幼儿园社会教案:冬季
幼儿园社会教案:1冬季活动目标；
1，了解动物不同于人类的过冬方式，了解动物的生活习性与季节的关系。
2.通过游戏模仿动物不同的越冬方式。
活动准备:
活动室设置了一个供孩子躲藏的空间，一个孩子扮演场景中的角色。活动材料第三卷，第27-28页。
活动流程:
1.你将如何度过你的冬天？
寒冷的冬天即将来临。为了让自己不那么冷，你会怎么过冬？(让孩子自由谈论自己的过冬方法)
总结:孩子真的很有想法。在寒冷的冬天，我们可以穿上厚厚的衣服，裤子，鞋袜，帽子，手套，围巾等等。也可以待在家里，用空调、炉火、取暖器取暖。也可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。这样他们就不会太冷了。小动物们是怎么过冬的？
第二，动物过冬。
1，冬天来了，天气变冷了。森林中的动物应该准备过冬。你知道动物是如何过冬的吗？老师在讲述和提问的时候，要有一种即将面临冰冻局面的紧迫感。
孩子们可以自由猜测各种小动物是如何过冬的。
2.根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
鹅和燕子飞往南方过冬，那里天气温暖，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长着又厚又密的毛，好像穿上了保暖的外套。蛇和青蛙钻进地洞，熊藏在树洞里。不会下雪，风也吹不动，他们睡得很舒服。蚂蚁和田鼠知道冬天会下雪，找不到东西吃，就早早地把食物搬进洞里。这样，它们在冬天就不能出去找食物了。
我们去森林问问动物们是否准备好过冬了，好吗？动物会很乐意告诉我们它们是如何过冬的。
4.老师展示小动物的头饰，如鹅、蛇、松鼠和兔子，让孩子们分别谈论它们的越冬方法。
第二，参观动物。
1.每个孩子扮演一种动物，躲在活动室的一个角落里。
2.老师或小孩扮演访客敲门:“谁住在里面？”小孩回答说:“我是一条蛇，我住在一个山洞里。”“我是一只大雁，我想飞到南方去。”等一下。
3.一起评价老师和孩子，看谁能学会用具体清晰的语气说角色。
4.孩子有兴趣可以再去游泳。
三、游戏《小动物的冬天》
老师是冬天爷爷，说“冬天来了”。孩子们玩小动物，用自己的方式过冬，比如大雁飞，蛇蹲在洞里，兔子穿上衣服躲起来。
幼儿园社会教学计划:冬季2活动目标:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓励孩子不要怕冷，坚持每天按时来公园，做一个勇敢的人。
活动准备:
画
活动流程:
一、对话引出话题。
老师:孩子们，你们害怕寒冷的天气吗？那就听听这些人。他们怕冷吗？他们是谁？
好吗？
第二，老师用图片讲故事。
老师的问题:
你听谁说的？
2.他们在做什么？
3.他们怕冷吗？他们勇敢吗？
老师总结:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。虽然天气很冷，但他们并不怕冷。他们仍然像以前一样清扫马路、洗菜、运动、上学。你怕冷吗？你现在过得怎么样？
第三，请孩子谈谈自己平时的表现。
老师:虽然天气越来越冷了，但是我们的孩子还是能坚持每天按时来园。我们是勇敢的人，对吗？“来；自从。屈；老师；教书。案例；(可结合个别孩子迟到情况进行随机教育)
老师:不过，虽然我们都是小战士，但还是要注意一些必要的保暖工作，比如早上来园里要戴手套和围巾，保护身体健康。
四、拓展活动:户外做运动。
老师:你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起去外面锻炼吧，好吗？
活动反映:
随着冬天的到来，天气变化明显，气温越来越低。这是孩子们在幼儿园的第一个冬天。许多家长反映，他们的孩子早上拒绝早起，想睡懒觉。尤其是小班的孩子，因为天气冷，孩子穿很多衣服，裹的很紧，不能动。当他们在户外时，他们经常不能移动，一些孩子以天气寒冷为借口不想参加户外活动。所以，培养孩子冬天不怕冷是非常必要的。
幼儿园社会教学计划:冬季3活动目标:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓励孩子不要怕冷，坚持每天按时来公园，做一个勇敢的人。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动准备:
画
活动流程:
一、对话引出话题。
老师:孩子们，你们害怕寒冷的天气吗？那就听听这些人。他们怕冷吗？他们是谁？
第二，老师用图片讲故事。
老师的问题:
你听谁说的？
2.他们在做什么？
3.他们怕冷吗？他们勇敢吗？
老师总结:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。虽然天气很冷，但他们并不怕冷。他们仍然像以前一样清扫马路、洗菜、运动、上学。你怕冷吗？你现在过得怎么样？
第三，请孩子谈谈自己平时的表现。
老师:虽然天气越来越冷了，但是我们的孩子还是能坚持每天按时来园。我们是勇敢的人，对吗？(可结合个别孩子迟到情况进行随机教育)
老师:不过，虽然我们都是小战士，但还是要注意一些必要的保暖工作，比如早上来园里要戴手套和围巾，保护身体健康。
四、拓展活动:户外做运动。
老师:你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起去外面锻炼吧，好吗？
幼儿园社会教案:冬季4活动目标
1，了解雪的特性，感受雪景之美。
2.理解故事，试着表现动物的不同特点。
3.丰富和理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”
要准备的活动
1，雪课件。
2、锅铲、扫帚等。
3.猪、鸭、狗、松鼠发饰。
活动过程
首先，开始部分
对话导入活动。
二、基础部分
1，老师:小朋友，今天老师给你们带来了一张美丽的图片。你想看吗?(思考)
2.观看课件，引导幼儿观察:这是什么季节？(冬天)天空中有时下雨的是什么？(雪)下雪以来，周围的景物发生了什么变化？道路变得怎样了？走在雪地里是什么感觉？(儿童畅所欲言)
老师:这条路上还发生了一件有趣的事。你想知道吗？(思考)
3.老师一边操作教具一边讲故事。
问题:故事的名字是什么？故事里发生了什么？
小朋友讨论:下雪了。树木、房子和地球变成了什么？小路在哪里？什么小动物在雪地里摔倒了？他们后来怎么样了？小松鼠是怎么做到的？小动物如何扫雪？(幼儿模仿“推”、“铲”、“刮”、“扫”的动作来理解意思)扫完雪后在小路上做什么？他们的心情如何？(知道人多力量大的道理)
4.表演这个故事
儿童可选头饰表演故事。
主要表现:推、铲、刮、扫的动作
第三，结尾部分:
让我们像小动物一样在外面的小路上跳舞，好吗？老师把孩子们带出活动室。
活动扩展
1，角落活动是让孩子继续表演故事。
2.让孩子在转角活动中继续在阅读区讲故事《冬天的路》。
幼儿园社会教案:冬5活动目标:
1，简单了解一下企鹅的外形特征和生活习性。
2.可以在老师的指导下学习企鹅一起做运动。
3.感受一下企鹅冬天不怕冷的精神。
活动准备:视频和课件
活动流程:
一、导入观看企鹅视频，引起孩子的兴趣。老师:在冰冻的南极，天气非常寒冷。没有花，没有树，没有狗，没有小猫。谁不怕冷？让我们一起来看看。
二、看课件了解企鹅的外貌特征和习性。
1，问题:企鹅羽毛是什么颜色？
有几只翅膀？
它是如何站立的？怎么走？
让孩子学习企鹅的动作。
2.问题:为什么企鹅不怕冷？
然后继续看课件了解企鹅的习性。
老师:企鹅脂肪厚，虽然冷，但还能动，不怕冷。
三、向小企鹅学习，和老师一起做体育老师:让我们向不怕冷的小企鹅学习，去户外运动。
幼儿园社会教案:冬6活动目标
1，拓宽孩子的知识面，让孩子明白在中国不同的地方，冬天气温不同，场景也不同。
2.激发孩子探索自然的兴趣。
要准备的活动
1.让孩子回家问问父母冬天都在哪里生活过，那些地方冬天是什么样的，收集一些照片。
2.老师知道孩子在哪里过冬，有什么经验。
3.童书图片《冰雕》《春城的冬天》。
活动过程
1，组织小朋友谈论不同地方不同的冬天。
“我们都知道南京(指当地)的冬天有时刮冷风，有时结冰，有时下雪，落叶，草枯，人们穿上厚厚的衣服。哪里的冬天都一样吗？你听过中央气象台的天气预报吗？请谈谈你在哪里见过冬天，冬天是什么样子的，你从父母、爷爷奶奶那里听说过冬天吗？讲给大家听。如果拍照的话，说说照片里的场景。”让孩子充分发言，注意加强那些重要的描述。
2.介绍一下北方冬天的特点。
引导孩子看童书的“冰雕”。
“这里的冬天怎么样？为什么其他地方没有冰雕？(因为这里冬天温度极低，冰层很厚，几个月都不会融化)
3.介绍一下春城昆明的冬季特色。
向导
小朋友看童书《春城的冬天》的画面，介绍昆明其实一年四季都是春天。冬天和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，繁花似锦，从不下雪也不结冰。人们穿薄衣服。“这里有冬天吗？”
4.总结。
活动扩展
观看世界各地冬天的视频。
幼儿园社会教案:冬7设计背景
儿童的生活经验对冬季有初步的了解和体验，所以不一定知道动物是如何过冬的。这节课的教学是让孩子知道，动物在冬天也有自己的御寒方式。
活动目标
1，知道冬天的特点和不同动物的过冬方式，教育孩子保护小动物。
2.体验明显的季节性特征。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5、探索与实验，激发孩子主动探索。
重点和难点
要点:掌握冬天的特点。
难点:知道不同的动物如何过冬。
要准备的活动
课件
活动过程
首先，开始部分:
1.儿童入学和儿童组织。
2.看课件，观察图片，说出你所看到的。现在是什么季节？引入新的课程。
二、基础部分:
1，对话:冬天来了，气候有什么变化？我们会有什么感觉？你怎么做才能让自己不觉得冷？
2.故事:森林里有一些小动物...他们如何度过冬天？你想知道吗？
3.看课件，孩子们仔细观察图片，谈论他们看到的小动物是如何过冬的。
4.老师引导，小朋友回答。
5.教育孩子保护小动物。
第三，结尾部分:
1，老师引导小朋友总结这节课的内容，边总结边展示儿歌。
2.教儿歌。
扩展:
画出你心中的冬日景象。
教学反思
在这种课堂上，很容易根据孩子们现有的知识和生活经验开展教学活动，孩子们也表现出了他们的投入和热情。特别是孩子们对动物过冬的方式很感兴趣，观察图片也很仔细。他们能说出自己看到的，观察到的，他们表现的很好，对后来学习童谣起到了天然的作用，这些都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥儿童的主体性，让他们成为学习活动的主人。课堂效果不错。
幼儿园社会教案:冬8活动的设计背景
冬天来了，孩子们因为怕冷，早上不愿意起床，所以很晚才来幼儿园。我设计这个活动是为了让孩子们愿意度过冬天，感受冬天的快乐。
活动目标
1，学会双脚并拢，轻轻跳起。
2.我喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。
3.体验明显的季节性特征。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
教学重点和难点
重点:让孩子愿意参与集体活动。
难度:儿童双脚并拢跳起。
要准备的活动
1，烟花照片
2、各种纸花，花根据不同高度挂在教室里。
活动过程
第一，说我们不怕冷。
1，老师:小朋友，冬天来了，你怕冷吗？冬天有什么有趣的运动吗？有什么好的保暖方法吗？
2、孩子独立交流，说说冬天做什么不怕冷，想想冬天有什么好玩的事。
二、游戏“烟火”
1，孩子真苦，我们冬天不怕冷，为了表扬你，老师让你玩一个好玩的游戏，叫:放烟花。
2.老师给孩子们看烟花的照片，让孩子们欣赏烟花。
3.孩子们跟着老师读儿歌《烟花》。
4.老师介绍游戏玩法。
5、孩子几次做游戏，老师提醒孩子无论是跳跃还是落地，双脚一定要并拢，轻轻落地，身体平衡。
第三，比较谁把烟花放的高。
1，老师:我们来比一比，看谁能拿着高高的烟花拿到教室里的大红花。
2.孩子们继续玩游戏，跳起来的时候试着伸手摘花。
扩展活动:
讨论:有多少朵花？冬天大家怎么运动才能让自己开心？
教学反思
在这个班里，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中也很积极。总的来说，这个班还是成功的，但还是有一些不足。在幼儿的发展上，我平等对待孩子，让孩子有适度的自由空间，比如自由交往。我们准备的材料让孩子在玩耍中像放烟花一样，在情绪中独立发展。从老师的角度来说，我是以快乐为中心，让孩子最大限度的感受到快乐。在师幼合作中，我引入游戏，加入其中和孩子一起玩，让孩子感受到一起玩的快乐。在这个班级里，给孩子做游戏的时候，如果我能适度表扬做得准确、摘花的孩子，也许孩子的积极性会更高。
幼儿园社会教案:冬季9活动目标
要明白，中国不同地区的冬季气温和场景是不一样的。
我愿意画出我最喜欢的冬天的场景。
要准备的活动
环境准备:
要布置的主题墙区域。
课件准备:
《冬天不一样》组图。
材料准备:
画笔，画纸。
活动过程
组织对话，鼓励孩子们自由谈论他们所在城市冬天的特点。
冬天来了。我们生活的城市冬天变化大吗？
-有什么变化？天气变得很冷/所有的树叶都掉光了/下雪了/一切都没变...
展示《冬天不一样》组图，引导孩子了解祖国不同地区冬天的不同温度和场景。
其他城市的冬天和我们生活的地方一样吗？让我们来看看。
这里的冬天怎么样？我市冬天有哪些景点是没有的？
与我们城市的冬天相比，哪里更冷？
总结:我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别很大。有的地方冬天温度特别低，整个城市被冰雪化为一片白茫茫；有的地方冬天依旧温暖，花木繁茂，四季如春；在最南端的岛上，人们可以像在夏天一样在冬天的海边度假和玩水。
分发绘画材料，鼓励孩子们画出他们喜欢的冬季场景。
这么多城市的冬天你最喜欢哪一个？为什么？
-你最喜欢的冬天是什么？有哪些景点？我能怎么做呢？请用画笔画出你最喜欢的冬天。
组织孩子们分享他们的画作，鼓励他们装饰主题墙“我最喜欢的冬天”。
1.组织小朋友分享作品，讲述自己喜欢的冬天。
-你在哪里画的冬天？是具体的一个地方还是很多地方的组合？
告诉我们你最喜欢的冬天。
2.组织小朋友一起装饰主题墙“我最喜欢的冬天”。
活动扩展
家庭男女同校
家长可以带领孩子观看世界各地冬天的视频，增强孩子对冬天的不同认知。