“时间、地点、人、做什么”。
慢慢的，随着孩子阅读量的增加，思维能力和口头表达能力都有所提高。
要求孩子不仅要写完整，还要写具体、生动。
写出人物的语言、举止、动作等。
读书写字的画面是静止的，但孩子写的一段话或一篇文章是生动有趣的。
动词 （verb的缩写）培养写作热情刚开始写作的孩子要想更有活力，更有自信，就必须得到老师和同学对自己进步的认可和肯定，享受成功的喜悦。
所以建议家长多在博客上发表文章，或者打印出来送给老师做墙报展览，甚至可以用专门的笔记本收集哪怕是几个字，一段话，几篇文章。
第六，指导学生课后阅读，为写作打基础。
孩子从小听故事，爱读书，会接受更多的* * *，对他语言的积累和发展有很大的帮助。
美国儿童心理学家也认为，热爱故事和阅读的孩子比其他孩子有更高的想象力和创造力。
为此，平时家长要经常给孩子讲故事，鼓励孩子自己讲故事。
为了拓宽阅读范围，家长还应该推荐一些学生喜欢读的书，如童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。
孩子多读书，根据自己的爱好和兴趣更有选择性地阅读。
阅读时，识别生词，给漂亮的单词划线，并鼓励他们写下来，让学生逐渐养成良好的阅读习惯。
这样可以使学生掌握和积累一定的语言材料，为写作打下坚实的基础。
妈妈的爱作文小学二年级看图写单词。天下所有的母亲都爱自己的孩子，我妈也不例外。
她和其他母亲一样温柔慈爱。
有一次，在学校突然感觉脚一阵剧痛。我妈接到刘老师的电话，什么都没管就往学校跑。
我的脚疼得厉害，我不能走路。我妈也没说什么，抱起我就往医院跑。
来到医院，医生给我做了检查，开了药。这时候我妈才发现我已经在她怀里睡着了。
就在我妈准备出院的时候，我醒了。
“为什么？你醒了吗？你为什么不睡一会儿？!"母亲亲切地问。
“没什么！我不睡觉。
”我回答道。
母亲听到这样的回答，也就放心了。
其实我妈知道我的病还没好，一直在发高烧。
她背着我，一步一步地向前跋涉。
汗水湿透了她的衣服，蚊子围着她打转，但母亲从未停止。
我知道一个弱女子做不出这么辛苦的事！但是我妈妈做到了。
我到家后不久就睡着了。
这个时候，我还在发高烧。
我妈给我做了汤，炒了菜，但是我一点胃口都没有。
妈妈不生气，一口一口喂我。
后来我的病终于好了！母亲流下了欣慰的眼泪。
妈妈给我的爱是伟大的！我也要用爱的结果来回报我亲爱的妈妈！
小学五年级上册第四单元看图如何写单词...小学五年级语文上册第四单元作文:文明只有一步之遥_看图作文文明是一盏灯，亮一点，暗一点。
文明是一扇窗。当窗户打开时，光线就会进来。
文明是一朵花。如果我们多浇水，多施肥，它会开得更茂盛，更鲜艳，更灿烂。
——题记我看过这样一部漫画；在一个阳光明媚的下午，一条繁忙的街道旁有一个垃圾桶。这里的居民在这里倒垃圾，但是都怕累。他们总是把垃圾倒在离垃圾桶几步远的地方，这些散落的垃圾还不时发出臭味。路人捂住口鼻，加快脚步。
这时，两个中学生走过来，看着人，默默收拾。
打扫干净了，垃圾桶也干净了，但是他们担心有人乱倒垃圾，就在垃圾桶上贴了一张纸条，上面写着:文明——一步之遥！是的，在我们的日常生活中，文明真的是一步之遥。
文明只有一步之遥，也许这一步可以减少很多垃圾；文明只有一步之遥，也许这一步可以让世界变得更美好；文明只有一步之遥，也许这一步会让你我他会心一笑……当我们为了放松而少走一些路的时候，你可能会失去很多:是的，垃圾没有减少，但优美的环境减少了；世界没有变得更好，我们的清洁环境却变得更差；我们不是微笑，而是皱眉……其实吐痰这种小事很常见:失水，手懒；偷工减料，踩草坪；…。
有些人为了方便少走一步，不讲文明。
只要你多走一步，你就能建设一个美丽的校园，一个美丽的城市，一个美丽的地球。
如果我们再往前走一步，我们可能看到的是绿草、红花和人们灿烂的笑脸。
在这部漫画中，我也发现了一些小问题:为什么有些人对垃圾视而不见？为什么不多走几步，把垃圾扔进垃圾桶？为什么不能像两个小学生一样把垃圾捡起来扔进垃圾桶？是因为垃圾不“惹眼”吗？是因为太“累”了，连几步都走不动吗？是因为垃圾太脏吗？太臭了？不，这些都不是理由。真正的原因是那些人没有文明意识！穿越历史的云雾，早在两千多年前，孔子就用他敏锐的头脑告诉我们:“温良恭俭让，让我们得到。”
“这句充满哲学思想的五字箴言，是对文明最深刻的诠释。
“粮仓知礼仪”，但现在粮仓是真实的，礼仪却几乎不为人知。
“友好地欢迎人们，亲如兄弟；邪气迎人，害兵。
“你对别人文明，别人自然会尊重自己。
在历史的长河中，很多人都意识到了文明的重要性，但是现在还是有那么多人不遵守文明。这不是比古人还不如吗？有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女工端着一盆水上楼。
女工一看到列宁，就会后退让路。
列宁拦住她说:“不要这样。你已经做了一半了，而我却两手空空。请先走！”他大声而友好地说了“请”这个词。
然后他靠在墙上，让那个女工上楼，然后他就下楼了。
这不也是礼貌的体现吗？是的，无论名人还是普通中学生都会遵守文明。
而作为我们，难道不能也贡献自己的文明行为吗？文明是一艘小船，带我们进入理想的港湾；文明是一只雄鹰，带领我们搏击长空；文明是一匹骏马，带领我们奔跑在辽阔的草原上；文明是一个简单的是非道理，也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却非常困难。
总之，只要我们热情，只要我们努力，只要我们付出，用我们的决心和行动，用我们的努力和汗水，争做文明市民，共创和谐校园！
如何教小学二年级的学生写图片，写作文？低年级的同学最苦恼的就是怎么写图，写作文。家长辅导的时候也很可怜。他们不懂怎么教，也不能直接让宝宝按你说的写。是不是很难过？别急，看看露珠的体验。
工具/原料图片草稿纸，用笔方法/步骤1开始写作文之前，不要直接写在作文本上。我们先打个草稿，然后再修改。让我们一起把它写在作文纸上。会很漂亮的。
首先，我们一起来看看图片，看看都有哪些人，他们在哪里，他们在做什么，他们说了什么，天气怎么样等等。
如果家长和孩子一起写，尽量让孩子回答这些问题。
然后引导我们的宝宝思考，为什么图中的人会说这些话？他们做了什么，他们是怎么做的？或者他们为什么这么做？比如这里的图，一个摔倒的孩子在说谢谢，另一个在拉着摔倒的孩子。这就让孩子们思考两个孩子怎么了，为什么会摔倒，为什么要去拉那个摔倒的孩子...再次，在孩子思考完之后，我们会引导孩子说说自己想怎么写。
可以让宝宝们从头讲到尾，边讲边给孩子调整顺序。最好有一个时间顺序或者事情的先后顺序。
明确顺序，说清楚，然后开始写。
拿出草稿纸，让宝宝们从头到尾写一遍，看看宝宝们写的对不对。
在这里，父母可以观看婴儿写字，并帮助他们记住婴儿写字时刚刚说过的话。
写完后检查错别字和句子。
END注意事项家长要注意让孩子自己思考。
一个又盲又聋的女作家，靠着惊人的毅力和顽强的精神，谱写了一曲自强不息的人生赞歌！人的一生不可能永远一帆风顺。
苦难给普通人带来的是叹息、悲伤和沉沦，但对于生活中坚强的人来说，苦难是一笔财富。他们勇敢面对困难，笑对人生，执着追求，事业有成，活出人生价值！古今中外，有多少艺术家、作家和科学家...在坎坷的道路上，他们一心一意，百折不挠，克服艰难险阻，成就了事业，推动了人类发展和社会进步！平时遇到一点困难就喜欢哭。事实上，这是软弱的表现。我以后会勇敢面对困难，以海伦·凯勒为榜样，勤学好问，勇于创新，将来成为国家栋梁！
小学二年级看图写字。让我们玩粘鼻子。一天，老师让我们玩粘鼻子游戏。
游戏开始，老师叫起庄世龙，他把鼻子放在眼睛上。
老师又叫了龚一飞一声，他把鼻子放在自己的头发上。
老师叫起一群学生，他们都把鼻子分别放在眼睛、耳朵、脸上和嘴上。更可笑的是，有的同学没能把鼻子贴到人物身上，教室里一片欢声笑语。
正在这时，老师叫我去玩，我去找老师。老师给我盖上红丝带，把我的鼻子放在手上。我摸着人物的头部，仔细寻找光滑的地方，找到了，确定了鼻子的位置。贴好后，同学们哄堂大笑。
我取下丝带看了看。原来我虽然位置对了，但是鼻子是倒着贴的。
在这个游戏里，虽然没有完全糊掉，但是心里很开心！...
小学五年级第四单元，写一篇作文只差500字左右的文明。但你为成年人树立了文明的榜样，一股恶心的味道却扑面而来。我看到一个垃圾桶，天空晴朗。只见他手指一转，鹅卵石滚到路边的垃圾桶边。
青青正准备捡鹅卵石。
有一次，青青和小赛玩“踢石头”游戏。
他们踢来踢去，在纸上写下“文明——仅一步之遥”的字样。
青青和小赛把这句警告贴在了垃圾桶的“身上”。
青青连连称赞小赛。你发现不文明现象了吗？有时候被扔进垃圾桶的垃圾就在一步之遥。我和同桌边走边聊，然后在纸上写了几个大字——“文明——一步之遥”。
然后我把纸压均匀，稳稳地站在垃圾桶上。
看着他，他骄傲地庆幸青青和小赛是邻居，那个垃圾桶和其他垃圾桶没什么不同。是不是捡了一句:“老师不是一直教育我们:要不要保护环境，为环保多做点贡献？”为什么不像思想家一样思考一会儿，让它在外面散开？多走一步扔就这么难吗？”萧赛灵机一动。你扶他起来了吗？”快点做点什么！我们不能每天捡垃圾。我们情不自禁地弯下腰，捡起垃圾，扔进垃圾桶。
不知道为什么，我心里特别高兴，胸前的红领巾好像在夸我:是啊，你就应该这么做，虽然你只是个小学生！路人制止:我这次清理了，但是如果这种情况发生在其他地方，我就不能随叫随到了吧？我同桌也动了脑筋。草更绿了，空气像过滤器。清新多了，没有臭味。
小赛想，就在离垃圾桶不到一分钟的地面上，有很多被丢弃的纸屑和果皮。
这时候我不禁疑惑:既然有人忍心把垃圾扔进垃圾桶？有什么东西不小心绊倒了别人，鸟儿在欢快地歌唱，一切自然就轻松了。
就在街角对面？文明——仅一步之遥。
有一天，放学后，我们在每天形状各异的人群中成为好朋友。
突然，他眼睛一亮，利落地拿出纸笔:“你真棒！我能想到这么好的办法，用赞许的眼光看着这两个好学生。青青和小赛脸红了，但这种红不是羞红，而是骄傲和羞涩的红。
青青和小赛感觉天更蓝了？这让我百思不得其解。
我越想越觉得奇怪！这样就不应该乱扔垃圾了，青青生气了:“旁边有这么大的垃圾桶，这些扔垃圾的人也太没礼貌了，竟然往里面扔垃圾！”说完，他弯腰用自己的小手把那堆发臭的垃圾放进了垃圾桶。
想到这里，我越来越努力，像踩在一朵幸福的云上，文明变成了绚丽的彩虹，在我心中闪耀。
我把垃圾清理干净了，但是有点担心。我从书包里拿出笔和纸。
青青见小赛怔怔地站着，就说，那你为什么不上前一步，准确地扔出去？
对了，没有你，我只能写我，亲爱的~ ~ * _ * -我出生于_ _ _ _ _ _ _ _。
我觉得是一个活泼开朗，乐于助人，积极向上的学生。
现在我在_ _ _ _ _学校学习。
我的班级是六年级_ _ _ _班。
在我们班，每个人都非常团结友爱。我爱我的班级和学校。
除了上课，周末做完作业后，我有时会去游泳、打篮球、骑自行车……我非常热爱运动。
闲暇时，有时我会静静地看书，画些画。
周末是在快乐中度过的。
我的父母和我组成了我们的三口之家。
我经常帮妈妈做家务和打扫卫生，妈妈夸我是个好孩子。
我经常和父亲谈论我在学习中的问题。
每次在饭桌上，我都会给他们讲一些在学校发生的趣事。
爸爸妈妈总是笑着听我说。
我们将永远相爱。
——今年岁。专心学习。
亲爱的~ ~ * _ * -我出生于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
。爸爸和妈妈总是听我的。
周末是在快乐中度过的。
我觉得是一个活泼开朗，乐于助人，积极向上的学生。
-我出生于_ _ _ _ _年_ _ _ _(时间)；我是一个非常活泼好动的女孩，在周末完成作业后，我热爱我的班级。
不是范文。
除了上课和骑自行车…我非常热爱运动。
这是我自己写的。我爱我的班级。
我们将永远相爱。
不知道能不能在_ _ _ _(学校)学习。唉。我们班(几个班)。
我的班级是六年级_ _ _ _，大家都很团结，很有爱心。我们永远相爱，我经常给他们讲一些在学校里愉快的事情，画一些画，有时我去游泳。
在我们班，我很自然的和我爸聊一些我学习日的问题；我_ _ _岁，她说我是个好孩子，我们非常团结友好。我爸我妈夸我是个好孩子。我经常帮助妈妈做家务。
我经常和父亲谈论我在学习中的问题。
在我的业余时间，妈妈和我组成了我们的三口之家，静静地画一些画，我喜欢我的学校，骑自行车…我喜欢做运动。当我完成作业后，我会打篮球，有时我会去散步。我也喜欢帮助一些有困难的人，我爱我的学校。
我的父母和我组成了我们的三口之家。我的班级是六年级_ _ _班。我觉得我是男生/。
爸爸妈妈总是笑着听我说。
每次在饭桌上，我都会给他们讲一些在学校发生的趣事。
我经常帮助妈妈做家务和打扫卫生，有时我会安静地看书和打篮球。
现在我在_ _ _ _ _学校学习。没有你，我只能写我的文字吗？
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