幼儿园小班消防安全教案
幼儿园小班1消防安全教案活动目标
1.消防员是在小区里帮我们灭火的人，消防队是消防车和消防员停放的地方。
消防员穿着特殊的制服，消防车发出特殊的声音。
3.理论:消防员叔叔真的很勇敢。
要准备的活动
1.消防中队，消防车和消防员的培训视频。
2.消防员的模拟工具、制服等。
活动过程
1.介绍消防员的工作环境(车库、宿舍等。)通过看视频剪辑。看着救火的镜头说“消防员叔叔真勇敢”。
2.展示消防员的图片，仿制器具，制服等。给孩子们看。
3.谈论消防员的制服，消防车的颜色和消防员叔叔的工作。明知火有危险，也不能玩。
幼儿园小班消防安全教案2一、教育目标:
(一)了解简单的消防安全知识。
(2)学习自救和逃生的技巧。
(三)提高自我保护意识和应对突发事故的能力。
第二，教学准备
(一)火灾发生后人的行为及其后果的照片。
(2)录像。
第三，教学过程
(一)谈心，回忆有关消防知识。
1.救火的时候消防员叔叔会用什么？(根据答案在投影仪上展示相应的照片)，请几个小朋友在使用玩具的同时用手机拨打119，剩下的小朋友来判断是否正确。
2.消防车和普通汽车有什么区别？
3.遇到火灾如何拨打119？
(2)学习自救和逃生的技巧。
1.突发事故(值班老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室的一个角落着火了，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
2.刚才孩子们是怎么逃出来的？
3.先来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候怎么办又快又安全。(播放逃生视频:重点是尽量趴下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找一个安全出口，迅速逃离。)
(3)设计安全出口标志。
1.从活动室到安全的地方——操场有几条安全通道？
2.这些安全通道上有出口标志吗？
3.你想如何设计出口标志？
4、儿童设计安全出口标志。
5、儿童粘贴出口标志(提醒儿童粘贴时注意箭头方向。)
(4)逃生演练。
1.我们将要进行一次消防演习。听到警笛声后你会做什么？
2、通过视频、音频、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生自救练习。
3.户外定力:逃亡过程中遇到了哪些困难？解决方法是什么？
幼儿园小班消防安全教案3的教学目标:
1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救方法。
2.锻炼孩子不怕危险，不怕困难，能保护自身安全的勇敢精神。教学准备:
字卡图片火灾现场模型绘制自救图
教学过程:
先出示“火”字卡片，让孩子观察。
1.问题:这个词是什么？“火”
首先，给孩子们看图片。其次，让孩子知道“火”字是象形的，能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
二、组织幼儿讨论，展示图片:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火，乱扔烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明找东西，乱拉乱接电线等。)
(2)如何预防火灾？
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？①发现火灾时拨打火警电话119。报警时要说清楚详细地址和姓名。(2)家里着火了，不要慌，赶紧用灭火器扑灭。
③在浓烟中逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。(4)如果身体着火，不要跑，可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。⑤发生火灾时，不要乘坐电梯，逃到安全出口。
6.如果外面着火了，不要开门，防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝，倒水降温。
⑦如果逃生路线被火堵住，立即返回室内，通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。
三、火灾自救游戏:
孩子们站成一圈，选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时，戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子，表示自己的衣服着火了。“燃烧”的儿童迅速试图自救，如
打滚，脱掉外套或者假装被水弄湿。做完后，摘下头饰，到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。
傅:防火儿歌。
孩子，不要玩火，不要让大家都吃苦果；
是电器，都是有电的。手湿的时候不要碰电线。
不玩火，不动电，自我保护是关键；
如遇火灾不离开，及时拨打“119”。
不要慌，不要乱，冷静下来撤离。
湿毛巾，捂住口鼻，头向前弯。
逃，记清楚，孩子家长放心。
四。摘要
这节课，孩子们都知道了简单的打架、求救、自救的方法，知道用火要小心，不能随便玩火。
幼儿园小班消防安全教案4的设计意图:
孩子的记忆力和理解力还在发展阶段，仅仅对他们说教是不好的。孩子听完很快就会忘记，很难留下深刻的印象。那么，把安全知识作为活动的主题来教育孩子是必不可少的。通过一系列的活动，孩子们在轻松自然、积极主动、严肃认真的活动中学习安全知识，也掌握了应对突发事件的方法。
安全教育不仅要在集体活动中进行，也要在日常生活中随机进行，要渗透到孩子的日常活动中。根据孩子在活动中出现的问题，给予必要合理的安全教育。随机教育的提示提醒。
同时在幼儿的带动下，提醒全家人乃至周围人注意安全问题，消除安全隐患，防止悲剧发生。
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的是火灾。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
活动开始时，让孩子积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念，发展孩子的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的安全和防火知识，从小培养他们的安全意识，为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
重点:防火；
困难:自救。
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
幼儿园小班消防安全教案5活动目标:
1，我知道165438+10月9日是火日。
2、初步了解消防员的装备和消防相关内容。
3.通过练习锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。
活动准备:
1.邀请8-10消防员。
2、麦克风、音响、场地布置(每节课座位摆放)
活动流程:
亲爱的消防队的同志们，孩子们和幼儿园的老师们:
早上好，明天星期几？(119消防日)，于是我们邀请了公园里消防队的武警叔叔一起参加活动。好，让我们用热烈的掌声欢迎他们。首先，我们邀请了消防支队的刘指导员为我们的孩子们讲话。
(1) xx讲师或代表发言
2老师和xx导师(代表)组织练习。老师和孩子们都回到教室，听口令脱离危险的环境。(我们教室北面着火了。请全园老师组织好，照顾好自己班的孩子。赶紧跑到室外大场子111211211111赶紧排队请。
③观看表演。
(小朋友坐下)接下来，我们要去公园看消防队叔叔的表演。我们以热烈的掌声欢迎他们。(看看他们有多勇敢。他们穿得很快。他们动作太快了。看，他们在和时间赛跑，快了1分钟。
可以救很多人，救很多财产，xx教官(代表)可以介绍消防员的衣服鞋子，跑步的时候连接管道等等。)
(1)小朋友考火叔。
我们一定很好奇火叔。肯定有很多问题要问火叔。看看火叔的学习技术好不好。谁想问？
②参观(分散活动)
我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友，以后可以经常去那里活动。
我们可以请火叔坐下来讲讲救火的故事。也可以带消防队的叔叔去我们幼儿园参观。
扩展活动:
1.多收集消防实例(视频、幻灯片、图片等)。)随时唤起孩子对安全的注意。
2.让孩子回家，向父母询问防火知识或者火灾中自救的方法。
教师要对幼儿园的孩子进行消防安全教育，让孩子重视，提高消防安全意识。以下是幼儿园消防安全课的示范教案，欢迎阅读！
一、教学目标:
1，通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确自救在防火中的重要性。
2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
3.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学道德。
二、教学时间:一课时
三、教学过程:
(一)图片展示，新课导入。
1.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
2.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组作业或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
(4)其他...........
3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)指导学习，归纳总结。
1.教师引导学生通过各种渠道收集有关消防的书籍、期刊、报刊杂志，并加以研究。
2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:“火”的恐怖，“火”的预防，“火”的灭火方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。
(3)竞赛活动和精彩游戏。(设主持人，四组评分赛。)
1，抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中有哪些因素会引起火灾？
(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？
(4)报警时应注意哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。
2.真或假。学生也可以添加问题。)
(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，一个小学四年级的学生去山林野餐。
(3)报警人姓名和电话可省略。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。
3.游戏:编一首消防拍手歌。比如:
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是一一九。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
4.利用所掌握的各种消防器材知识和灭火方法组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
5.带领学生考察校园内的逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图进行评分。
(4)逃生体验，增强意识。
1，逃生演练。要求:学生应穿运动服和运动鞋。
2.在体委的领导下做准备。
3.放置消防道具。
4.检查逃跑路线。
5.在老师的带领下分组疏散逃生。
6.总结与评价。谈谈收获和体会。