幼师小班:我的身体:感知

-对对称性的初步感知

设计意图:转自精灵儿童网站(060s.com)

孩子对空间(位置关系)的感知，一开始是模糊的。当他们观察两张物体相同但位置不同的图片时，他们经常说它们是相同的，但他们无法区分它们之间的差异。因此，儿童很难掌握空间方位。所以，对孩子空间方位的教育，是以孩子本身为中心开始的，引导孩子学会分辨左右，让孩子初步感知对称。

对于中产阶级的孩子来说，他们并不太了解自己的身体特征。他们知道他们有两只手、两只脚、两只眼睛等等。，所有的都是一模一样的，他们还没有感觉到自己是对称的。通过学习、感知和积累，孩子通过看、玩、比较，知道身体一对一对称的特点。

活动目标

教师充分利用对称的思想，让孩子分清左右，知道对称的东西不仅相同，而且是成对的，激发孩子的探索欲望，探索生活中对称的秘密。

要准备的活动

1.创作一首儿歌《可爱的身体》。转自精灵儿童网站(060s.com)

2.制作一个多媒体课件，内容是人的三维模型(卡通类型)，配几张图片。

1.展示人体模型来引导和启发孩子。

1.教师和孩子们观察并讨论桌子上的模型。它看起来像什么？它是由什么制成的？(让孩子初步感知人是由不同的器官组成的)

2.让孩子看和数数。有多少只眼睛，鼻子，手，脚，耳朵，头发，眉毛和嘴巴？它们对称吗？(让孩子初步感知“对称”，并对其有初步印象)

3.和人体模型做游戏，让孩子说出正确的量词。

A.老师指的是眼睛(耳朵等)。)并让一个孩子说:“一双眼睛(耳朵等)。)"

B.老师指了指手(脚等)。)的人体模型，并要求一个孩子说:“一双手(脚等。)"

2.用人体的卡通模型朗读儿歌《可爱的身体》，让孩子初步理解歌词，巩固对量词的理解。儿歌、人体模型和孩子本身融为一体，让孩子更清楚地知道一个人身体的哪些部位是对称的，增加学习的积极性。

可爱的身体

一双小手乖巧灵动，左手右手对称；

一双小脚蹦蹦跳跳，左脚靠脚对称；

一双眼睛圆圆的，左右眼对称；

一双耳朵很聪明，左耳和右耳对称。

3.开展生动有趣的游戏活动。

1.猜猜这是什么？

老师讲述身体某个部位的用途。比如一个孩子在东方，一个孩子在西方。听起来很清楚。请猜猜它是什么。(耳朵)

2.说，是左边还是右边？