幼儿园大班《空中小屋》语言游戏教案

这节课的故事是让孩子们知道狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细观察画面，对故事发展和任务对象做出大胆假设。并且把自己的想法表达清楚。同时，通过对故事的理解，体会同龄人之间互相帮助的感情。

活动* * *分为三部分:第一部分，通过封面介绍，引导孩子观察封面，激发对绘本的兴趣；第二个环节，试图读图理解故事，第三个环节，孩子的经验转移。

活动目标:

1.尝试在独立阅读绘本的过程中，理解故事内容和小狐狸在空中住在小木屋的情节。

2.关注竹子的生长，感觉春天是万物生长的季节。

3.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

4.帮助孩子体验和理解故事，并尝试解释简单的事情。

活动准备:

书

活动流程:

一、封面导入(通过封面导入，引导孩子观察封面，引起对绘本的兴趣。)

视频展示竹笋和竹子的生长过程。让我们看看，春天的这种植物叫什么？我们的餐桌上也有。它叫什么名字？

今天讲的故事和竹笋有关。

1.今天，老师带了一本图画书。让我们看看封面。封面上是什么？

2.可能会说什么？

总结:通常封面会告诉我们很多关于这本书的信息。比如:故事的名字和大致内容。天上的小屋是什么样的房子？

二、独立阅读绘本(试着在语境中阅读图片来理解故事。)

1.小鸟的家

小鸟的家在哪里？

狐狸能像鸟一样在空中做这样的小屋吗？

总结:因为小鸟有飞翔的能力，喜欢围着树飞，所以把家安在了树枝上。可惜狐狸不会飞。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里？

小狐狸和小松鼠在天上建了同一个小屋，对吧？

总结:原来小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上跑来跑去，所以它把家安在了一个树洞里。可惜福克斯不行。

3.空中狐狸的小屋

福克斯在哪里建造了他的家？

总结:狐狸为什么要住在那么高的地方？请跟着老师从头开始看书。

三、完整阅读故事——经验转移(小动物想办法。)

1.为什么福克斯的小屋在空中？

2.原来竹子会长高，所以小狐狸的房子是用竹子撑起的。有什么办法可以帮助小狐狸从小屋下来？小动物想到了什么？

总结:其实春天是一个万物生长的季节，不仅仅是竹子，很多其他的花草树木也会生长变化。有兴趣的话，闲暇时可以和好朋友一起去花园找春天！

活动反映:

在活动的过程中，有些孩子还是表现得很胆怯，讲着自己的故事，突然忘记下面怎么讲了。有些孩子有很多错误的表达，比如:嗯...后来...后来...最后，不准确的描述。增加活动次数，加强对孩子的锻炼，会提高孩子的自信心，提高表达能力。作为教师，要积极渗透新的教育理念，坚持教学与实践相结合的教学路线。

百科:房子，意思是房间，房间。