我爱我的幼儿园小班活动教案。
我爱幼儿园小班活动1教案的设计意图。
在孩子的人生经历中，从家庭到幼儿园是一个很大的环境变化。孩子离开父母，来到陌生的环境，难免会有不安全感。同时，孩子从“小太阳”变成了群体中的一员，这就要求他们改变以前的一些习惯，学会在集体生活中遵循一定的行为准则。这一系列活动的目的是及时帮助孩子，让他们尽快熟悉并热爱幼儿园的环境和集体生活，带给他们有益的尝试和生活体验，从而主动适应生活环境，实现平稳过渡。
活动1:参观幼儿园。
活动目标:熟悉幼儿园环境，了解教室的不同区域。
活动准备现场安全检查
流程建议
1，老师带领孩子们分别参观了活动室、卫生间、宿舍、玩具区、饮水区。爸爸妈妈可以陪着参观，了解它的用途，以及它和孩子的关系。
2.看公园的环境，知道上课的地点。
3.大家自由分享自己的经历和活动。
活动2:我知道我的事情。
活动的目标知道自己的标记。知道自己在幼儿园就有自己的东西。
活动准备每个孩子的个人物品都有不同的标记。
流程建议
1，带孩子到饮水区，认识自己的茶杯，了解其功能。
2.选择你最喜欢的标签，贴在茶杯上。
3.你茶杯的标志是什么？你喜欢吗？
4.认清标记，用自己的茶杯喝水。
5.告诉你的孩子当他口渴的时候，喝一杯水。
活动三:有趣的喂食角度
活动对象知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意和它们亲近。
活动准备在喂食角养兔子、鸽子等小动物，准备动物食品。
流程建议
1.孩子们来到喂食角，看看可爱小动物的家。
2.触摸兔子、鸽子等小动物，谈谈自己的感受。
3.自由喂食小动物。
扩展提示
1.在日常生活中，引导孩子了解幼儿园生活的基本规则，比如午休时不要制造噪音。
2.请家长带孩子参观几个幼儿园，丰富经验。
我爱我家幼儿园小班活动教案2活动目标:
1，学会唱歌，理解歌曲内容。
2.愿意和老师一起唱歌的时候有节奏的拍手。
活动准备:
钢琴
设计理念:
小班的孩子刚进入集体生活，对幼儿园强烈的陌生感感到新鲜和好奇。音乐活动是沟通孩子情绪的最好方式。所以设计这个活动，一方面是为了了解孩子参与活动的情况，另一方面是通过音乐活动让孩子爱上幼儿园。
活动流程:
一，对话导入
我们的幼儿园漂亮吗？
2.你最喜欢幼儿园的什么？
第二，欣赏歌曲
我第一次欣赏它
1.今天老师带来了一首好听的歌，也是关于幼儿园的。我们一起来听听吧。
2.你喜欢这首歌吗？是什么样的歌？(开心还是难过)
l二次升值
1，让我们用自己的小手为这首优美的歌伴奏。
2.小手的技术真的很棒。不仅可以拍手，还可以拍腿。让我们试一试。
我第三次感谢你
这首歌里有一些好听的词。听听吧。这首歌里幼儿园唱了什么？(儿童回答中逐句学唱)
第三，学会唱歌
1，老师边玩边唱，小朋友跟着老师唱。
2.试着跟着这首歌唱
我爱我的幼儿园小班活动第三课教材分析《我爱我的幼儿园》是一首节奏稳定的2/4拍歌曲，表现了孩子们对幼儿园的热爱。该活动根据小班幼儿喜欢和大一点的幼儿玩耍玩耍的特点，引导幼儿在大哥哥大姐姐的带领下参与歌唱，学会听前奏歌唱，体验幼儿园小朋友一起唱歌、做游戏的快乐。
活动目标
1.了解歌词中幼儿园的快乐生活，能够参加歌唱活动。
2.学会在大哥哥大姐姐的带领下听前奏唱法，尝试用动作和彩带表演。
3.喜欢唱歌，在和大孩子的活动中体验和哥哥姐姐一起玩游戏的快乐。
要准备的活动
1.大班儿童安排的表演。
2.用挂图或照片制作的课件。
3.一些铃鼓。
活动建议
1.老师组织孩子练习发声，让大班的孩子表演“小动物的节奏”。在老师的指导下，激发小班的孩子边走边学小动物的声音。
2.请幼儿欣赏大班幼儿的歌曲表演，了解歌词中幼儿园的快乐生活。
3.教师引导孩子背诵歌词，理解歌词所表达的幼儿园快乐生活。
(1)展示图片，小朋友逐句回忆歌词，老师随歌词反馈。引导幼儿谈论谁是他们的好朋友，进一步了解幼儿园有很多朋友。
问题:你在幼儿园做什么？你们在一起感觉怎么样？
(2)请大班的小朋友用铃鼓伴奏背歌词，并鼓励小朋友跟着一起背。
4.启发孩子用各种形式表达歌曲，体验欢快的情绪。
(1)第一次唱歌时，请大班幼儿带领动作表演场，提示幼儿听前奏，整齐开始。
(2)第二遍唱歌，根据幼儿唱歌的指导，启发幼儿用动作表现出大家在一起真的很开心，如拥抱、亲吻、牵手等。
(3)引导孩子自己选择丝带，用乐器边唱边自由表演。
我爱我家幼儿园小班活动教案4活动目标:
1.理解歌词，学会唱《我爱我的幼儿园》这首歌。
2.感受音乐之美，能够用音乐表演。
活动准备:
配乐《我爱我的幼儿园》。
活动流程:
1，对话导入。
老师:孩子们，你们喜欢去幼儿园吗？你在幼儿园开心吗曹老师今天带来了好听的音乐。我们一起来听听吧。
2.学新歌。
(1)欣赏歌曲。
老师放音乐，孩子先听，第二遍跟着节奏拍手。
(2)教师示范演唱。
老师先唱几遍，然后问孩子们听到了什么，帮助他们理解和记忆歌词。
(3)学会整体跟着音乐伴奏一起唱。
老师唱前半部分，孩子们唱后半部分，然后整体跟着唱。
然后组织孩子以男生女生为一组唱歌，或者志愿表演。
(4)进行表演。
让孩子们边唱边做简单的动作，完整地唱这首歌。
3.老师做简单总结。
我爱我的幼儿园小班活动教案5活动目标。
1，能以自然的声音演唱，并能在老师的提示下听前奏并整齐地演唱。
2、愿意参加集体唱歌活动，和同龄人一起体验活动的快乐。
要准备的活动
我爱我的幼儿园音乐CD。
活动过程
1.通过对话帮助孩子理解歌词。
(1)“你的好朋友是谁？你在幼儿园干什么？”
(2)“和朋友在一起开心的时候我能做什么？”
引导孩子尝试用动作表达“大家在一起真的很开心”，比如拥抱、亲吻、牵手等。
2、老师示范演唱，最好是无伴奏合唱，让孩子听清楚歌词。
3.通过各种形式引导孩子学习唱歌。
(1)根据孩子的情况，我们选择小句教学和整句教学两种方式学习唱歌，提醒孩子用自然的声音唱歌，不要大声喊叫。
(2)在掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
(3)边唱边做各种开心的动作。如:按节奏拍手、互相拥抱、牵手等。
我爱我家幼儿园小班活动教案6 (1)集体项目:
活动1。喂小动物。
活动准备:每班准备沙袋14个，塑料筐1个，水桶做的筐1个，动物头饰1个，呼啦圈3个。
游戏玩法:14每组小朋友，小朋友从起点跳过呼啦圈，跑到中间捡起“食物”，快速跑到终点扔进小动物的嘴里，然后直接回到起点和下一个小朋友击掌。
班级:小二
活动2，骑汽车
活动准备:每个班准备乘坐1辆车。
游戏玩法:每组20人，每组小朋友站在起点和终点。游戏开始时，孩子们从起点骑上车，到达对面后交给下一个孩子。以最快为目标。
班级:小二
(2)个别项目
活动1，宝宝爬
活动准备:每节课准备一个垫子，一个玩具毽子，一个篮筐。
游戏玩法:每个班17人，孩子们排成一行。游戏开始时，孩子们爬过垫子到中间，捡起地上的玩具毽子放到地上的篮子里，然后爬到终点。最快的人获胜。
游戏规则:孩子们必须捡起所有的毽子玩具，并把它们放在篮子里。
班级:小二
活动2，跨越障碍
活动准备:每班准备一个山洞，一座木桥。
游戏玩法:每组17人，小朋友组队。游戏开始，孩子们钻过一个山洞，然后跑到中间穿过木桥，跑到终点。最快的人获胜。
我爱我家幼儿园小班活动教案7活动名称:快乐的家长和孩子。
活动内容:
1，亲子团体操:《哦我的宝贝》和《一个小的》
2、体育:亲子运球、分位比赛。
活动时间:20XX年XX月。
活动准备:
小班:12老师，131孩子和131家长每人一只手套，音乐《哦我的宝贝》和《一个小的》，48个小球。
排练计划:
1，团体操:
第一阶段:9月底前，老师讨论队形和动作，孩子学习动作。
第二阶段:加入家长进行队形训练，10月20日前基本完成。
第三阶段:准备11月初的演出。
2、亲子运球计划:
9月底、10月底前和孩子一起了解游戏的规则和任务。
准备11月初的比赛。
我爱我的幼儿园小班活动教案。8省临沂市的孩子进入幼儿园后，周围的环境引起了孩子们极大的兴趣和好奇。在孩子们眼里，幼儿园有好玩的玩具，有广阔的操场，有陌生而善良的老师，有很多同龄的小伙伴。很多孩子对进入这个环境表现出极大的热情，也有一些孩子害怕生活，胆小，不愿意来到这个环境。为了帮助刚入园的孩子尽快熟悉并热爱幼儿园生活，特设计“我爱幼儿园”主题活动。本次主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。主题活动概述如下:
(1)美丽幼儿园:本次主题活动的教育意图是通过“四处看看”、“幼儿园真好玩”等活动，让孩子尽快熟悉幼儿园环境，愿意参与到幼儿园的各项活动中来。
(2)幼儿园是我的家:本次主题活动将通过“幼儿园是我的家”、“音乐游戏:找朋友”等活动，培养孩子热爱幼儿园、热爱老师、热爱同伴的感情以及适应集体的能力。
(3)我爱幼儿园:本次主题活动是一系列主题活动的升华。通过《故事:快乐上幼儿园》、《歌:我上幼儿园》，让孩子获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发热爱幼儿园的感情。活动1:四处看看。活动目标:引导幼儿逐渐熟悉幼儿园的环境设施和相关人员，初步了解他们与自己的关系。二、活动准备:提前定好游览路线，联系游览部门。
活动流程:
(1)带孩子出去散步，引导他们谈论幼儿园院子里有什么。
(2)、参观卫生室，了解卫生室的位置，了解卫生室的一些基本设备设施(体重秤、药箱、高度计、诊断床等。).
(3)参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道孩子做所有的饭菜，教育孩子热爱和尊重厨师的工作；了解一些厨房用具，比如燃气灶、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等。，并教育孩子爱惜食物，多吃菜肴，保持身体健康。
(4)参观办公室，介绍主任和主任办公室，带领幼儿向主任和办公室的老师问好，让幼儿知道办公室是主任和老师工作的地方。
四。活动的扩展:
晚饭后散步带领幼儿参观科学发现室、图书馆、游泳室、音乐室、电子琴室、计算机室，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
我爱我家幼儿园小班活动教案9一、活动名称:
玩影子是为了安全
二、活动对象:
小班
三。活动目标:
1.辨别对错行为的能力(能力)
2.知道不能在危险的地方玩影子游戏(知识)
3.培养孩子对科学探索的兴趣(情感)
四、活动准备:河边看皮影。
和妈妈在房间里玩手影游戏
玩游戏的时候互推图片。
在操场上和孩子们玩影子游戏。
动词 （verb的缩写）活动流程:
导入部分:光点跟踪
小朋友，你喜欢追影子吗？那我们现在就来了解一下。影子在哪里？看看能不能找到。老师在阳光下晃动镜子，让孩子寻找光影。
开始部分:
1.就在刚才，孩子们一起来找影子。现在，老师想给孩子们看一些图片。
2.(展示图片1)看这张图。这个孩子在哪里？
是的，他在河边吗？
孩子们，你们认为我们应该看河边的影子吗？
5.现在我要邀请小朋友来说说为什么不能看河边的影子。
6.没错，所以千万不要去河边看影子，否则，你一不小心就会掉进河里，有生命危险。然后我会问孩子们我们想在哪里看到影子！
7.然后我们来看第二张图，看看小女孩和妈妈在做什么。
8.对！他们在玩手影游戏/他们在灯光下玩手影游戏！
9.你认为他们正在做的事情是正确的吗？
10.然后我们来看下一张图(展示图3)。这两个小男孩在做什么？
11.他们在玩游戏，但是你注意到这两个小男孩在互相推搡吗？你注意到了吗？
12.现在我要请孩子们说，这两个小男孩做得对吗？那个小伙伴，你在玩游戏的时候可以这样吗？
13.是的，你不能这么做。你可以在这里避免受伤。
14.然后我们来看最后一张图(展示图4)。这两个孩子在干什么？
15.是的，他们在玩踩影游戏。
16.你觉得他们玩踩影游戏是对是错？
17.对，没错，所以我们在这里放一张笑脸吧！
不及物动词活动的扩展:
1.之后我会问孩子，我们再踩影子的时候去哪里玩。
2.操场...
我爱我家幼儿园小班活动教案10一、情况分析:
这个班的大多数孩子都是独生子女。它们被人们持有和保护。家里没有兄弟姐妹，缺乏和兄弟姐妹一起生活的经验和互爱互让的品质。属于他的东西从来不需要给别人，父母长辈会千方百计为他争取。所以很多孩子逐渐养成了“以自我为中心”的态度，这对孩子的健康成长非常不利。
因此，针对幼儿社会性发展的需要和本班级幼儿的年龄特点，我从幼儿喜欢的玩具入手，组织幼儿从家里把自己喜欢的玩具带到幼儿园。通过与同龄人分享，孩子可以初步体验到分享带来的快乐，逐渐减少以自我为中心的心态。为健康人格的形成奠定基础，促进儿童良好人际关系的和谐发展。
二。活动:社会活动
三、活动内容:“淘气小乌龟”
四。活动目标:
1，明知不经允许拿别人的东西是不礼貌的。
2.培养诚信的意识和品质。
动词 （verb的缩写）活动重点:知道不经允许拿别人的东西是不礼貌的。
六、活动难点:培养诚信意识和诚信品质。
七。活动准备:
1，一只乌龟，一只鸭子，一只熊。(手偶)
2.一篮苹果和一辆玩具车。
3.孩子们把他们的玩具带到幼儿园。
八。活动流程:
1，活动介绍，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，叫淘气的小乌龟。小乌龟怎么调皮了？让我们一起来听吧！
2、听故事，知道不能随便拿别人的东西。
老师讲故事，引导孩子听，然后提问。
老师:当小乌龟看到玩具车和苹果时，它做了什么？
引导孩子说自己背玩具车，背苹果，想独占。
老师:小乌龟做的对吗？为什么？
引导孩子说小乌龟这样做是不对的，会让主人找不到自己的东西，非常不礼貌。
老师:它应该做什么？
引导孩子说拿东西前要征得主人同意。
老师总结:平时孩子要用自己的东西，不能随便拿别人的东西。这是不礼貌的行为，主人找不到自己的东西会很着急。如果你想用别人的东西，你应该向它的主人借。
3.情景表演。
(1)熟悉故事后，请小朋友上来扮演小动物，完整地表演故事。
(2)让孩子上台表演。当他们想玩别人的玩具时该怎么办？你说什么？
4.玩玩具。
老师:现在，请你找你带来的玩具，并告诉你的朋友你带来了什么玩具。怎么玩？
老师把孩子自己带的玩具展示出来，让孩子识别，引导孩子识别自己的玩具，避免拿错。
老师:现在孩子们可以玩他们的玩具了！也可以和孩子交换游戏，但交换前要和玩具主人商量，主人同意后再换。
让孩子在玩玩具的过程中明白，要玩自己的玩具，不能随便拿别人的玩具。如果他们喜欢别人的玩具，他们可以与同龄人交换或借用。
附:故事《淘气的小乌龟》
我爱我家幼儿园小班活动教案11活动目标:
1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对他们的爱。
2.引导孩子围绕我家的话题说话，让孩子愿意参与到个人对话和小组对话中。
活动目标:
1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对他们的爱。
2.引导孩子围绕“我的家庭”这个话题进行对话，让孩子愿意参与到个人对话和小组对话中。
3.培养孩子爱家的感情，懂得关心长辈，听大人的话。
活动准备:
1.物理玩具:兔子、狗和熊。
2.每个孩子一张大照片和一张“全家福”照片和篮子。
3.录音机和磁带。
4.让孩子回家了解父母的工作和家庭成员之间的关系。
活动流程:
1.创设对话情境，引出对话话题。
(1)播放录音《世界上只有妈妈好》，老师会带领小朋友唱歌表演。
(2)让两个孩子谈论“谁在家”，要求完整陈述。
司；孩子家里除了妈妈还有谁？谁愿意到前面来给大家讲讲自己的照片，把文字讲完整。教师用实物投影让孩子看图说话，同时教师要复述孩子的话，练习孩子说话的完整性。
(3)让其余的孩子从图片中拿出照片，自由谈论“照片里是谁？”
2.引导孩子围绕话题说话，集体讨论，要求声音大。
(1)请两个孩子回答问题，这将作为一个模型。
问:你父母是做什么的？
妈妈在家经常做什么？爸爸在做什么？你呢？
(2)展示动物玩具，引起孩子的兴趣。“他们也想听到自己喜欢的小鸡叫妈妈。
我爱我家幼儿园小班活动教案12活动目标:
1，巩固孩子对红、橙、绿的认识。
2.鼓励孩子大胆尝试，掌握刷牙的方法。
3.体验艺术活动的乐趣，为自己的成功感到高兴。
活动准备:
1.一些主要颜色是红色、橙色和绿色的玩具
2、油画棒卡片纸，用白色油画棒画着各种玩具图案的纸。
3.红色、橙色和绿色颜料、刷子和抹布。
活动流程:
首先，玩玩具
1.展示你的玩具，让你的孩子选择一个他们喜欢的玩具，自由玩耍。在幼儿玩玩具时，教师鼓励幼儿相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，从而进一步认识红、橙、绿三种颜色。
说明:
(1)今天老师带了很多漂亮的玩具。让我们一起玩吧。
(2)玩的时候，看一看你玩的是什么玩具。这个玩具是什么颜色的？
2.给我看看绿色天线宝宝
说明:
(1)看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？
(2)看看你手里的玩具，你有和它一样的颜色吗？
谁有红色(橙色)的玩具？
3.拓展孩子的思维，鼓励孩子大胆发言。
说明:还有哪些东西是绿色(红色)的？
二、游戏《摄影》
说明:让我们做一个小摄影师，给玩具拍一张照片！
第三，冲洗照片
1.展示照片的“底片”(油画纸)引起孩子的兴趣。
老师用生动的语言演示了“冲洗照片”:“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸取颜料，轻轻地在纸上来回刷。刷完所有的颜料后，照片就被冲洗出来了。
说明:(1)让我们试着把照片冲洗出来。
(2)可以选择一种自己喜欢的颜色来冲洗照片。
2.辅导孩子“冲洗照片”
老师鼓励孩子大胆尝试，引导孩子掌握刷牙的方法。
第四，工作评价
展示孩子的作品，引导孩子欣赏。