什么是破冰活动？
问题2:破冰的理论是什么？破冰主要体现在人力资源培训上。破冰是训练中的一项专业技术，可以说破冰成功与否是整个训练能否达到预期效果的关键。为什么“破冰”一词起源于冰山理论。冰山理论的意思是，人就像一座冰山，意识的部分只占一小部分，而更大的部分是潜在的意识，或者说是不容易被区分的意识。破冰是指人的注意力是现在，因为注意力不能或不能轻易被现在的潜在意识所影响，从而达到团队融合，留下怀疑、猜疑和疏远。破冰和热场很多时候，我们倾向于把热场和破冰混为一谈，但实际上，它们是不同的。破冰的目的是消除人与人之间的隔阂，而热场的目的是让参与者保持专注或兴奋。两者在训练上会有相似之处，但本质目的却相差甚远。
问题3:破冰是什么意思？简单来说就是打破人与人之间的隔阂和冷漠，为同一个目标而奋斗。我大致能理解这个意思，请大家给点意见。
问题4:有哪些破冰游戏1。【破冰游戏】串名游戏方法:
小组成员围成一圈，随机提名一名学生介绍自己的公司和姓名。第二个同学会依次介绍自己，但是说:我是* * *后面的* * *，第三个同学会说:我是* * *后面的* * *，以此类推？最后一个介绍的学生会重复前面所有学生的名字和单位。
分析:活跃气氛，打破僵局，加速同学之间的理解。2.【破冰游戏】面对面介绍
游戏规则:把大家排成两个同心圆，当歌声停止时，面对面的两个人要互相介绍自己。注意事项:
(1)排列成两个相反的同心圆，唱歌的时候内外圈反方向旋转。(2)歌曲结束时停止转身，面对面的人握手，互相介绍自己。当歌曲再次开始时，游戏继续。3.【破冰者游戏】我是谁？
活动目标:1。帮助学生认识自己眼中的我和别人眼中的我。2.增进同学之间的熟悉程度，增加班级凝聚力。活动计划:
(1)老师给每个学生一张A4复印纸。(2)学生分成两组，一组为A，一组为B(最好找不熟悉的同学做搭档)。
(1).甲方先向乙方介绍“他是一个什么样的人”，乙方在A4纸上写下甲方所说的特征，五分钟。
(2)老师的宣布活动规定:“一个介绍人，说了一个缺点之后，必须说一个优点”。
(3)五分钟后，甲乙双方角色对调，乙方向甲方自我介绍五分钟，甲方做笔记。
(4)五分钟后，老师让甲乙双方拿回对方录好的卷子，在背面右上角签上自己的名字。然后互相分享做这个活动的经验或感受，讨论“介绍自己的优点和介绍自己的缺点哪个更难？”为什么会这样呢？个人用什么策略来度过这五分钟？两个人中必须有一个人负责协调讨论结果。
(3)三四组学生组合成一个大组，每组六至八人。(1).两人小组中负责整合的人向其他人报告小组讨论的结果。
(2)分享后，老师让每个学生把自己签名的A4纸(空白面朝上)递给右手边的学生。拿到签名纸的同学根据自己对这位同学的观察和了解，在纸上写下了“我佩服你”。因为？」.写完后依次右转，直到签字纸还给我。
(3)每个人看到别人的反馈后，都与其他团队成员分享自己的感受和收获。(4)全班回到原来的座位。
(1).老师请志愿者或者邀请一些同学来分享自己在这次活动中的感受和收获。(2)老师讲解了认识真实的我，接受真实的我的重要性。
6.
材料:30英尺尼龙绳(这个游戏需要更多的空间和时间)。请提前通知妹妹穿好裤子！内容:
1.将尼龙绳编织成网阵。(如果考虑找两棵树绑尼龙绳。网络阵列中的每个空间都是不相等的。编织完成后，请所有队员站在网前讲解该剧。
2.所有队员必须一个接一个穿过网阵到另一边，但是网阵的每个格子只能用一次。队员的身体不得接触任何尼龙绳，否则整组重新开始。
提示:如果允许强壮的队员选择较大的格子先越过对方，那么他可以帮助其他队员，比如从较高的格子中举起一些较小的队员越过网阵。示例:
十二。我是谁？目的:测试智慧时间:10分钟材料:纸板、胶带和笔内容:
1.两人一组，每人一张纸板和一支笔。每张卡片上写一个圣经人物(或名人)，千万不要让别人看到，然后把自己的纸板贴在对方的衣领背面。
2.转群，成员互相提问，对方只能回答是或不是，第一个猜出自己是谁的群就是胜利...> & gt
问题5:破冰是什么意思？“破冰”就是打破人际交往中猜疑、猜忌、疏远的藩篱，就像严冬打破厚厚的冰层。
问题6:如何玩破冰游戏以下是这个游戏的一些玩法:
-低风险破冰游戏的例子包括
？让人们自我介绍。
？两人一组，要求每个搭档介绍同组另一个搭档的名字和工作。
？让人们介绍他们不同的训练经历。
？将所有参与者的业务年限加起来，并指出相互学习的重要性。
-更具挑战性和耗时的破冰游戏包括
？展示团队合作的价值。
？参与者根据特定声明中的列表充当拾荒者。在这次比赛中，他们将和同班同学竞争。为了鼓励相互理解，他们会奖励先完成任务的人。
问题7:什么是“破冰活动”？本发明涉及一种用于打开结冰河海通道的船。船首前倾，船体宽大，结构牢固。不仅光滑坚硬的船首可以冲破薄冰层，而且通过调整船头和船尾的吃水深度，可以压碎厚冰层。
极地的冬天非常冷，因为海面结冰，船只无法通过，所以很难探测到极地。为了在冰冻的海面上航行，俄罗斯人布里特涅夫改装了一艘普通的船。他把船头倾斜，让它不会直接撞到冰上，而是像铲子一样滑到冰上，然后靠船身的重量把冰压碎，以此类推，就可以打开一条通道。这是世界上最早的破冰船――何水手号。
1959年，苏联建造了带有核动力装置的“列宁”号破冰船。这艘船可以不加燃料连续航行两三年。原子破冰船功率大，增加船体钢板厚度，增强破冰能力。
一些相对较新的破冰船在船头下安装了推进器，还安装了可以抽取冰层下海水的装置，大大提高了破冰速度。
问题8:破冰游戏在户外开发中的主要作用是什么？破冰字面意思就是破冰，目的是让学员摆脱紧张、陌生、隔阂和尴尬，从而快速熟悉周围环境，快速进入训练状态，融入整个团队。
破冰成功对整个训练达到预期效果非常重要。但是破冰不能局限于做一个破冰项目。破冰应该包括三层意思:
(1)学员之间的关系解冻了，团队的氛围和团队成员之间的关系达到了和谐的状态。
(2)学员对拓展训练本身的认识由无知、偏见、无知转变为成功破冰的正确对待拓展训练的心理状态。
(3)学员与拓展教练之间的关系从无知、不信任、不安甚至不接受(心理上)转变。通过破冰，让学员对教练有一个正确的看法，认可教练，接受教练。
所以，破冰不仅仅是做一两种破冰活动这么简单的事情。如果是两天一夜的训练，有效的破冰一般在前半天进行，也就是通过一段时间的磨合和接触，逐渐产生兴趣和依赖！
同时，破冰时间的长短和效果与学员的心态、心理预期以及整体水平和素质密切相关。方法也要有针对性。比如，对于一些不常聚在一起，平时接触不多的同学，那么就要多参加一些团队氛围活跃的活动和项目，一定的交流和肢体接触来破冰。如果你是一个队位水平较高，对拓展兴趣不大的学员，就要有针对性地设置一些经典项目，通过一两个项目的成功操作和教练的精彩点评，让学员感受拓展训练的意义和魅力。如果学员因为各种原因不信任教练，教练要在训练中用真诚和敬业来影响学员。
总之，破冰是拓展训练的重要组成部分。好的开始是成功的一半，有效的破冰也是训练成功的一半！
问题9:什么是破冰动作？破冰就是刚来的时候大家都不熟悉，之间有一种仿佛有冰山的隔阂。通过破冰活动打破大家之间的这种拘谨和束缚，让大家在短时间内熟悉起来，更好地参与到接下来的营会中。谢谢大家！